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Wilmer Villa Amaya

WILMER VILLA AMAYA

C. C. No. 77.033.291 Valledupar


Carrera 7 No. 33-29 Apto. 1101
Edificio Continental
Teléfono: 2870009
Celular: 316 7333874
e-mail: villaw@hotmail.com.
Bogotá D. C.

PERFIL PROFESIONAL

Profesor universitario, conferencista y ponente en temas del lenguaje, cultural, educación,


comunicación y étnicos. Trabajo con proyectos comunitarios de revitalización de cultura y
lengua. Elaboración y ejecución de proyectos sociales y productivos, así como su
evaluación. Con experiencia en investigación social, procesos de educación propia con
grupos étnicos, interculturales, en contextos rurales y urbanos. Capacidad de liderazgo,
orientado a resultados, adaptabilidad al cambio y al aprendizaje continúo.

FORMACIÓN ACADÉMICA

DOCTORANTE EN ESTUDIOS CULTURALES LATINOAMERICANOS


Universidad Andina Simón Bolívar
Año 2009
Quito- Ecuador
Trabajo de Grado
Diálogos y debates interepistémico entre indígena y negros en zonas de contacto interétnico
en el departamento del cauca Colombia

MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL INTERDISCIPLINARIA


Universidad Distrital Francisco José de Caldas y
Archivo General de la Nación
Ano 2007
Bogotá, D. C. Colombia
Trabajo de Grado
Voz, no voz- voz de los Hoscos: memoria de gente sin historia
Wilmer Villa Amaya

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Año 1997
Tunja-Colombia
Trabajo de Grado
La lúdica incorporada a la educación como perpetuadora de la cultura tradicional
Kankuama Sierra Nevada de Santa Marta.
(Tesis de Grado Laureada y Ponencia Meritoria en el Octavo
Congreso de Antropología en Colombia)
Diciembre de 1.997
Tunja-Colombia

MENCIÓN Y RECONOCIMIENTO

RECONOCIMIENTO POR LOS APORTES EN LA INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN EN


BENEFICIO DE LOS GRUPOS ÉTNICOS
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Año 2008
Bogotá D. C

RECONOCIMIENTO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA


Por la evaluación del desempeño docente
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Año 2004
Bogotá D. C

CURSOS

INSTITUTO BRASIL- COLOMBIA


Curso de portugués
Año 2005
Bogotá, D. C.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA


Red de Estudios de Espacios y Territorio RET
Curso Internacional de Análisis del Discurso en las Ciencias Sociales,
La Cultura y el Territorio
Año 2002
Bogotá, D. C.
Wilmer Villa Amaya

THE ENGLISH PATH CENTER


Curso de Ingles Básico
Continuado
Año 1998
Tunja

PARTICIPACIÓN EN ASOCIACIONES Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN


GRUPO DE INVESTIGACIÓN ETNICIDAD, COLONIALIDAD E
INTERCULTURALIDAD
Universidad Pedagógica Nacional
Bogotá 2009

RED COLOMBIANA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN


DOCENTE EN LENGUAJE
Nodo Costa Norte
Barranquilla 2009

CONSEJERO CENTRO DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN DOCENTES


CEID
Federación Colombiana de Educadores
FECODE
Bogotá 2008

GRUPO DE INVESTIGACIÓN JUEGOS NACIONALES


Proyecto Curricular Artes Plásticas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Bogotá 2008

ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO (ALED)


Bogotá 2007

ASOCIACIÓN DE ORGANIZACIONES AFROCOLOMBIANAS DEL


DEPARTAMENTO DEL CESAR
Valledupar 2007

GRUPO DE ESTUDIOS INTERCULTURALES


Escuela Normal Superior María Inmaculada y Organizaciones Étnicas del Cesar
Manaure 2007

COLECTIVO DE ETNOEDUCACIÓN
GRUPO DE INVESTIGACIÓN
DIVERSIDAD Y COMUNICACIÓN INTERCULTURAL
Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Bogotá 2002
Wilmer Villa Amaya

GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN COGNICIÓN Y CULTURA


Universidad Popular del Cesar
Valledupar 1998

TRAYECTORIA PROFESIONAL
PONENCIAS Y CONFERENCIAS:

