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LA VIDA EN SOCIEDAD

INTERACCIÓN Y
CULTURA
El ser humano es un ser social por naturaleza.
Por su plasticidad biológica, necesita de la vida comunitaria.
Por necesidad del contexto social –como demuestran los niños ferinos-
CONCLUSIÓN: La humanidad se aprende
TEXTO DE SAVATER: “Nadie llega a convertirse en humano si está solo: nos
hacemos humanos los unos a los otros. Nuestra humanidad nos la han –
contagiado-... Nos la pasaron boca a boca, por la palabra, pero antes aun por la
mirada: cuando todavía estamos muy lejos de saber leer, ya leemos nuestra
humanidad en los ojos de nuestros padres o de quienes en su lugat nos prestan
atención. Es una mirada que contiene amor, preocupación, reproche o burla: es
decir, significados”
(Visionado del documental: “Una clase dividida”)
Una sociedad humana es la agrupación sobre un territorio de
seres humanos que participan de una misma cultura y de unas
mismas instituciones sociales e interaccionan entre sí para el
desarrollo de sus intereses comunes y la obtención de sus
fines.
-INFLUENCIA RECÍPROCA DE ACCIONES Y OMISIONES-
Todos nuestros actos influyen en los demás.
Y los actos de los demás influyen en mí.
-nada humano me es ajeno-
INTERACCIÓN SOCIAL
La sociedad regula el cómo deben influir:
-Los padres sobre los hijos
-Los profesores sobre los estudiantes
-Los amigos entre sí.

REGULA las pautas de comportamiento


entre los miembros de una sociedad y con
otras comunidades.
LA CULTURA

Es el repertorio total de pautas de


comportamiento de que dispone una comunidad,
y transmite a cada uno de sus miembros.
ESTRUCTURA SOCIAL

Todas las sociedades poseen los siguientes rasgos:

-LOS GRUPOS-
Conjunto de individuos que son conscientes de pertenecer a
un colectivo y actúan desde unas pautas o normas asumidas
bien por:
CONSENSO: A modo de acuerdo dialogado.
COERCIÓN: Desde la intimidación, vergüenza o castigo.
INTERIORIZACIÓN: Normas inculcadas por socialización
DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:
COMUNIDADES –Grupos primarios-
Formaciones sociales de cariz emocional, cercano y afectivo; donde se
valoran las relaciones humanas en sí mismas, se conocen
personalmente y participan de sus vidas privadas.
EJEMPLO: LA FAMILIA
ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:
Formaciones sociales basadas en intereses utilitaristas y racionales.
Se piensan como medios para conseguir fines, se
valora el pertenecer al grupo por las posibilidades que ofrece.
EJEMPLO: SINDICATOS, CLUBES o EMPRESAS
ACCIÓN SOCIAL
Se da cuando varios protagonistas se proponen actuar
con vistas a la consecueción de un fin.
POSICIONES SOCIALES
Es asumir unas formas de comportamiento que se
llaman roles.
Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,
en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por
poseerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas y
requieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas
-ser bombero-.
CONFLICTO INTERRÓLICO:
Cuando una misma persona ocupa distintos roles que
demandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre
y mujer trabajadora)
CONFLICTO INTRARRÓLICO
A una misma posición social se le atribuyen
expectativas enfrentadas de comportamiento:
(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)
LA SOCIALIZACIÓN
Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la
sociedad.
En la socialización se distinguen dos etapas:
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA: Proceso por el que el niño
se incorpora a la sociedad mediante el aprendizaje explícito
–premios o castigos- o implícito –por los juegos y la
imitación-. Aqui el niño asume pautas de comportamiento,
sentimientos y conocimientos de su sociedad.
Socialización secundaria: Consiste en la influencia social
ejercitada por el entorno en el que nos desenvolvemos.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
LA FAMILIA: Por medio de los padres tomamos
contacto por primera vez con la realidad, con el
mundo que nos rodea. Necesario para el desarrollo
de una vida psicológica sana.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
GRUPOS DE IGUALES y la ESCUELA: Por medio del
juego con los amigos el niño aprende el valor de la
norma –jugar es respetas todas las reglas del juego-.
Se transmiten en la escuela no solo conocimientos,
también valores y normas que la sociedad considera
como fundamental.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
COLECTIVOS LABORALES : Crean un determinado tipo de mentalidad y un cierto
estilo a sus miembros.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: Propagan la imagen que una sociedad


tiene de la realidad en la que se asienta .
EL CONFLICTO SOCIAL
El proceso de socialización no siempre es exitoso. Una cosa es decir el ser humano
es social y otra afirmar que es sociable, puesto que sus intereses pueden entrar
en conflicto con otras personas que quieren lo mismo y otras aspiran a cosas
diferentes.

LA GUERRA: Un colectivo se organiza para conseguir, con derramamiento de


sangre, el dominio, destrucción física, total o parcial, de los miembros de otra
colectividad.
EL CONFLICTO SOCIAL
LA REVOLUCIÓN: Un proceso social de cambio intenso y rápido; que produce
cambios sustanciales en la estructura de la sociedad. Es consecuencia de lucha de
clases sociales, frustaciones económicas, de podes y estatus, respaldo del
ejército, injusticias o aspiraciones de clases populares o situación internacional
favorable.
EL CONFLICTO SOCIAL
LA DELINCUENCIA: Comportamiento tipificado y sancionado por la ley. Se
distingue entre un delito (robar para conseguir dinero) o vandalismo (delincuencia
sin intereses útiles). Es difícil saber bien desde la sociología las raices del
vandalismo; desde frustraciones por alta densidad demográfica, desorganización
familiar, fricciones étnicas, de anomia, ausencia de normas... La persona carece de
referentes normativos que orienten su conducta.