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Centro de Educação Tecnológica do Amazonas – CETAM

Disciplina: Gestão Empresarial e Negócios


Instrutora: Adm. Dheymia Araújo de Lima
Email / MSN / Orkut: dheymia.de.lima@gmail.com

PERDIDOS NA LUA
Nome: ____________________________________________ Grupo: ____________________

Instruções:
Você é membro da tripulação de uma nave espacial que programou um “encontro” junto
com outra nave na superfície iluminada da lua. Entretanto, dificuldades mecânicas obrigaram sua nave
a uma descida forçada, num ponto distante 100km do planejado. A maior parte do equipamento, na
descida forçada, ficou avariado. Sua sobrevivência e dos outros tripulantes depende da capacidade em
escolher os itens mais essenciais para esse percurso. (Vide quadro abaixo.)
A seguir, há uma lista de quinze itens de coisas que não ficaram estragadas na descida.
Seu trabalho será enumerar esses itens, pela ordem de importância, para alcançar a nave-mãe.
Coloque o número 1, para o item mais importante, o número 2, para o segundo mais importante, e
assim, sucessivamente, até o número 15, para o menos importante.

Decisão
ITENS
individual
Caixa de fósforos
Alimento concentrado
100m corda náilon
Pára-quedas
Um aquecedor portátil
Duas pistolas de calibre 45
Uma caixa de leite em pó
Um mapa estrelar
Uma balsa salva-vidas
Dois tanques de oxigênio de 100 libras cada um
Uma bússola
Cinco galões de água
Pistola de sinais luminosos
Um estojo de primeiros socorros
Um FM receptor e transmissor, movido à força
solar.
Centro de Educação Tecnológica do Amazonas – CETAM
Disciplina: Gestão Empresarial e Negócios
Instrutora: Adm. Dheymia Araújo de Lima
Email / MSN / Orkut: dheymia.de.lima@gmail.com

PERDIDOS NA LUA
Nome: ____________________________________________ Grupo: ____________________

Instruções para a decisão do grupo!


Este é um exercício de decisão grupal. Seu grupo deverá conseguir a decisão, usando o
método do consenso, o que significa que antes de marcar a seqüência dos itens para a sobrevivência
da tripulação espacial, é preciso procurar conseguir o consenso dos demais membros do grupo. Um
consenso, normalmente, é difícil de se obter. Nem sempre a ordem na decisão individual terá a
aprovação de todos para a marcação da seqüência, na decisão grupal. Procure, com a ajuda de todos
os membros do grupo, ao menos uma concordância parcial. Eis como se pode conseguir esse
consenso:
1. Procurar evitar discussões com a finalidade de simplesmente impor a própria idéia,
usando mais a lógica.
2. Procurar não ajudar o pensamento pela simples razão de querer concordar ou de evitar
conflitos. Apoiar, preferencialmente, aquelas soluções com as quais há condições de
alguma forma.
3. Evitar técnicas de votação, ou a procura de média, etc...

Decisão
ITENS
Grupal
Caixa de fósforos
Alimento concentrado
100m corda náilon
Pára-quedas
Um aquecedor portátil
Duas pistolas de calibre 45
Uma caixa de leite em pó
Um mapa estrelar
Uma balsa salva-vidas
Dois tanques de oxigênio de 100 libras cada um
Uma bússola
Cinco galões de água
Pistola de sinais luminosos
Um estojo de primeiros socorros
Um FM receptor e transmissor, movido à força
solar.
Centro de Educação Tecnológica do Amazonas – CETAM
Disciplina: Gestão Empresarial e Negócios
Instrutora: Adm. Dheymia Araújo de Lima
Email / MSN / Orkut: dheymia.de.lima@gmail.com

PERDIDOS NA LUA
Nome: ____________________________________________ Grupo: ____________________

Folha de escores do “acordo” com a NASA


Cada grupo procurará fazer o escore final, observando o que segue:
1. A diferença entre a decisão individual ou grupal e o escore da NASA dará a resposta
certa.
2. Se, na decisão individual, em algum item, alguém colocar o 9 e a resposta correta for 12,
então o escorre certo será a diferença, isto é, 3.
3. Faça a soma dos escores, para comparar com o resultado do grupo.
4. Ao final, compare a média individual com a média/resultado da decisão grupal.
5. Faça, também, as avaliações individual e grupal.

Decisão Decisão Escore Resultado Resultado


ITENS
individual Grupal NASA Individual Grupal
Caixa de fósforos 15
Alimento concentrado 5
100m corda náilon 2
Pára-quedas 8
Um aquecedor portátil 13
Duas pistolas de calibre 45 11
Uma caixa de leite em pó 12
Um mapa estrelar 3
Uma balsa salva-vidas 9
Dois tanques de oxigênio de 100
1
libras cada um
Uma bússola 14
Cinco galões de água 6
Pistola de sinais luminosos 10
Um estojo de primeiros socorros 7
Um FM receptor e transmissor,
4
movido à força solar.
ESCORE FINAL

Nota
Quadro de avaliação Nota Nota Grupal Nota Final
Individual
0 a 20 Excelente 10,0
21 a 30 Bom 9,0
31 a 40 Médio 8,0
41 a 50 Fraco 7,0
+ de 50 Insuficiente 6,0
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Escore
ITENS Justificativa
NASA
Dois tanques de oxigênio de 100
1 São Necessários para respirar.
libras cada um
Serve para prender as pessoas umas as outras e
100m corda náilon 2 pode servir para transportar pessoas feridas ou
escalar elevações.
É um dos melhores meios de determinar a
Um mapa estrelar 3
direção
Pode servir para transmitir sinais de emergência.
Um FM receptor e transmissor,
4 Talvez seja possível entrar em contato com a
movido à força solar.
outra nave.
A necessidade de alimentar-se surge
Alimento concentrado 5
diariamente.
Serve para compensar a perda de líquido
Cinco galões de água 6
causada pela transpiração.
Um estojo de primeiros socorros 7 Contém comprimidos e injeções importantes.
Pára-quedas 8 Serve para transportar pessoas feridas.
Os bujões de gás carbônico, que servem para
Uma balsa salva-vidas 9 inflar a balsa, podem ser usados como
propulsores para atravessar desfiladeiros e etc.
Serve para transmitir pedidos de socorro, desde
Pistola de sinais luminosos 10
que esteja ao alcance da visão.
Duas pistolas de calibre 45 11 Podem ser usadas como propulsores.
Serve de alimento e pode ser bebido misturado
Uma caixa de leite em pó 12
com a água.
Um aquecedor portátil 13 Só tem utilidade na faze escura da lua.
Na lua não existe nenhum campo magnético
Uma bússola 14
polarizado, por isso a peça será inútil.
Caixa de fósforos 15 Tem pouca ou nenhuma utilidade na lua.

“Há momentos em que a


maior sabedoria é
parecer não saber nada.”
(Sun Tzu)