Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8 города Костромы

О состоянии
и результатах деятельности
МОУ СОШ № 8 города Костромы
Публичный отчёт директора школы

Кострома 2008
 Содержание

1.Справка о школе и её история…………………………………………………………………….2

2. Управление школой………………………………………………………………………………5
3. Результаты обучения……………………………………………………………………………..6
4. Дополнительные образовательные услуги…………………………………………………….11
5. Материально-техническая база школы………………………………………………………..12
6. Педагогический состав………………………………………………………………………….12
7. Финансирование и использование ресурсов…………………………………………………..13
8. Условия обучения………………………………………………………………………………..14

1.Общая характеристика школы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 8 города Костромы находится по адресу: 156019, г.Кострома, ул. 2-я Глазковская,
27А, телефон: 22-01-52, е-mail: scool8@kosnet.ru.
Директор школы Воронцова Людмила Ивановна,
Заместители директора по учебно-воспитательной работе -Акуличева Татьяна
Михайловна, Молчанова Ольга Вениаминовна, Журавлёва Наталья Николаевна,
по воспитательной работе – Сорокина Ирина Викторовна.
Вышестоящая организация – Управление образования Администрации города Костромы.
Нормативно-правовая база функционирования школы основывается на документах
четырёх уровней: федерального, регионального, муниципального и уровня образовательного
учреждения.
Школа имеет государственную лицензию на осуществление образовательной
деятельности (регистрационный номер 120-07/П от 29.03.2007г.) и свидетельство о
государственной аккредитации (регистрационный номер 0756 от 01.02.2005г.
Образовательное учреждение реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг
по программам начального, основного и среднего (полного) общего образования и
дополнительного образования.
В настоящее время в школе обучается 751 учащихся, из них на 1 ступени -291, на 2
-356, на 3-104.
Изменение количества учащихся за последние годы связано с общей демографической
ситуацией. Данные представлены на графике:
2004/05 учебный год -926 учащихся; 2005/06 учебный год -863 учащихся; 2006/07
учебный год -819 учащихся; 2007-08 учебный год -751 учащихся.
Количество учащихся

1000

800

600
Количество
учащихся
400

200

0
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

2
 Средняя наполняемость классов МОУ СОШ № 8 по ступеням обучения

Учебный год 1 ступень 2 ступень 3 ступень

1-4 –е классы 5-9 классы 10-11 классы
2006/07 23,2 23,9 22,8
2007/08 24 25,1 23,5

2008/09 (проект) 23 24,8 24

Школа имеет положительный опыт в организации учебно-воспитательного процесса,

который неоднократно демонстрировался на городских и областных семинарах и
образовательных форумах. В течение нескольких лет школа является муниципальной
экспериментальной площадкой. Творческая группа учителей исследует и апробирует
инновационные технологии обучения, позволяющие добиваться повышения учебно-
познавательной мотивации учащихся. Освоение технологии личностно- ориентированного
обучения объединяет всех учителей школы, которых отличает творческий поиск, любовь к
детям и профессии, активная жизненная позиция.
В настоящее время 90 % учителей владеет компьютерной грамотностью, что позволяет
им выстраивать учебно-воспитательную деятельность на современном уровне.
Одна из интересных страниц жизни школы - организация профильного обучения, что
является требованием времени и регламентируется нормативно-правовыми документами.
Участниками образовательного процесса в качестве профильного обучения выбрано
оборонно-спортивное направление. Актуальность и значимость этого направления
деятельности неоспорима, т.к. время требует целенаправленной системной работы по
воспитанию личности, готовой к осознанному выбору будущей профессии, умеющей ценить
родную землю, способной работать на её благо.
Создание профильных кадетских классов – это системное решение проблем,
связанных с расположением школы.
Первые кадетские классы были созданы в апреле 2003 года. В 2007 году состоялся
первый выпуск, из которого 60% кадетов поступили в военные ВУЗы, где успешно
продолжают осваивать будущую профессию. Выбранное школой направление оказалось
востребованным, и это не случайно, т.к. оно способствует формированию и развитию
физически здоровой личности, обладающей высокими нравственными качествами, готовой к
осознанному выбору будущей профессии, к жизни в обществе, выполнению гражданских
обязанностей.
В кадетских классах обучаются не только учащиеся нашего микрорайона, но и из
других школ города и области.
В настоящее время в школе кадеты обучаются с 8-го по 11-й класс. В школе созданы
условия для реализации программы профильного обучения. Работа выстраивается в
соответствии с Программой интеграции учебной, внеурочной и внеклассной деятельности
в целях воспитания патриотизма и гражданственности.
Данная программа реализует социальный запрос учащихся и их родителей.
Отличительной особенностью учебного процесса в кадетских классах является введение в
учебный план профильных предметов (Общевойсковые уставы, Военная профориентация,
Тактическая подготовка, Психология общения), расширяющих представления учащихся
кадетских классах о профессии военного, позволяющих овладеть основами теоретических
знаний и практическими навыками в области военных дисциплин.