• PONENCIA: La Cátedra de Estudios Afrocolombianos una Posibilidad de


Reinventar y Disponer Nuevas Rutas Para Descolonización del Lenguaje. VI
Encuentro Regional de la RED Caribe-Gobernación del Atlántico. Auditorio Central
de la Universidad Metropolitana. Barranquilla (Colombia) 2008

• PONENCIA: Descentración del Canon y la Valoración de las Emergencias


Posibles: la Cuestión del Lugar de Enunciación de lo Silenciado. Seminario
Espacios, Representación y Poder. Universidad de Cartagena y Universidad del
Atlántico. Cartagena (Colombia) 2008.

• PONENCIA: La Constitución de los Marcos Sociales de la Memoria de los Hoscos


Desde la Consideración de las Narrativas Periféricas. VII Congreso
Latinoamericano de Estudios del Discursa. Asociación Latinoamericana de Estudios
del Discurso ALED- Universidad Nacional de Colombia y Universidad Distrital
Francisco José de Caldas. Bogotá (Colombia) 2007

• CONFERENCIA: Invención, Memoria y Construcción de Lugares de Enunciación


de lo Negro o lo Afrocolombiano. Primer Seminario Internacional Intercambios
Afro-Latinos. Fundación Palmares Ministerio de Cultura de Brasil. 2007

• CONFERENCIA: La cátedra de estudios afrocolombianos y invención de un


lenguaje decolonial. Universidad Federal de Bahía- Fundación Palmares Ministerio
de Cultura de Brasil. 2007

• PROFESOR INVITADO (Conferencia) Instrumentos, Métodos, Técnicas Para


la Investigación Afrocolombiana. Diplomado sobre Interculturalidad. Universidad
Pedagógica Nacional e Institución Educativa Normal Superior la Inmaculada de Guapi,
departamento del Cauca. Guapi (Colombia) 2007

• PONENCIA: ¿Quién representa a quien? del Desalojo de la Memoria Artificial,


al Establecimiento de la Memoria Colectiva: los Hoscos en el Despertar de la Voz
Subalternizada. II Seminario Internacional Participación del Negro en la Formación de
Wilmer Villa Amaya

las Sociedades Latinoamericana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.


Bogotá, noviembre de 2005.

• PONENCIA: Tiempos Voces e Invención. I Encuentro Nacional de Experiencias


Educativas en y para la Diversidad. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá,
2005.

• PONENCIA: Narración, Conocimiento y la Voz de los Otros, Orientaciones para


Pensar la Cátedra de Estudios Afrocolombianas. Foro Pedagógico Compensar.
Bogotá. 2005.

• PONENCIA: Semiótica Figurativa e Itinerarios de la Cultura: Quién Representa a


Quién. Encuentro Bidepartamental Cesar- Guajira. Red Colombiana Para la
Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. Valledupar, Marzo de 2005

• PONENCIA: Representación, Discurso y Política en el Contexto de la Glocalidad.


Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco
José de Caldas. Bogotá, Octubre de 2004.

• PONENCIA: Tensiones y Confrontaciones en la Construcción Discursiva Desde lo


Dado por Supuesto. III Coloquio Nacional de Estudios del Discurso. Asociación
Latinoamericana de Estudios del Discurso- Universidad de Medellín. 2004.
Medellín.

• CONFERENCIA: Referentes Conceptuales Para la Construcción de la Cátedra de


Estudios Afrocolombiana. Secretaria de Educación Departamental Yopal, Casanare.
Marzo de 2004.

• PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación. Ciclo de


Formación Pedagógica. Escuela Normal Superior María Inmaculada-Universidad de
San Buenaventura Seccional -Medellín, Manaure, Cesar, enero de 2004.

• PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Limites de la Etnoeducación desde una


Mirada Socioantropógica. Ciclo de Formación Pedagógica. Escuela Normal
Superior María Inmaculada- Universidad de San Buenaventura Seccional -Medellín,
Valledupar, enero de 2004.

• PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación y


Socioantropología. Ciclo de Formación profesores indígenas Aruhacos, Wiwas,
Wilmer Villa Amaya

Kogui, Kankuamos, Yukpa. Escuela Normal Superior María Inmaculada


Universidad del Magdalena, Manaure, Cesar, noviembre de 2003.

• PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación y


Dimensión Socioantropóligca. Ciclo de Formación Profesores Rurales:, Escuela
Normal Superior María Inmaculada- Universidad del Magdalena, Manaure, Cesar
noviembre de 2003.

• PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Antecedentes Socioantropologicos de la


teoría general de la etnoeducación. Curso de Formación Profesores indígenas ,
Sierra Nevada de Santa Marta, Escuela Normal Superior María Inmaculada.
Nabusimake, Cesar, octubre de 2003.

• PONENCIA: Limites Borrosos de la Identidad y el Reafirmamiento de la Etnicidad


en el Proceso de Reconstrucción Cultural de los Hoscos en el Departamento de la
Guajira. Universidad de Caldas, X Congreso de Antropología en Colombia.
Manizales septiembre de 2003.

• PONENCIA: Escuela, Sentido de Lugar y la Construcción de Ciudadanía Desde lo


Étnico en Bogotá. Instituto de Estudios e investigaciones Educativas. Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá septiembre de 2003.

• PONENCIA: La Comunicación Intercultural en la Comunidad Indígena IKU,


Sierra Nevada de Santa Marta, Nabusimake. Red Colombiana Para la
Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. III Seminario Taller
Nacional Sobre Formación Docente en Lenguaje. Bogotá junio de 2003.

• CONFERENCIA: El Papel de la Escuela en la Comunicación Intercultural en


Contextos de Aproximación Fronteriza. Conferencia Inaugural III Congreso
Universitario de Etnoeducación. Universidad Francisco José de Caldas. Bogota
junio de 2003.

• CONFERENCIA: Referentes Históricos de la cátedra de estudios


afrocolombianos- aportes hacia un currículo intercultural. Escuela Normal Superior
María Inmaculada, Riohacha, Julio de 2002.

• CONFERENCIA: Referentes Históricos de la cátedra de estudios


afrocolombianos- aportes hacia un currículo intercultural. Escuela Normal Superior
María Inmaculada. Valledupar Julio de 2002.
Wilmer Villa Amaya

• PONENCIA: Tradición, Etnia y Conflicto en el discurrir contextual del Pueblo


Afrocolombiano. Taller Experiencias sobre Etnia, Conflicto, Participación
Democrática y Territorio, Organización de Comunidades Negras- Oficina de
Iniciativas para la Transición, Bogota, D. C. Junio de 2002.

• PONENCIA: Lo Territorial entre lo Local y lo Global, una Realidad de Nuestros


Pueblos Negros. Primer Encuentro Regional de Comunidades Afrocaribeñas.
Gobernación del Atlántico, Fundación Social y Corporación Jorge Artel,
Barranquilla, Mayo de 1.999.

• PONENCIA: La Lúdica desde lo Etnocognitivo y Resignificación de la Educación


Física en las Escuelas Indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta, Territorio
Kankuamo”, VII y V Congreso Nacional de Educación Física y Recreación.
Universidad de Caldas. Manizales Noviembre de 1.998.

• PONENCIA: La Lúdica incorporada a la educación, como perpetuadora de la


Cultura tradicional Kankuama”, dictado en el Octavo Congreso de Antropología en
Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Bogota, D. C. Diciembre de 1.997.

• PONENCIA: Hacia una teoría reinterpretativa de la Cultura como puente al


Proyecto Ecocultural en la Escuela, a partir de lo Etnolúdico. Centro de Estudios e
Investigación Docente de Boyacá. Tunja, Octubre de 1.997.

• PONENCIA: Lúdica y Educación Tradicional. Escuela de Artes Plásticas de la


Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Octubre de 1.995.

• PONENCIA: El cuerpo como objeto de conocimiento en la escuela. Asamblea


Pedagógica Departamental de Boyacá y II Congreso Pedagógico Nacional.
Federación Colombiana de Educadores. Bogota, D. C. Noviembre de 1.994.

