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1.-
a) 24x4+60x3-18x2 = 6x2·(4x2+10x-3)
b) 45x11+60x8+20x5= 5x5·(3x3+2)2
c) 4x2-9= (2x+3)·(2x-3)
d) 6x6-96x2=6x2·(x2+4)·(x+2)·(x-2)
e) 12x9-36x6+27x3=3x3·(2x3-3)2
Resolución: En primer lugar, observamos que podemos sacar factor común, pues el
quedando:
12x9-36x6+27x3=3x3· (4x6-12x3+9).
Ahora, hay que observar si el segundo factor, el polinomio de grado 4 puede factorizarse
utilizando alguna de las identidades notables. Por su forma solo podría ser el cuadrado de
una diferencia, ya que tiene tres términos y uno de sus coeficientes es negativo. Si así
fuera, los dos términos con coeficientes positivos serían los cuadrados del primero y del
para que el polinomio sea el desarrollo del cuadrado de una diferencia; comprobamos:
polinomio. Así, tenemos que el polinomio es el desarrollo del cuadrado de una diferencia, en
12x7-36x5+27x3=3x3·(4x4-12x2+9)= 3x3·(2x3-3)2
f) x4+16-8x2=(x+2)2·(x-2)2
Resolución: En primer lugar, observamos que no podemos sacar factor común, pues el
Ahora, hay que observar si el polinomio de grado 4 puede factorizarse utilizando alguna de
las identidades notables. Por su forma solo podría ser el cuadrado de una diferencia, ya que
tiene tres términos y uno de sus coeficientes es negativo. Si así fuera, los dos términos con
1
coeficientes positivos serían los cuadrados del primero y del segundo, así, vemos cuáles
para que el polinomio sea el desarrollo del cuadrado de una diferencia; comprobamos:
Así, tenemos que el polinomio es el desarrollo del cuadrado de una diferencia, en concreto
x4+16-8x2=(x2-4)2
Ya habríamos terminado, pero observamos que el factor que está elevado al cuadrado, es
decir, el x2-4, se corresponde con el desarrollo de una suma por una diferencia, es decir es
x4+16-8x2=(x+2)2(x-2)2
g) 8x4-84x3+18x2=2x2·(7x-3)2
h) 18x7+8x+26x4=2x·(9x6+13x3+4)
2.-
Resolución: Vamos a sustituir en el enunciado los nombres de los polinomios por los
(5x3+2x-3)·[-(3x3-2)+(-21x4-12x3+5x2-1)]
del corchete, ordenando los términos por grado y agrupando aquellos que son
2
Por último multiplicamos los polinomios que han quedado, formando todas las posibles
parejas entre los términos del primero y los del segundo. Como en el primero hay 3
(5x3+2x-3)·(-21x4-15x3+5x2 +1)=
(5x3)·(-21x4)+(5x3)·(-15x3)+(5x3)·(5x2)+(5x3)·(1)+(2x)·(-21x4)+(2x)·(-15x3)+
+(2x)·(5x2)+(2x)·(1)+(-3)·(-21x4)+(-3)·(-15x3)+(-3)·(5x2)+(-3)·(1)
=-105x7-75x6+25x5+5x3-42x4-30x4+10x3+2x+63x4+45x3-15x2-3=
=-105x7-75x6+25x5-42x4-30x4+63x4+5x3+10x3+45x3-15x2+2x-3=
=-105x7-75x6+25x5+(-42-30+63)x4+(5+10+45)x3-15x2+2x-3=
=-105x7-75x6+25x5-9x4+60x3-15x2+2x-3
e) 105x13-33x11-88x10-30x9+85x8-45x7-55x6-54x5+26x4+95x3+8x2+8x-30
3.-
7 4 39 2 36 78 189 2 134 391
a) Cociente: x − x + x+ Resto: − x + x−
5 25 25 125 25 125 125
5 1
b) Cociente: Resto: 2 x +
3 3
c) Cociente: − 7 x − 4 Resto: 5 x 2 − 14 x − 9
7 4 5 2 23 10 2 28
d) Cociente: x − x + x Resto: − x + x−5
4 3 9 3 9
21 12 67 2 39 41
e) Cociente: − x− Resto: x − x−
5 5 5 5 5
4.-
4 16 64
244 1708 − 11983
c) Cociente: − 21x + 37 x − x+ Resto:
3 2
3 9 27
d) Cociente: x + 1 Resto: 0
e) Cociente: x + 1 Resto: 0
3
f) Cociente: 7x6-7x5+2x4+x3-x2+x-3 Resto:-2
5.-
a)
6x 6 - 96x 2
=
( )
x 2 + 4 ⋅ ( x + 2)
12 x 3 − 24 x 2 2
x 4 − 2x 2 + 1 ( x − 1) 2
b) =
2x + 4x + 2x
3 2
2x
3x 3 − 3 x 2 + 3 x 3
c) = 2
5x − 5x + 5x
5 4 3
5x
- 2x 3 − 3 x 2 + x − 1
d) 4 =
6 x + 9 x 3 − 3x 2 3x
Resolución: En primer lugar, vamos a factorizar tanto el numerador como el denominador.
- 2x 3 − 3 x 2 + x x·(-2x 2 - 3x + 1)
= A simple vista observamos que x es un factor que
6 x 4 + 9 x 3 − 3 x 2 3x 2 ·(2x 2 + 3x - 1)
está tanto en el numerador como el denominador por lo que se puede simplificar, pero,
además, observamos que el segundo factor del numerador y denominador es igual salvo el
signo de sus coeficientes, es decir, son polinomios opuestos. Haciendo el símil con números
−5
sería, por ejemplo, como si tuviéramos la fracción que se simplifica dejando
5
únicamente el -1 en el numerador. Pues ocurre lo mismo con los polinomios, así, además de el
- 2x 3 − 3 x 2 + x x·(-2x 2 - 3x + 1) −1
= =
6 x + 9 x − 3x
4 3 2
3x ·(2x + 3x - 1) 3 x
2 2