Program Pembangunan Prestasi Sekolah - SIP

TAKLIMAT SIT SEKOLAH MENENGAH

June 2010
Roles
Communication
and responsibilities
Plans

PERANCANGAN PELAKSANAAN SIP UNTUK SEKOLAH MENENGAH

SM mengisi SIT Melaksanakan talian

( 12 - 27 Jun) khidmat bantuan

Aktiviti
Taklimat SIT Analisis SIT dan
pelaksanaan SIP
Menengah perancangan talian
khidmat bantuan

Pengumuman Ranking Penyediaan Talian Sekolah Menerima Khidmat Bantuan (Band 6

Sekolah Menengah Khidmat Bantuan dan Band 7)

3
 Sebanyak 7,616 sekolah rendah telah dirankingkan dan buku Program Pembangunan
Prestasi Sekolah telah dilancarkan pada 29 April 2010.

 Mentor dan Coach

 7,616 sekolah
akan ke sekolah
rendah  Semua sekolah
untuk membantu
mengetahui rendah telah
sekolah Band 6 and
kedudukan masing- mengisi SIT.
7 meningkatkan
masing. prestasi.

1 2 3

4
2,198 Sekolah Menengah telah dirank dan dianalisis.

1,200
1,114
1,100

1,000

900

800
Bil SM
mengikut Band
700

600

500
419
400
345
300

200
150
109
100
53
8
0

90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 >40

Skor Komposit (%)
5
Sabah, Sarawak and Perak mempunyai bilangan sekolah Band 6 dan 7 paling banyak.
Taburan sekolah mengikut Band 6 and 7 mengikut negeri.

Sabah 116 114 230

Perak 96 30 126

Sarawak 78 3 81

Kedah 75 13 88 RENDAH
Pulau Pinang 60 2 62 MENENGAH

Kelantan 46 6 52

Selangor 40 13 53

Pahang 36 3 39

Negeri Sembilan 36 15 51

Johor 25 5 30

Terengganu 21 4 25

W. Persekutuan 16 1 17

Perlis 12 0 12

Melaka 11 11
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240

Number of schools 6
 1 (Good) 5 (Support)
Bilangan guru sekolah rendah menikut kategori. 2 (Subject) 6 (Unsuited)
Bil Guru 3 (Pedagogy) 7 (Bad)
Mengikut
Jumlah 4 (Discipline)
Negeri
Guru
Keseluruh Kelant Tereng
an Perlis Kedah Perak Penang an ganu Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak

Total 216524 2278 16316 21192 10186 14300 10220 11694 8928 6568 26064 10412 30459 23829 24078

10569
5330 15582 11778
1 56% 9314 12002 5577 3719
8423 6846 5278
1398 6298
18351

8468
3101 9040 8106
2
29% 3006
6170 1890
4984 4111 3383 2422
662 2735

5335
3
1556 4486 3853
4 12% 2% 3436
27 2622275 5611321 199 182 111 207 954 166 801 119 320 297 1033 637 565
5 1656 1444 997 1202
6 0% 179 5 33 67 48 41 17 15 39 10 1883 56 61 102 78 65
7 0% 1 15 40 12 46 16 16 25 11 38 31 100 86 43
0% 6 52 77 23 53 46 25 44 18 81 36 116 138 85
7
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 Number of primary school teacher by actions
No. of Teachers
Tindakan/ By State
Actions Nation- Teren-
required wide (%) Perlis Kedah Perak Penang Kelan-tan gganu Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak

In-service
off-site 41% 847 6,853 8,630 4,169 5,893 4,189 5,808 3,642 2628 8,587 4,449 11,959 11,644 10,839
training
In-class
13% 221 1,905 2,728 1,463 1,715 1,319 2,129 1,224 789 2,037 1,556 4,481 3,705 3,636
training
Reduce
teaching 4% 84 790 1,023 321 709 505 651 341 193 908 355 977 1,363 1,633
load
Reduce
administrative 50% 1,338 8,464 11,337 4,990 7,935 6,368 6,970 4,509 3,097 15,567 4,906 14,043 9,449 10,674
load
Redeploy
3% 68 441 773 207 409 381 501 310 202 565 285 837 895 733
within school

Redeploy
1% 14 179 342 94 215 156 159 103 95 284 112 339 414 400
out of school
Assign
Teacher 16% 255 2,371 3,700 1,790 1,915 1,555 2,409 1,517 985 2,832 2,037 5,859 4,300 4,344
-mentor
Become
Teacher 50% 1,322 8,578 11,203 5,191 7,923 6,384 7,105 4,698 3,331 16,109 4,938 14,366 9,505 10,659
-mentor
Subject
95% 2,224 15,687 20,384 9,810 14,034 10,456 13,443 8,612 6,250 24,803 10,016 29,345 22,240 22,285
meetings