3
 В учебном плане увеличено количество часов на изучение Истории России,
Всеобщей истории, Обществознания, что способствует формированию гражданственности,
расширяет знания учащихся об истории Отечества и родного края.
Реализация оборонно-спортивного направления осуществляется через организацию
работы спортивных секций. Кадеты осваивают в школе единоборств основы рукопашного
боя, ушу саньда, ушу таолу, кудо.
Выстроенная система физической подготовки даёт свои положительные результаты.
Учащиеся кадетских классов защищают честь школы, города и области на спортивных
соревнованиях. Школа гордится спортивными достижениями кадетов: Рамазанова Кирилла,
Соловьёва Николая, Киселёва Егора, завоевавшими призовые места на спортивных
соревнованиях федерального и международного уровней. Достойной сменой кадетам первого
выпуска стали кадеты 9 и 10 класса: Цветков Николай, Керимов Раджаб, Пчела Виктор,
которые успешно выступают на областных и международных юношеских соревнованиях.
Учащиеся кадетских классов имеют возможности реализовывать свои способности не
только в спортивных залах, но и в вокальных, хореографических и театральных студиях.
Наши кадеты – активные участники всех творческих мероприятий, проводимых в школе. Их
выступления всегда встречаются дружными аплодисментами.
Неоднократным победителем городских вокальных конкурсов стал Виноградов
Никита, учащийся 10 кадетского класса.
В кадетских классах, которая позволяет учащимся познакомиться интересно
выстраивается экскурсионная работа со страницами Боевой славы и воспитывает
чувство любви и уважения к Родине. Глубокий след в душах учащихся кадетских классов
оставила поездка в город Звенигород Московской области, во время которой кадеты посетили
памятные места, свидетельствующие о мужестве и героизме народа в годы Великой
Отечественной войны.
Серьёзную помощь в организации учебно- воспитательного процесса в кадетских
классах школе оказывают социальные партнёры: в/ч 3910, Военная Академия РХБЗ имени
Маршала Советского Союза С.К. Тимошенко. На их базе проводятся экскурсии, практические
занятия, что позволяет учащимся получать более полное представление о выбранной
профессии.
Встречи с военными, ветеранами Вооружённых Сил и Великой Отечественной войны,
ветеранами труда – это отличительная особенность воспитательного процесса в кадетских
классах, воспитывающая у подрастающего поколения сыновнее почтение к людям, отдающим
своё сердце Родине.
Таким образом, профильное обучение, реализуемое в нашей школе, через создание
кадетских классов и систему работы по военно-патриотическому воспитанию отличает
нас от других образовательных учреждений города и позволяет решать задачи,
продиктованные временем.
Деятельность школы определяется Программой развития, главной целью которой
является создание условий для воспитания творческой, свободной, социально и
профессионально компетентной личности, способной позитивно относиться к окружающему
миру и обладающей гражданской идентичностью.
Программа предусматривает единство учебной, внеурочной и внеклассной
деятельности. Программа развития включает в себя подпрограммы, обеспечивающие
реализацию индивидуальных особенностей учащихся. В школе созданы условия для занятий
в спортивных секциях, театральных, хореографических и вокальных студиях. Дети
начальных классов учатся плавать в школьном бассейне.
Учебно-воспитательный процесс направлен на реализацию запросов учащихся и их
родителей. В начальной школе введены вариативные программы: «Планета знаний», «Школа
4
21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, «Школа 2100», которые способствуют
формированию интереса учащихся к учебной деятельности и готовности к саморазвитию.
В учебный план 2-4-х классов введено изучение иностранного языка и информатики.
На 2-й ступени обучения соблюдается преемственность линии, начатой в начальной
школе, на уровне целей, задач, содержания и технологий обучения.
На 3 ступени обучения, кроме кадетских классов, создан профильный
информационно-технологический класс, в котором обучаются учащиеся, проявляющие
особый интерес к компьютерным технологиям.
Реализации запросов учащихся и их родителей способствует созданная в школе
система платных образовательных услуг.
Положительные результаты организации учебно-воспитательного процесса позволили
школе стать победителем конкурса приоритетного национального проекта
«Образование» для общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные
образовательные программы,
конкурса на Грант Главы города Костромы «За внедрение инновационных
проектов и программ, направленных на развитие системы образования»,
конкурса программ военно-патриотического воспитания школьников, проведённым
комитетом по делам молодёжи Костромской области.
Таким образом, организация учебно-воспитательного процесса МОУ СОШ № 8
выстроена в соответствии с требованиями времени и позволяет учащимся выбрать свои
образовательные маршруты.
Педагогический коллектив МОУ СОШ № 8 определил для себя следующие цели:
 Обеспечение стандарта базовых знаний учащихся;
 Дифференцированный подход к учащимся, обеспечивающий возможность
получения среднего образования для всех учащихся;
 Создание условий для развития учащихся и возможностей для применения
полученных знаний;
 Формирование у каждого учащегося при обучении в предпрофильных и
профильных классах школы установки «успешности» как первого шага к
достижению поставленных целей;
 Воспитание у учащихся школы любви к Родине, её традициям и культуре;
 Формирование навыков здорового образа жизни.

