®

Intel Öğretmen Programı

Temel Kursu

Telif Hakkı © 2008 Intel Firması. Tüm hakları saklıdır. Intel, Intel logosu (the Intel Logo), Intel
Eğitim Girişimi (Intel Education Initiative), ve Intel Öğretmen Programı (the Intel Teach Program),
Intel Firmasının A.B.D. ve diğer ülkelerdeki tescilli ve ticari markalarıdır. *Diğer ad ve markalar
üzerinde başka firmalar hak iddia edebilir.

Sürüm 10.1
[boş sayfa]
Intel® Öğretmen Programı Temel Kursuna Hoşgeldiniz.

Teknoloji kullanımını öğrenmeyi daha ilgi çekici ve daha gerçekci kılan dünya
genelindeki 5 milyonu aşkın öğretmenden biri olduğunuz için teşekkür ederiz.

[Öğretmenlik mesleğine] kendini adamış öğretmenler, gençlerdeki yenilikçi gizil gücü

(potansiyeli) geliştirmeye çalışırlar. Onları başarılı olabilmeleri için teknolojiyi
anlamalarını gerektiren bir dünyaya hazırlarlar. Sizin gibi Intel de eğitime yönelik bir
tutku taşımaktadır; çünkü, yenilik (innovasyon) [geliştimenin] ve fırsatların [sahip
olmanın] temelinde eğitimin yer aldığını biliyoruz. Bu nedenle, Intel adına, bu kursa
katıldığınız için teşekkür ederim.

Intel Öğretmen Programı, 1999’dan bugüne 45’ten fazla ülkede eğitimcilere yardım
etmektedir. Programlarımız eğitimciler için eğitimciler tarafından geliştirilerek
teknolojinin etkin kullanımı da dahil en iyi uygulamaları bir araya getirmektedir.
Gençler, günümüzde sürekli değişen teknolojiyi kullanarak bilgiyi çözümlemek,
işbirliği yapmak ve fikir alışverişinde bulunmak zorunda oldukları küresel ekonominin
içine girmektedirler. Siz de, birlikte çalıştığımız öğretmenlerden biri olarak bu
rekabetçi ortamda başarılı olabilmeleri için öğrencilerinizin hazırlanmasına yardımcı
olabilirsiniz.

Yenilik, risk almayı gerektirmenin yanı sıra büyük kazançları da beraberinde getirir.
Bu bağlamda, Intel Öğretmen Programı’na katılımınız öğrencilerinizin gerçek
kazananlar olacağı sınıflar yaratmanıza yardımcı olacaktır.

En iyi dileklerimle,

Paul Otellini, CEO Intel Corporation

Eşit İş Olanağı Sunan Bir İşveren

[boş sayfa]
Kursun Tanıtımı
Intel® Öğretmen Programı Temel Kursunun amacı öğretmenlerin teknoloji kullanımı
ve proje tabanlı yaklaşım aracılığıyla öğrenci merkezli öğrenmeyi geliştirmelerine
yardımcı olmaktır. Bu kurs, sekiz modülde verilen 60 saatlik uygulamalı bir eğitimi
içermektedir.

Intel® Öğretmen Programı Temel Kursu’nun tasarımına yön veren ana düşünceler
şunlardır:

 21. Yüzyıl Becerilerinin geliştirilmesi için teknolojiyi sınıfta etkin kullanmak

 Araştırma, iletişim kurma, işbirliği içinde çalışma, verimlilik stratejileri ve

araçlarını işe koşma yoluyla daha kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesi için
öğrencilerin ve öğretmenlerin teknolojiyi kullanma yollarını belirlemek

 Ulusal standartları [öğretim programlarındaki kazanımları] hedefleyen, yaparak

öğrenme, ünite tasarımı ve ilgili değerlendirme sisteminin hazırlanmasını
sağlamak

 Öz-yönelim ve üst düzey düşünmeyi yüreklendiren öğrenci merkezli sınıflar

oluşturmaya yardımcı olmak

 Eğitimin iyileştirilmesi için problem çözme ve öğretmenlerin birbirlerinin ünitelerini

incelemeleri yoluyla meslektaşlar arasında işbirliği sağlamak

Daha fazla bilgi için www.intel.com/education/teach adresimize bakabilir

teacher.training@intel.com adresimize elektronik posta mesajı gönderebilirsiniz.
[boş sayfa]
İçindekiler

Modül 1: Projelerle Öğretme

Etkinlik 1: Başlarken.......................................................................................................1.01
Etkinlik 2: Öğretim tasarımı sürecini incelemek ..................................................................1.12
Etkinlik 3: Projeleri incelemek ..........................................................................................1.19
Etkinlik 4: Proje tabanlı öğrenmeyi açıklayan bir yayın planlamak .........................................1.22
Etkinlik 5: Yayını hazırlamak ............................................................................................1.26
Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................1.28
Sonraki Aşamayı Planlamak: Planlama sürecine başlamak ....................................................1.29
Kaynaklar .....................................................................................................................1.32
Modül Özeti ...................................................................................................................1.33