ASISTENCIA EVENTOS

• Participante: Seminario Internacional “El Movimiento Indígena y la Educación


Superior en Abya Yala”. Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos
Indígenas Amawtay Wasi, Quito (Ecuador), 2009
Wilmer Villa Amaya

• Participante: Primera Jornada Académica y Cultural Afrocolombiana. Universidad


Distrital Francisco José de Caldas- proyecto Curricular en Administración Deportiva.
Bogotá, 2008

• Participante: Seminario Nacional Educación de Calidad, Evaluación y Autonomía


Escolar. Federación Colombiana de Educadores- Centro de Estudio e Investigación
Docente. Bogotá, 2007

• Participante: como organizador y moderador en Semana del Lenguaje, Lenguajes:


Diversidad y Encuentros. Proyecto Curricular en Educación Básica con Énfasis en
Humanidades y Lengua Castellana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Bogotá abril de 2007

• Participante: Cumbre de África- Diáspora Africana, Conferencia Regional


Consultiva Para América Latina. Unión Africana y la República de Sudáfrica,
Embajada de la República de Sudáfrica en Brasil. Brasilia, 2007

• Participante: Encuentro Nacional Hacia la Consolidación de una Escuela Normal


Superior con Pertinencia Social e Histórica. Asociación Nacional de Escuelas
Normales ASONEN. Bogotá, 2004

• Participante: “La Etnografía Educativa, estrategia para indagar acerca de la


compleja vida del aula” Instituto de Estudios Supriores, Universidad del Norte.
Barranquilla octubre del 2003.

• Participante: Encuentro Nacional “Hacia la consolidación de una Escuela Normal


superior con pertinencia social e histórica”. Asociación Nacional de escuelas normales
ASONEN, Bogotá, abril de 2004.

• Participante: Conferencia Nacional Afrocolombiana. Conferencia Nacional


Afrocolombiana y Proceso de Comunidades Negras. Bogotá noviembre 2002.
• Participante: Seminario Taller “Propuesta de Intervención Pedagógica en la
Comprensión y Discusión a Nivel Universitario”. Universidad Popular del Cesar.
Valledupar. Septiembre de 1.998.

• Participante: Seminario Taller “Aprender a Investigar” CRES, Norte e ICFES,


Valledupar. Septiembre de 1.998.
Wilmer Villa Amaya

• Participante: Taller “Autodiagnóstico para la Costa Atlántica”. Programa


Etnoeducación Bolívar. Cartagena. Julio de 1.997.

• Participante: Seminario “Semiologia del Texto Literario”. Universidad Pedagógica y


Tecnológica de Colombia. Tunja. Noviembre de 1.997.

• Participante: Segundo Encuentro Regional de Experiencias Investigativas Pedagógicas,


Universidad Popular del Cesar. Valledupar, Abril de 1.997.

• Participante: Reunión Regional de Etnoeducacion, Programa Etnoeducación Bolívar.


Cartagena, Enero de 1.997.

• Participante: Primer Seminario Taller sobre Metodología de la Investigación,


Universidad Popular del Cesar. Valledupar, Mayo De 1.997.

• Participante: Primer Foro Regional de Ciencia y Tecnología. Universidad Popular del


Cesar. Valledupar, Junio De 1.997.

TRAYECTORIA INVESTIGATIVA
• Las Representaciones de las Prácticas Pedagógicas en los Estudiantes de la Facultad de
Ciencia y Educación. Centro de Investigaciones- Universidad Distrital Francisco José de
Caldas. Bogotá (Colombia) 2010

• Proceso de Acompañamiento Para la Construcción Curricular en el Pueblo Indígena


Yukpa Resguardo la Laguna Sierra del Perijá Departamento del Cesar. Escuela Normal
Superior Manaure- Cesar, Proyecto Financiado por el Ministerio de Educación Nacional
(Colombia) 2006

• Los Aspectos Socio Espaciales y Estilos Cognitivos, en el Cesar. “Asistente De Campo”.


Universidad Popular del Cesar. Valledupar (Colombia) 2000

• La Memoria Colectiva y la Historia viva de Guacoche, Guacochito y el Jabo. Asociación


Departamental por los Derechos de las comunidades Negras del Cesar. “Coinvestigador”
Valledupar (Colombia) 1998
Wilmer Villa Amaya

• Los Cuentos, Leyendas, Cantos y Danzas: Como Expresión Afrocolombiana en el Paso


Cesar. “Investigador Auxiliar” Valledupar (Colombia) 1998

EXPERIENCIA LABORAL
• Consultor Ministerio de Cultura y Comisión Nacional de Televisión CNT Bogotá
(2009)

Funciones: Procesos de evaluación becas de estimulo a creadores de documentales

Logros: promocionar los documentales que tengan pertenencia étnica para la


producción de materiales televisivos en los canales públicos regionales, locales y
nacionales.