2.Управление школой

Система управления школой направлена на создание условий, способствующих

раскрытию творческого потенциала каждого ученика и высокой результативности
качества знаний, и условий повышения профессионального роста учителя.
Управление школой основывается на принципах демократизма и выстраивается по
следующей схеме:

Попечительский совет Совет школы Совет учащихся

5
 Общешкольный
родительский комитет Директор

Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР Зам. дир. по АХР

Классные
родительские комитеты
Методсовет

Руководители структурных
Руководители МО подразделений

Структурные подразделения
Русский Обществознание
Математика
язык

Естествозна Иностранный Кадетские Школьная

Начальная
ние язык ХЭЦ классы столовая
школа

3.Результаты образовательной деятельности

Результаты образовательной деятельности школы
свидетельствуют о том, что государственные образовательные
программы выполняются в полном объёме и на должном
уровне. Все учащиеся школы осваивают образовательный
стандарт, в 2007-2008 учебном году 29% учащихся закончили
учебный год на «хорошо» и «отлично», а выпускницы 11А
класса Смирнова Евгения и Розанова Мария окончили школу с
серебряной медалью. О положительной результативности
работы школы говорят цифры, раскрывающие поступление учащихся в ВУЗы:
2004-2005 2005-2006 2006-2007
Всего 67 79 68
выпускников
Виды Количество % от Количество % от Количество % от
учебных выпускников общего выпускников общего выпускников общего
заведений числа числа числа
1. ВУЗы 40 60 54 68 52 73
2. СУЗы 19 28 23 29 13 23
Всего: 59 88 77 97 65 95

Результаты обучения учащихся на 1 ступени (4классы).

6
 Математика Русский язык

17; 19% 10; 11%

32; 36%

"5" 37; 41% "5"

"4" "4"
"3" "3"

43; 48%

41; 45%

Как следует из диаграмм, «4» и «5» по математике имеют 50% четвероклассников, по

русскому языку - 48%.

Результаты обучения учащихся на 2 ступени (9 классы)

Качество знаний учащихся 9-х классов за три

года

20

15

10 % качества знаний
5

0
2005-2006 2006-2007 2007-2008

Результаты обучения на 3 ступени (11-е классы)

Качество знаний учащихся 11-х классов за три

года

30
25
20
15 % качества знаний
10
5
0
2005-2006 2006-2007 2007-2008

7
 Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике в 2008 году представлены в
диаграмме (средний балл):

Результаты ЕГЭ в 2008 году

39
38,5
38
37,5 %
37
36,5
36
математика Р усский язык

Большинство выпускников 9-х классов продолжают обучение в нашей школе

Доля перехода учащихся 9-х классов, переходящих в 10-й класс МОУ СОШ №8 в
июне 2008 года, составляет 63%:

Доля девятиклассников, продолжающих

обучение в 10-м классе

80
60
40
20 Человек
0
учащихся Поступили
9-х в 10-й
классов класс

Учащиеся нашей школы достойно выступают на городских, областных олимпиадах,

творческих конкурсах и спортивных соревнованиях, результаты которых представлены в
таблице:

8
 Класс
Годы Предметы Фамилия имя Результат Учитель
учащегося

2004- География Долгинов Алекс. 8 2место Воронцова Л.И.