Modül 2: Ünitemi Planlama

Etkinlik 1: Amaçları (kazanımları) hedeflemek ....................................................................2.01
Etkinlik 2: Öğrencilerin katılımını sağlamak için öğretim programı tasarım soruları geliştirmek ... 2.05
Etkinlik 3: Farklı değerlendirme yöntemlerini düşünmek ......................................................2.10
Etkinlik 4: Öğrenci gereksinimlerini belirlemek için bir değerlendirme aracı hazırlamak ............. 2.15
Etkinlik 5: Ünitem ile ilgili bir sunuş hazırlamak ..................................................................2.20
Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................2.25
Sonraki Aşamayı Planlamak: Temel soruları daha iyi anlamak ...............................................2.26
Kaynaklar .....................................................................................................................2.30
Modül Özeti ...................................................................................................................2.31

Modül 3: Bağlantılar Kurma

Eşleş ve Paylaş: Ürün dosyasını sunmak ............................................................................3.01
Kuramdan Uygulamaya: Öğrenci merkezli bir sınıfta kazanımlara ulaşmak.............................. 3.03
Etkinlik 1: 21. Yüzyıl Becerilerini hedeflemek......................................................................3.04
Etkinlik 2: Teknoloji kullanımına ilişkin yasal ve etik uygulamaları öğretmek ve model olmak ....3.05
Etkinlik 3: İnterneti araştırma amacıyla kullanmak ..............................................................3.07
Etkinlik 4: İnternet aracılığıyla dünya ile iletişim kurmak ......................................................3.10
Etkinlik 5: Web tabanlı işbirlikli öğrenmeyi incelemek ..........................................................3.14
Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................3.18
Sonraki Aşamayı Planlamak: İnterneti kullanmak ................................................................3.19
Kaynaklar .....................................................................................................................3.19
Modül Özeti ...................................................................................................................3.20

Modül 4: Öğrenme Örnekleri Hazırlama

Eşleş ve Paylaş: İnterneti kullanmak .................................................................................4.01
Kuramdan Uygulamaya: Öğrencilerin proje tabanlı, öğrenci merkezli bir sınıfa uyum sağlamlarına
yardımcı olmak ..............................................................................................................4.02
Etkinlik 1: Öğrenme örneklerini incelemek .........................................................................4.03
Etkinlik 2: Öğrenme örneği planlamak ...............................................................................4.05
Etkinlik 3: Öğrenci bakış açısıyla öğrenme sürecine bakmak .................................................4.11
Etkinlik 4: Ünite planını gözden geçirmek ..........................................................................4.14
Etkinlik 5: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................4.15
Sonraki Aşamayı Planlamak: Öğrenme örneği üzerine görüş bildirmek ...................................4.16
Kaynaklar .....................................................................................................................4.17
Modül Özeti ...................................................................................................................4.18
Modül 5: Öğrenci Projelerini Değerlendirme
Eşleş ve Paylaş: Öğrenme örneğimi geliştirmek için geribildirim almak ................................... 5.01
Kuramdan Uygulamaya: Öğrencilerin değerlendirme sürecine etkin katılımını sağlamak............ 5.03
Etkinlik 1: Değerlendirme stratejilerini ve araçlarını incelemek ..............................................5.05
Etkinlik 2: Değerlendirme araçlarını geliştirmek ..................................................................5.08
Etkinlik 3: Öğrenme örneğini ve ünite planını gözden geçirmek .............................................5.15
Etkinlik 4: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................5.17
Sonraki Aşamayı Planlamak: Öğrenme örneğini ve değerlendirme planını gözden geçirmek ....... 5.18
Kaynaklar .....................................................................................................................5.19
Modül Özeti ...................................................................................................................5.20

Modül 6: Öğrenci Başarısını Planlama

Eşleş ve Paylaş: Öğrenme örneklerini ve değerlendirme planlarını paylaşmak ......................... 6.01
Etkinlik 1: Tüm öğrencilere yardımcı olmak ........................................................................6.02
Etkinlik 2: Öğrencilerin öz-yönelimini desteklemek ..............................................................6.05
Kuramdan Uygulamaya: Öğrenenlerin farklılaşan gereksinimlerini karşılamak ......................... 6.08
Etkinlik 3: Öğrenci başarısını kolaylaştıracak destek malzemeleri hazırlamak ..........................6.10
Etkinlik 4: Ünite planını gözden geçirmek ..........................................................................6.14
Etkinlik 5: Öğrendiklerimi yansıtmak .................................................................................6.15
Sonraki Aşamayı Planlamak: Rehberlik malzemelerini planlamak...........................................6.16
Kaynaklar .....................................................................................................................6.21
Modül Özeti ...................................................................................................................6.22