• Profesor Investigador Universidad Pedagógica Nacional Bogotá (2007-2010)

Funciones: Coordinador de la Maestría en Interculturalidad (en proceso de


institucionalización). Coordinador del Grupo de Investigación Etnicidad Colonialidad e
Interculturalidad ECI, profesor de la Maestría de Educación Línea en educación
Comunitaria, Grupo de Investigación Etnicidad Colonialidad Interculturalidad ECI.
Seminario Especializado: Diversalidad Epistémica y Construcción de Lugares de
Enunciación, Seminario de Transmodernidad, epistemologías otras y educación
Seminario Proyecto de Investigación.

Logros: construcción del énfasis de Interculturalidad de la maestría de educación;


creación del grupo de investigación: Etnicidad, Colonialidad e Interculturalidad;
creación del programa de formación permanente de docente para el distrito capital de
Bogotá en Interculturalidad y escenarios educativos diversos; coinvestigador del
proyecto de investigación. Las relaciones interculturales que se establecen en los
contextos de aprendizajes vitales en las instituciones educativas del distrito capital de
Bogotá; profesor del programa de formación permanente de docentes en el municipio
de Guapi, departamento del Cauca.

• Profesor Investigador Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá (2009)

Funciones: Profesor Investigador en los Campos de Formación Ético-Humanístico e


Investigativo-Pedagógico. Miembro del Grupo de Investigación Interinstitucional
Estudios del Discurso. Universidad Nacional de Colombia y Universidad Distrital
Francisco José de Caldas. Bogotá. Profesor del Seminario de Sociedad, Comunicación
Wilmer Villa Amaya

Intercultural, Seminario de Grado Diversidad Cultural y Educación, Seminario de


Investigación.

• Logros: Construcción de las propuestas de grado de los estudiantes de VIII semestre


del Proyecto Curricular de Humanidades y Lengua Castellana. Proyección Salidas de
Campo al Departamento del Cauca Tierradentro. Desarrollo de la Práctica Docente en
el Campo de la Comunicación Aumentativa en el Instituto Distrital de Educación la
Gaitana. Construcción de Referentes Significativos de los Movimientos Sociales de
Carácter Étnico por Parte de los estudiantes del Seminario de Sociedad y Comunicación
Intercultural.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2006 y 2007)

Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras cátedra Problemas


de Investigación en ciencias del Lenguaje, la comunicación y la Pedagogía; Seminario
de investigación, Coordinador de pasantías de práctica social; Seminario de grado
Memoria y saberes situados; seminario de grado en estudios culturales y educación,
organizador de la semana del lenguaje: Lenguajes, diversidad y encuentros.

Logros: conferencista IV congreso nacional de análisis del discurso, conferencista


encuentro internacional de expresiones negras, participación en el colectivo de
investigación: etnicidad, interculturalidad y colonialidad; salida academia en el marco
de las relaciones interculturales con la comunidad indígena Yukpa en la serranía del
Perijá, departamento del Cesar, participación en el ajuste curricular del proyecto
curricular de humanidades y lengua castellana como miembro del consejo académico de
la licenciatura; mención de honor a la excelencia académica facultad de ciencia y
educación, Universidad Distrital de Bogotá.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2005)

Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras Desarrollo


pedagógico y curricular, paradigmas, modelos y estrategias; seminario de investigación
y coordinador de pasantías de investigación y practica social. Proyecto Curricular en
Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, Facultad de
Ciencia y Educación. Investigador del Colectivo de Etnoeducación, Grupo de
investigación en Diversidad y Comunicación Intercultural y Grupo de Investigación
Juego, arte, pedagogía y culturas. Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Básica
con énfasis en artes Plásticas, Facultad de Ciencia y Educación.

