2010 ENCUENTRO NACIONAL EN LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD Y LA

PRIMER
ESTADÍSTICA

FORMULARIO DE REGISTRO DE PONENCIA EN MODALIDAD ORAL

Fecha de envío:
30 de Mayo del 2010

DATOS DE LOS AUTORES

AUTOR 1: SANDOVAL VILLA HÉCTOR

APELLIDOS NOMBRE(S)
INSTITUCIÓN: INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA ZONA OLMECA – UAG TABASCO
CORREO ELECTRÓNICO: hsandovalvilla@gmail.com

DATOS DE LA PONENCIA

LÍNEA TEMÁTICA:
El uso de la tecnología como un medio de promoción del aprendizaje de la estadística

TÍTULO DE LA PONENCIA:

Impacto de la las tecnologías de la información en la enseñanza de la probabilidad y estadística

Resumen de la comunicación: (El resumen debe ser escrito en fuente Times New Roman 12 y no puede exceder las 400
palabras)

En este trabajo se presenta un modelo de innovación docente aplicado a la enseñanza de la regresión

lineal simple y las distribuciones de probabilidad; dichos temas pertenecen a los programas de
Probabilidad y Estadística de las carreras de Agronomía, Químico Farmacéutico Biólogo y Comercio
Internacional. El modelo didáctico propuesto integra las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), tales como Podcasts, videos en línea, páginas web y presentaciones
electrónicas. Estos recursos son un complemento de las clases lectivas. Los resultados obtenidos en
estos temas son comparados con los de alumnos del mismo curso a los que se les impartió el curso
utilizando el material tradicional, así como también se analizan las diferencias entre estudiantes de
Instituciones ubicadas en áreas rurales (Tecnológico de la Zona Olmeca) y urbanas (Universidad
Autónoma de Guadalajara, Campus Tabasco).

El objetivo de este artículo es evaluar la incorporación de las TIC, mediante el cuestionario de

Evaluación del Modelo de Innovación Docente (EMID) así como conocer las preferencias de los
estudiantes en el proceso de aprendizaje. Los resultados muestran que las TIC ayudaron a que los
estudiantes dedicaran más tiempo al estudio de la materia, a que trabajarán más en grupos y a
aumentar el grado de comprensión de los temas de estudio. El promedio de aprovechamiento de estas
unidades fue superior para los alumnos de Instituciones ubicadas en zonas urbanas mientas que los de
zonas rurales solo mejoraron parcialmente, esto se encuentra relacionado a la disponibilidad de acceso
a internet en casa.

Palabras clave: (un máximo de cinco palabras):

Tecnologías de la información, Podcast, Estadística, EMID

http://www.fcfm.buap.mx/eventos/snepe/1enepe.html
2010 ENCUENTRO NACIONAL EN LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD Y LA
PRIMER
ESTADÍSTICA

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