Performance
29% 509 4,573 6,294 2,461 4,208 2,286 4,502 2,756 2,091 7,259 3,164 8,290 8,164 8,002
dialogues
State Total
2,251 16,316 21,192 10,186 15,102 11,099 14,148 8,928 6,568 26,064 10,412 30,459 23,829 24,077
8
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 1 (Good) 5 (Support)

Teacher Development by Subject 2 (Subject)

3 (Pedagogy)
6 (Unsuited)
7 (Bad)
4 (Discipline)
Teacher
category (Nationwide)
Maths Science English B. Melayu B. Cina B. Tamil

24,116 18,919 25,652 42,391 21,423 5,044

1
50%
57% 56% 58% 58%
63%

2
32%
29% 30% 28% 28%
24%

3
4
5 13%
6 11% 0% 11%0% 11% 0% 11% 0% 10% 0% 0%
7 0% 0% 0% 0% 0% 3% 1%
0% 2% 0% 2% 0% 2% 0% 2% 0% 2% 1%

9
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 Trend Take-off value Peperiksaan Akhir Tahun Seluruh Negara
Purata Kebangsaan

Maths English Science

ToV (%) ToV ToV
3.99 3.47 3.44 6.02
4.36
2.56 1.52
English 0.94 2.43
1.51
1.34
0.60

-0.91 -2.57 -1.77

P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6

Bahasa Malaysia Bahasa Cina Bahasa Tamil

ToV ToV ToV
4.17 2.49 1.42 1.47
3.54 1.31 1.38
1.31
0.90
2.54 2.48

0.47
-1.12

-0.05 -2.45
P2 P3 P4 P5 P6
P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6

10
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 Total ANALISIS KEPERLUAN GURU BESAR
Nationwide By State
Tindakan
yang No. Teren-
diperlukan schools % Perlis Kedah Perak Penang Kelan-tangganu Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak
Latihan
intensif
6,995 91% 58 493 732 218 381 321 485 309 198 797 206 569 996 1,232
meningkat
kemahiran
External
5,284 69% 46 404 528 184 274 210 357 250 157 594 160 458 690 972
coaching

Mesyuarat
6,650 87% 68 443 709 219 360 314 439 291 200 774 196 558 937 1,142
bulanan

Mentor untuk
5,679 74% 50 396 547 183 308 274 396 257 172 649 152 469 813 1,013
GBr
Sistem
Pengurusan 7,388 96% 68 519 807 245 394 335 513 336 222 837 211 617 1,036 1,248
{encapaian
Tool
7,327 96% 67 516 789 244 397 329 497 334 218 842 216 613 1,031 1,234
Pelaporan

Staf
7,192 94% 67 500 762 246 382 329 496 322 213 811 216 612 1,008 1,228
sokongan f

Indikator
kejayaan yang 7,340 96% 69 508 796 242 389 336 501 330 219 844 218 617 1,030 1,241
jelas
Perjumpaan
yang
berterusan 6,513 85%
58 458 670 205 365 309 432 286 190 753 181 536 920 1,150
dengan pihak
JPN/PPD State
74 530 845 269 415 346 529 343 231 889 226 639 1,065 1,266
Total

11
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 ANALISIS KEPERLUAN IBU BAPA DAN KOMUNITI
Total
Nationwide By State
Tindakan
yang No. Teren-
diperlukan schools % Perlis Kedah Perak Penang Kelan-tangganu Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak

Mentors
7,240 94% 65 516 788 258 397 323 506 331 220 855 215 609 981 1,176
personel

Program
6,319 82% 59 454 650 216 348 295 432 273 195 740 190 524 869 1,074
intervensi

Program 6,566 86% 65 487 689 225 356 291 455 300 199 803 198 543 888 1,067

Dialog
Guru- 7,244 94% 71 506 802 249 392 318 500 322 214 852 217 608 986 1,207
Murid
Seminar Ibu
Bapa - Guru 7,044 92% 71 510 759 242 394 320 497 307 214 821 207 584 965 1,153

Dialogs
6,616 86% 65 489 705 219 350 285 454 309 199 803 205 578 891 1,064
Coach – Guru
Kontrak
Prestasi dgn 6,079 79% 65 437 642 182 352 260 408 255 178 760 160 500 852 1,028
ibu bapa
Penglibatan
7,283 95% 69 510 794 250 384 328 519 329 217 848 214 603 1,017 1,201
ibu bapa