Logros: consolidación de los espacios de investigación dentro del proceso de pasantías,


así como la práctica dentro de los grupos al cual se pertenece. Desarrollo de los
contenidos teóricos dentro del abordaje de la pedagogía referida a los contextos de
diversidad cultural y consideraciones comunicativas dentro de los procesos que se dan
Wilmer Villa Amaya

en la escuela. Culminación del acompañamiento y asesoria a estudiantes que están


optando al titulo de Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y
Lengua Castellana. Organizador del Panel de Pedagogía, Diversidad Cultural y Contexto
Político, en el XI Congreso de Antropología en Colombia. Universidad de Antioquia,
Santa Fe de Antioquia. Antioquia, Agosto del 2005.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2004)


Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras Desarrollo
pedagógico y curricular, paradigmas, modelos y estrategias; La Escuela Como
Generadora de Valores. Coordinador del seminario de investigación Etnocultura,
lenguaje y pedagogía, XIX semestre. Miembro del Comité Académico del Proyecto
Curricular en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana,
Facultad de Ciencia y Educación. Investigador del Colectivo de Etnoeducación, Grupo
de investigación en Diversidad y Comunicación Intercultural. Integrante del equipo
asesor que coordina la construcción de la maestría en investigación educativa con
énfasis en diversidad y comunicación intercultural, Instituto de Estudios e
investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Logros: Desarrollos conceptuales y metodológicos en lo que alude a las teorías


educativas y las teorías pedagógicas, en el ámbito sociocultural de la época.
Consolidación del seminario de investigación de XIX semestre, donde se formula y
diseñan los trabajos de investigación de los estudiantes. Entrega del documento del
énfasis de la maestría de investigación educativa de la facultad de ciencia y educación-
Instituto de Estudios e investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José
de Caldas. Elaboración de ponencias para eventos nacionales, regionales y locales.

• Profesor Normal Superior Manaure Cesar – Universidad de Magdalena. Manaure-


Cesar (2003)

Funciones: profesor invitado en el marco del proyecto de educación intercultural, ciclo


complementario de bachilleres pedagógico con profesores indígenas “Arahuacos, Wiwa,
Koguis, Yukpa y Maestros del área rural de la Serranía del Perijá. Los saberes
orientados dentro del ciclo de formación corresponde al de Sociología de la Educación,
Teoría Socioantropológica, Historia de la Etnoeducación y Historia de los Indígenas.

Logros: Se propició el abordaje y valoración de los conocimientos locales utilizando


como metodología el método de consulta a la memoria colectiva de éstas comunidades,
de igual forma se recalcó en la importancia de la escuela como un proyecto intercultural
donde los maestros permanecen en un constante dialogo con el contexto

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente, Bogotá, D.C. 2003
Wilmer Villa Amaya

Funciones: Coordinador Académico del equipo asesor: Proyecto de Maestría en


Educación con énfasis en Comunicación intercultural y Etnoeducación

Logros: se aportaron documentos reflexivos como resultado de la discusión pertinente


a la creación de la maestría, línea de investigación y III Congreso de Etnoeducación.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente, Bogotá, D.C. 2003
Funciones: Docente de la asignaturas proyecto de investigación de Etnoeducación III;
Lenguaje, Sociedad y Cultura; La Escuela como Generadora de Valores; Etica
Profesional y seminario permanente de Etnoeducación.

Logros: Se genero un espacio de reflexión critica en torno a la educación, la cultura y la


sociedad teniendo presente las dinámicas comunicativa que presentan el lenguaje como
un bien publico que genera comprensión y sentido, a su vez se desarrollaron prácticas
pedagógicas en los centros educativos perimetrales de la ciudad, en lo rural se consideró
los hechos del lenguaje que conectan con las representaciones colectivas e imaginarias.
De igual forma se generó el espacio de seminario permanente de Etnoeducación que
contó con la participación de profesores invitados que reflexionaron acerca de identidad,
etnia, cultura y nación.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente. Bogota, D. C. 2002.

Funciones: Docente de la asignaturas proyecto de investigación de Etnoeducación;


Taller de Pedagogía aplicada; Ciencia, Tecnología y Sociedad; Educación, Etica, Cívica
y Política.