Modül 7: Teknolojiyle Rehberlik Yapma

Kuramdan Uygulamaya: Üst düzey düşünmeyi ve öğrenci katılımını sağlamak için soru sorma
yöntemini kullanmak ......................................................................................................7.01
Etkinlik 1: Rehberlik kaynaklarını tasarımlamak ..................................................................7.04
Etkinlik 2: Başarılı bir projeyi uygulamak ...........................................................................7.07
Etkinlik 3: Üniteyi bir bütün olarak değerlendirmek ............................................................7.10
Sonraki Aşamayı Planlama Etkinlik 1: Ünite ürün dosyasını gözden geçirmek ..........................7.11
Sonraki Aşamayı Planlama Etkinlik 2: Mesleki gelişim ile ilgili düşünceleri paylaşmak ............... 7.12
Kaynaklar .....................................................................................................................7.13
Modül Özeti ...................................................................................................................7.14

Modül 8: Ünite Ürün Dosyalarının Gösterimini Gerçekleştirme

Etkinlik 1: Ürün Dosyasını tamamlamak ............................................................................8.01
Etkinlik 2: Gösterimi planlamak ........................................................................................8.02
Etkinlik 3: Ürün Dosyasının gösterimini gerçekleştirmek.......................................................8.05
Etkinlik 4: Kursu değerlendirmek ......................................................................................8.07
Etkinlik 5: Kursu tamamlamak .........................................................................................8.08
Modül Özeti ...................................................................................................................8.10

Ekler
Değerlendirme Araçları ...............................................................................................Ek A
Değerlendirme Planı Denetim Listesi .......................................................................... A.01
Öğretim Programı Tasarım Soruları Değerlendirme Tablosu .......................................... A.02
Öğrenci Gereksinimlerini Belirleme Denetim Listesi ..................................................... A.03
Ürün Dosyası Denetim Listesi ................................................................................... A.04
Ürün Dosyası Değerlendirme Tablosu ........................................................................ A.05
Proje Özellikleri Denetim Listesi ................................................................................ A.07
Standartlar ve Amaçlar Değerlendirme Tablosu ........................................................... A.08
Ünite Planı Denetim Listesi ....................................................................................... A.09
Dizin ...........................................................................................................................Ek B
Bu Kitabın ve Kaynak CD’nin Kullanımı
Intel Öğretmen Programı Temel Kursu kitabında yer alan ikonlar [küçük resimler] bütün etkinlikler
boyunca sizi yönlendirecektir. Ayrıca, Kaynak CD’sinde bir eğitim ve teknik terimler sözlüğü
bulunmaktadır.

Çalışmanızı kaydedin

Teknik yönlendirmeler için Intel Eğitim Yardım Rehberine bakın

Kaynak CD’de yer alan kaynaklara bakın

Web’teki kaynaklara bakın

Yardımcı olabilecek ipucu, fikir ve uyarılara dikkat edin

Meslektaşlarınızla tartışın ya da paylaşın

Kaynak CD, programın ayrılmaz bir parçasıdır ve ünitelerin hazırlanış sürecinde kullanılmaktadır.
Dosyalara CD Dizininden ya da doğrudan klasörlerden erişilebilirsiniz. Kullanım yönergeleri Intel
Eğitim Yardım Rehberinde yer almaktadır.

Bütün malzemler, aksi belirtilmediği sürece Intel® Firmasına aittir ve bütün hakları saklıdır. Açıkça
belirtilmediği sürece, öğretmenlerin kendi [ilk ve orta öğretim] öğrencilerinin kullanımı hariç
çoğaltılamaz. İzinsiz değiştirilmesi, çoğaltılması, dağıtılması ve yayınlanması yasaktır. Bu kitap ve
beraberindeki CD herhangi bir şekilde kar amaçlı satılamaz ve dağıtılamaz.
Sisteme Giriş (Login) Bilgisi
Bu sayfayı kurs boyunca kullanacağınız sisteme giriş (login) bilgilerinizi yazmak için kullanabilirsiniz.
Kurs boyunca ilerlerken bilgiye daha kolay ulaşmanızı ve Web kaynaklarını öğrencilerinizle
kullanmanızı kolaylaştırabilir.

Etiketleme/Sık Kullanılanlara Ekleme Sitesi

Web Adresi:
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:

Web Günlüğü (Blog) Sitesi

Adresi:
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:
Öğrenme Örneğim
Günlük (Blog)
Adresi
(gerekiyorsa):
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:

Wiki Sitesi

Öğrenme Örneğim
ya da rehberlik
desteği wiki adresi
(gerekiyorsa):
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:

Çevrimiçi İşbirliği Web Sitesi

Web Adresi:
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:

Intel® Eğitim Öğretmen Çalışma Alanı (Projeleri Değerlendirme sitesi içinde)

Web Adresi: educate.intel.com/tr/assessingprojects

Öğretmen
Kullanıcı Kodu:

Şifresi:

Telif Hakkı © 2008 Intel Firması. Tüm hakları saklıdır. Intel, Intel logosu (the Intel Logo), Intel Eğitim Girişimi (Intel Education
Initiative), ve Intel Öğretmen Programı (the Intel Teach Program), Intel Firmasının A.B.D. ve diğer ülkelerdeki tescilli ve ticari
markalarıdır. *Diğer ad ve markalar üzerinde başka firmalar hak iddia edebilir.