State
74 530 845 269 415 346 529 343 231 889 226 639 1,065 1,266
Total

12
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
 Total
ANALISIS KEPERLUAN INFRASTRUKTUR
Nationwide By State
Tindakan
yang No. Teren-
diperlukan schools % Perlis Kedah Perak Penang Kelan-tangganu Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak

<45 murid 64 455 696 236 352 316 469 280 186 760 196 511 710 981
6,212 81%
per kelas

Meja/Kerusi 73 491 773 263 378 332 502 296 221 834 210 574 777 1,037
6,761 88%
mencukupi

Tandas
5,940 77% 59 453 702 249 347 295 463 282 190 786 201 538 568 807
mencukupi
Makmal
Sains 3,536 46% 39 302 428 169 271 268 331 185 126 532 168 371 134 212
mencukupi
Fasiliti yang
diselenggar 4,185 55% 43 339 512 195 283 241 346 223 153 649 164 362 257 418
a dgn baik
Mempunyai
bekalan air 6,476 84% 71 514 809 268 373 344 498 322 223 868 222 620 552 792
bersih
Mempunyai
bekalan 7,326 96% 74 526 817 269 405 343 517 339 228 874 221 620 870 1,223
elektrik yang
stabil
Mempunyai 4,087 53% 57 304 510 178 210 232 296 198 122 548 147 371 430 484
dial-up
Internet
Mempunyai 2,369 31% 26 199 298 119 174 143 171 95 79 338 107 234 162 224
broadband
Internet yg
stabil State
74 530 845 269 415 346 529 343 231 889 226 639 1,065 1,266
Total

13
SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010
CONTOH-CONTOH KESILAPAN

PENGISIAN SIT SEKOLAH RENDAH

 KEDATANGAN MURID

• Pengisian dalam bentuk % kedatangan

 LANGKAH 2.1 PRESTASI DAN PENILAIAN GURU.
Sekolah berprestasi rendah tetapi guru dinilai 100%
dalam kategori 1. Penilaian yang tiada kolerasi dengan
ranking sekolah.
MAKLUMAT GURU : SALAH NO. KAD PENGENALAN
DAN EJAAN NAMA YANG TIDAK LOGIK

87015525632 Y YCH6101 2009 WONG HUNG MEE

87015525632 Y YCH6101 2009 WONG HUNG MEE

87015525632 Y YCH6101 2009 WONG HUNG MEE

91119135531 Y YBB6208 2009 HAKIM BIN SA\\\'AT

91119135531 Y YBB6208 2009 HAKIM BIN SA\\\'AT

91119135531 Y YBB6208 2009 HAKIM BIN SA\\\'AT

91119135531 Y YBB6208 2009 HAKIM BIN SA\\\'AT

501025135303 Y YBB7205 2009 MICHAEL AMBUN PUING

Pengisian Pelan Tindakan dalam Langkah
3.2
• Tahun yang dimasukkan telah luput.
Sepatutnya tahun semasa (2010)
 Pengisian Pelan Tindakan dalam
Langkah 3.2

• Pengisian visi dan misi yang tidak tepat

Cara pengiraan Peratus GPS
UPSR [1-(PurataGPS_upsr - 1) / 4] * kadar_upsr

PMR [1-(PurataGPS_pmr - 1) / 4] * kadar_pmr

SPM [1-(PurataGPS_spm - 1) / 8] * kadar_spm

STPM [1-( 4 - PurataGPS_stpm) / 3] * kadar_stpm

Kadar Peperiksaan
PEPERIKSAAN UPSR PMR SPM STPM
UPSR 100 0 0 0
PMR 0 100 0 0
SPM 0 0 100 0
PMR+SPM 0 40 60 0
PMR+SPM+STPM 0 35 60 5
SPM+STPM 0 0 95 5
UPSR+PMR 50 50 0 0
UPSR+PMR+SPM 30 30 40 0
UPSR+PMR+SPM+STPM 30 25 40 5
Contoh Pengiraan

  PMR SPM STPM UPSR

2008 3.37 5.80    
2009 3.15 5.43    
Purata 3.2600 5.6150    
Purata (2 tempat perpuluhan) 3.26 5.62 1 0
         
Kadar_peperiksaan 0.35 0.6 0.05 0
Sub GPS 1.14 3.37   0
GPS Wajaran 4.667    
           
Sub GPS Peratus 15.23 25.35 0.05 0
GPS Peratus 42.01
Skor SKPM 80.1        
(skorSKPM x 0.3 + GPSPeratus x 0.7)
Skor Komposit
53.44
22