Logros: Se desarrollaron los contenidos que dan cuenta de la discusión conceptual en el


abordaje de la investigación, pasando por una revisión crítica de lo cuantitativo y lo
cualitativo desde la refiguración de la teoría social. En lo que respeta a las otras
asignaturas se dieron la tematización que obedeció a la pedagogía como saber fundante
del Ethos Académico del licenciado. La mirada de los nuevos paradigmas plantean una
revisión critica de lo que se a considerado como ciencia y tecnología, lo que implica el
tener posesionar una postura consecuente con otro tipo de ética y política, demarcativa
con lo requerimiento que exigen una sociedad mas justa. Finalmente se desarrollo una
asignatura que problematisó el espacio de la educación, desde la esfera pública que
conecta con lo ético, la cívica y la política.

• Asesorde Investigación Asociación de Profesionales Pro Calidad de la Educación


“ASPROED”. Facilitador. Bogotá. 2002

Funciones: Coordinador de Programas de capacitación a docentes en el Departamento


de Cundinamarca en lo referente a los Proyectos de Educación y Democracia.
Wilmer Villa Amaya

Logros: Elaboración y dinamización de los componentes teóricos que soportan los


cursos vacacionales de apoyo a los docentes del sector público y privado, dentro del
Departamento de Cundinamarca.

• Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente. Bogota, D. C. 2001.

Funciones: Docente de la asignatura de Innovaciones pedagógicas, Practicas de crianza


y contextos culturales, Cátedra permanente de infancia con la tematización “Infancia,
comunicación y pedagogía”.
Logros: Abordar la educación y la pedagogía como parte constitutiva de la teoría social
dentro del contexto local y global, con estudiantes de Pedagogía infantil de séptimo,
octavo y noveno semestre de la facultad.

• Investigador Centro de Estudio para la Democracia Colombia Siglo XXI. Asesor.


Bogotá. Año 2000.

Funciones: Investigador y Coordinador de Proyectos. Formas tradicionales, Resolución


de conflictos en las comunidades negras del Departamento el Chocó. Trabajo de campo.

Logros: Planearon y desarrollaron estrategias de investigación etnográfica que


posibilitaron la intervención y acopio de información a Lideres Comunitarios, Mujeres
Cabeza de familia, Adultos Mayores, Jóvenes y niños, del Departamento del Choco.

• Profesor Universidad del Magdalena. Docente. Valledupar. Año 2000.


Funciones: Docente en el Instituto de Educación abierta y a distancia, Centro Zonal.
Valledupar, en la cátedra de Estética, Lúdica, y pedagogía, juegos tradicionales,
innovaciones pedagógicas, teoría del aprendizaje, teoría de la percepción y fundamentos
de la educación abierta y a distancia.

Logros: Se trabajó con los maestros del área rural, estudiantes de primero a sexto
semestre de la institución, que optan por el título de Licenciados, proponer y desarrollar
ambientes de estudio integrados, entre lo institucional y lo social, descubriendo formas
innovadoras de leer la realidad.

• Asesor de Investigación Asociación Departamental por los derechos de las Comunidades


Negras del Cesar. “Ku – Suto”. Investigador. Valledupar. 1999.

Funciones: Coordinador de Proyectos, facilitador en los talleres de socialización de Ley


70, en lo referente a Etnoeducación, titulación colectiva y recursos mineros. En la parte
investigativa Coordinador de los grupos de acciones participativas que construyeron las
monografías etnohistoriográficas.
Wilmer Villa Amaya

Logros: Se logró con los grupos de acciones participativas, implementar el componente


investigativo articulado a las organizaciones de base, para direccional dinámicas de
desarrollo comunitario a través de la formulación y elaboración de proyectos sociales y
productivos.

