BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

"GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA"

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

PLAN DE CLASE

NOMBRE DE
ACTIVIDAD

Hagamos un germinador

ESTNDAR
CURRICULAR

Entiende la utilidad de los cdigos escritos y orales para la comunicacin y organizacin de

ideas.
Comprende instructivos elementales que incorporan imgenes; por ejemplo, recetas o
procedimientos para construir objetos.

GRADO

CAMPO FORMATIVO

Desarrollo personal y social

ASPECTO

Identidad personal

INICIO

Acta gradualmente con

mayor confianza y control
de acuerdo con criterios,
reglas
y
convenciones
externas que regulan su
conducta en los diferentes
mbitos en que participa

DESARROLLO

Despus de eso se les explicar que

es un germinador y como es que
elaboraremos uno.
Tambin se mencionar que deben de
tenerle los cuidados necesarios

Se pedir a cada padre de familia que

saque su media , que ayude a su hijo
a
rellenarla con aserrn y
posteriormente en la parte superior le
introduzcan un puadito de semillas
de alpiste.
Se asignarn comisiones a algunos
padres de familia por ejemplo
encargadas de poner silicn, pegar
ojitos, etc., por lo que para decorar su
germinador debern ir con las
personas encargadas las cuales se
presentarn con anterioridad para que
los
alumnos
puedan
conocer
informacin personal de estas madres
y que sepan que los pueden apoyar
en caso de necesitar ayuda.

ESPACIO Y TIEMPO

RECURSOS

Das previos a la actividad se citar a

los padres familia para que apoyen a
sus hijos
Se solicitara que lleven medias y
aserrn
Al iniciar la actividad se les
cuestionar a los alumnos obre qu
es u germinador se anotarn algunas
respuestas en el pizarrn

Aula de clases, 35 minutos

TIPO DE EVIDENCIA
Germinador hecho de a cuerdo a la
creatividad del alumno y de su padre
Registro en el libro desarrollo de mi
planta

APRENDIZAJE
ESPERADO

COMPETENCIA

Medias, aserrn , platos, semillas de

alpiste , ligas, decoraciones, ojitos, silicn
,plumones, Libro de Desarrollo de mi
planta
VARIANTES
En lugar de llevar a cabo la actividad con
padres e hijos se puede hacer
nicamente con los alumnos

Se involucra y compromete
con actividades individuales
y
colectivas
que
son
acordadas en el grupo, o
que l mismo propone

CIERRE

Para finalizar la actividad se le pedir

a los alumnos que respondan las
siguientes preguntas:
Qu padre de familia nos ayud con
los ojitos?
Cul es su nombre?
A qu se dedica?
Qu padre de familia nos ayud con
el silicn?
De tarea se les pedir que registren el
procedimiento que se tuvo , como esta
ahora el germinador y como se va
desarrollando a lo largo de la semana

ORGANIZACIN PARA EL
TRABAJO
Padre- hijo
HERRAMIENTA DE EVALUACIN
Lista de cotejo

Bibliografa
Reveco, O. (2004). Participacin de las familias en la educacin infantil Latinoamericana . Santiago, Chile: Trineo S.A.

Lista de cotejo

Indicadores

Si

No

Comentarios

El alumno logr involucrarse en la actividad

El alumno logr comprometerse con las
actividades acordadas a realizar

El alumno logr respetar las reglas de la actividad

El alumno logr trabajar colaborativamente con su

padre/ madre

Se logr propiciar un ambiente de sana

convivencia

Se mantuvo orden y respeto en esta actividad