“El uso del tiempo en el aula”

Es básico administra el tiempo, el cual se rige por un tiempo límite de

50min. Por lo cual definirá los métodos, estrategias de enseñanza en ese
lapso de tiempo, es básico y primordial el buen desempeño del profesor,
su actuación frente al grupo de trabajo, manejando diversas actividades
dentro de la clase.

En el escenario, el aula es donde se lleva a cabo dichas actividades

cotidianas del profesor hacia al alumno, como el pase de lista, que es lo
que regularmente se lleva a primera instancia y puede durar entre menos
de 5 min, dependiendo de orden del salón, el cual nos lleva a la
organización y el control del grupo, podemos mencionar que el docente
tiene que atender variaciones de acuerdo a la clase, en segundo término
es el revisar tarea, haciéndola variada como preguntar lo ya visto, hacer
cuestionamientos, para que el alumno haga una retroalimentación, en
casa que es la tarea, y en la escuela el participar, después de esto el
catedrático sigue con el siguiente tema y realiza actividades de enseñanza
que es la clase, donde se logra a percibir nuevos conocimientos, el cual
varia de cada profesor, la experiencia base de ella, y los métodos de
enseñanza el cual hace que el alumno aprenda fácilmente un tema bien
explicado, herramientas de trabajo como, laminas, dibujos, diapositivas y
programas que hacen que el tema sea más interesante y al alumno
aprenda-haciendo al mismo tiempo la participación para disipar cualquier
duda, eso en tiempo varía dependiendo si es extenso el tema tratado y el
método de enseñanza entre 25 y 30 min. Y actividades como leer la
lectura y después hacer preguntas o sacar un ensayo o síntesis, y la
explicación para hacer después hacer los ejercicios.

Esto hace que el alumno tenga un aprendizaje a diario si es explicado bien

el tema y no tenga ninguna duda con respecto a este, una repercusión
importante es cuando no prende y eso es falta de apoyo y pena del
alumno, y con el tiempo hace desinteresado al alumno y por consecuencia
emprende camino hacia la reprobación.
Es importante poner exámenes para saber en si, en que nivel se encuentra
el alumno, si el paso con una buena nota el resultado esta presente en
clase y el aprendizaje es diario, también parte de el al estudiar y en
segunda, apoyarlo en primera instancia si es que no aprobó por la falta de
conocimientos y darle una segunda oportunidad en presentarlo de nuevo,
con eso es un mensaje de echarle ganas la próxima vez y no confiarse al
igual que hay que dedicarle tiempo.

En este lapso también ocurre el factor principal “el problema en clase”

que es sencillamente los conflictos que van surgiendo en la realización de
las actividades el culpa toma partido, el manejo del profesor al enfrentar
dichos problemas es importante el manejo de las emociones y el
resolverlos rápidamente para no afectar el transcurso de la clase y no
perder el enfoque principal, pueden seguir problemas de resolución fáciles
como, el no traer la tarea de parte del alumno, el molestar al compañero,
no trate el uniforme, las faltas y las peores problemas familiares del
alumno y el aprendizaje nulo del alumno.

Es importante corregir a tiempo estos problemas si no, el grupo de trabajo

será denegado al trabajo y por lo culpa existirá siempre problemas que en
lo cual perjudica a ambos, el alumno no aprende y perjudica a los demás al
no estar interesado en la clase, y el profesor no efectuar su trabajo de una
maneja que el siempre se imagina, el aprendizaje a diario y un ambiente
de trabajo sano, divertido y al mismo tiempo el desinterés hacia los
alumnos que aprenda.

Lo cual esto concluye con la elaboración de la clase, y que da en claro que

es un reto enfrentar a dicho alumnos con un sinfín de problemas y que
cada uno es diferente en su percepción y la forma de aprendizaje de cada
uno, lo cual al profesor es un reto hacer la misma clase, hacerla didáctica
fácil de aprender hacia el alumno y lo más importante hacer que el
maestro despierte el interés en ellos para el beneficio en común “el
aprender”.
En esto también cuanta en como administran el tiempo los alumnos en la
clase, al igual que profesor es de 50moin. Para absorber dichos
conocimientos en ese lapso.

La tarea es ya en definitiva un reto para el alumno, en cual si no le

entiendo y no pregunto y se apoyo en un compañero par su mejor
entendimiento, da como resultado el desinterés de la realización de la
tarea y el aprendizaje lento, en cambio puede resultar una diversión y un
reto al hacerla a base de superarla y la participación en clase de alumno
que resuelve sus problemas. Esto también depende de cómo copien los
apuntes y como ellos dan a entender para trascribirlo en su libreta,
también la organización de ella, la información base para el manejo de
ideas consecuentes aun buen resultado en clase y en exámenes que será
un buen resultado y en futura instancia en su vida académica.

Es bueno el ambiente de trabajo para su mejor aprovechamiento en clase,

a base de jugo el cual, aprende jugando, la diversión es el punto inicial del
aprendizaje. Y los trabajos en clase es crucial para el desarrollo, en
diferentes contextos de su vida, como el trabajar un binas y en grupo, el
cual aprende de sus compañeros, por lo mismo como si entendieran en un
lenguaje que todos ellos entienden y puede depurar malos trabajos.

El tiempo el alumno es casi a la par del profesor, pero al igual de un poco

de complicación pero con el esfuerzo es fácil de resolver, el modo de los
alumnos es aprender pero aun lenguaje que ellos pueden entender así el
trabajo no será eso y el tiempo será una tendencia de diversión.