PUBLICACIONES
• Comunidad y discurso intercultural en un grupo de estudiantes iku nabusimake
Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Autores: Ernell Villa y Wilmer Villa
Revista Nodos y Nudos Número 25
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)
Ciudad: Bogotá
Año: 2009

• Desprendimiento epistémico, cultura y lenguaje: hacia una destotalización de la


representación.
Autor: Wilmer Villa
Revista Contexto Académico Número 2
Editorial: Universidad de Pamplona (Colombia)
Ciudad: Bogotá
Año: 2009

• Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad


Wilmer Villa y Arturo Grueso (Compiladores Libro)
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno
Ciudad: Bogotá
Año: 2008

• Emergencias posibles desde la construcción de la interculturalidad


Autores: Wilmer Villa y Arturo Grueso (Apartado de Libro)
Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno
Ciudad: Bogotá
Año: 2008
Wilmer Villa Amaya

• Desempolvar lo ausente para ponerlo en tiempo presente


Autor: Wilmer Villa (Apartado de Libro)
Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno
Ciudad: Bogotá
Año: 2008

• Descentración del canon y valoración de las emergencias posibles: la cuestión del


lugar de enunciación de lo silenciado
Autores: Wilmer Villa y Ernell Villa
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica
Editorial: Universidad de Cartagena y Universidad del Atlántico
Ciudad: Cartagena
Año: 2008

• La cultura en el marco de le educación: acciones posibles para una construcción de


lo otro
Autores: Wilmer Villa y Ernell Villa
Revista Educación y Cultura Numero 79
Editorial: Federación Colombiana de Educadores- Centro de Estudios e Investigación
Docente CEID
Ciudad: Bogotá
Año: 2008

• Constitución y uso de la memoria: hacia una consideración de las relaciones


interculturales con, en y desde los pueblos
Autores: Wilmer Villa y Ernell Villa
Revista Jícara
Editorial: Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias
Sociales
Ciudad: Bogotá
Año: 2007

• Lo intercultural y la interculturalidad como una disposición discursiva que adecua y


condiciona la producción sobre y desde la realidad
Autor: Wilmer Villa
Magazín Pedagógico
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional
Ciudad: Bogotá
Wilmer Villa Amaya

Año: 2007

• El campo de estudio de la interculturalidad ámbitos y temas de encuentros


Autores: Ernell Villa y Wilmer Villa
Revista Departamento de Humanidades y Legua
Editorial: Universidad Libre
Ciudad: Bogotá
Año: 2006

• Cultura e imposición de las costumbres en la representación del otro


Autores: Wilmer Villa y Ernell Villa
En: Revista la Rueda
Ciudad: Bogotá
Año: 2005

• Red de maestros etnoeducadores: tras los hilos de ananse tejiendo memoria desde
los
encuentros
Autor: Wilmer Villa
Editorial: Instituto de Desarrollo Educativo y pedagógico IDEP- Expedición Pedagógica
Nacional (Colombia)
Ciudad: Bogotá
Año: 2005

• Representación, discurso y política en el contexto de la glocalidad


Autor: Wilmer Villa (Apartado Libro)
Memorias Digitales Conversatorios de Investigación 2003 y 2004
Editorial: Instituto de Investigación Educativa Facultad de Ciencia y Educación
Universidad Distrital Francisco José de Caladas
Ciudad: Bogotá
Año: 2005

• Escuela y sentido de lugar postulados comparativos con bases históricas, filosóficas


y políticos
Autor: Wilmer Villa (Apartado Libro)
Memorias Digitales: Conversatorios de Investigación 2003 Y 2004
Editorial: Instituto de Investigación Educativa Facultad de Ciencia y Educación
Universidad Distrital Francisco José de Caladas (Colombia)
Bogotá 2005
Wilmer Villa Amaya

• Perspectiva etnográfica de la comunicación intercultural: un enfoque de contexto


Autor: Wilmer Villa (Apartado Libro)
Lenguaje y Escuela
Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Ciudad: Bogotá
Año: 2004

• Tensiones y confrontaciones en la construcción discursiva desde lo dado por


supuesto.
Autores: Wilmer Villa y Consuela Céspedes
Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso- Universidad de Medellín (Texto
electromagnético)
Ciudad: Medellín
Año: 2004

REFERENCIAS ACADÉMICAS Y PERSONALES

DOCTORA
CATHERINE WALSH
Directora Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos
Universidad Andina Simón Bolívar (Sede Ecuador)
Quito
E-mail
cwalsh@uasb.edu.ec

DOCTOR
RAMÓN GROSFOGUEL
Departamento de Estudios Étnicos Universidad Berkeley California
Estados Unidos de Norte América
E-mail
grosfogu@berkeley.edu

WILMER VILLA AMAYA


Wilmer Villa Amaya

C.C: 77 033 291 DE VALLEDUPAR