2005 География Кучумов Артём 8 3место Воронцова Л.И.
Экология Загороднева Анна 9 1место Воронцова Л.И.
Русский язык Фролова Елена 9 2 место Акуличева Т.М.
2005- География Козиков Артём 11 2место Стародубцева М.В.
Городские олимпиады

2006
2006- География Кузнецова 10 4 место Воронцова Л.И.
2007 Анастасия
2007- География Беляева Ксения 8 3 место Стародубцева М.В.
2008 Немецкий Товкач Наталья 11 Самилова И.М.
язык
2004- Русский язык Фролова Елена 9 2 место Акуличева Т.М.
2005
2004- История Скрябина Дарья 11 2 место Агафонова ИВ.
2005 Информатика Желудкова Ольга 9 1 место Шарова О.С.
Информатика Пивень Мария 9 2 место Шарова О.С.
Информатика Спирин Максим 9 3 место Шарова Г.Ю.
2005- История Смирнова Евгения 9 2место Агафонова И.В.
2006 История Горлов Сергей 11 2место Шарова Г.Ю.
Информатика Спирин Максим 10 2место Шарова Г.Ю.
Информатика Майский Николай 11 3место Шарова Г.Ю.
будущее»«Шаг в

2005- История Смирнова Евгения 9 4 место Агафонова И.В.

2006 (краеведение) Горлов Сергей 11 4 место Шарова Г.Ю.

9
Городские творческие конкурсы
Годы Конкурс Ф.И. учащегося Класс Результат
2004- Конкурс рисунка Торопова Кристина 4 1место
2005 «Великой победе
посвящается»
Литературно Группа учащихся 2место
театральный конкурс
«Победа остаётся
молодой»
Фестиваль Вокальный ансамбль 3 место
патриотической песни «Перемена»
«Пока горит свеча»
Конкурс «Трудовые Зайцев Сергей 10
династии Костромской
земли». 2 место
Фестиваль Смирнова Наталья 11 1 место
«Студенческая весна»
2005- Турнир «Юный Кашицин Иван 5 3место
2006 математик»
Конкурс «Юный Липин Юрий 7 4место
историк»
Конкурс сочинений Белоусова Мария 7 1место
«С чего начинается
Родина?» Иванова Мария 9 1место
Научная студенческая Смирнова Евгения 9 1место
конференция «Романов и Горлов Сергей 11 1место
Кострома» (КГСХА)
Конкурс сочинений
«Традиции моей семьи» Князькова Екатерина 11 3место
Областные конкурсы

Годы Конкурс Ф.И. учащихся Класс Результат

2004- «Правила дорожные для Группа учащихся 6А 1 место
2005 всех»
«Правила дорожные для Группа учащихся 6Б 2 место
всех»

2005- Моя Снегурочка» Иванова Мария 9 3 место

2006
Всероссийские конкурсы

Годы Конкурс ФИ учащегося Класс Результат

2004- Всероссийский конкурс Группа учащихся 4 место
2005 рисунков и плакатов «Я
выбираю здоровье» 1 место
Творческий конкурс Группа учащихся 6 1 место
газеты «ДДД»
2005- Турнир по Команда 4 место
2006 программированию среди
школьников

10
 Повышению результативности учебно-воспитательного процесса способствует
созданная система внеурочной и внеклассной деятельности. Учащиеся нашей школы
являются активными участниками спортивных соревнований муниципального, регионального
и федерального уровней, на которых успешно защищают честь школы и города. Данные
представлены в таблице:
Городские соревнования

Годы Вид спорта Ф.И.О. учащегося Класс Результат

2004- Плавание Крулевская Екатерина 10 1 место
2005 Команда девушек
Плавание Команда юношей 1 место
Волейбол Команда 1 место
2005- Волейбол Команда 1 место
2006 Плавание Команда 1 место
Волейбол Команда 3 место
Конькобежный Команда 1 место
спорт
2007- Мини-футбол Команда 1 место
2008 Плавание Команда 3 место
Настольный теннис Макаров Роман 10 1 место
Областные соревнования

2003- Бокс Соловьев Николай 8 1 место

2004 Бокс Соловьев Николай 8 2 место
2004- Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 9 2 место
2005 Рукопашный бой Киселев Егор 9 3 место
Бокс Соловьев Николай 9 2 место
2007- Рукопашный бой Цветков Николай 10 3 место
2008
Вольная борьба Керимов Раджаб 9 3 место
Вольная борьба Пчела Виктор 9 3 место
Ушу саньда Цветков Николай 10 3 место
Конькобежный Федотов Николай 8 1 место
спорт
соревнованияФедеральные

2003- Бокс Соловьев Николай 8 1 место

2004
2004- Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 9 1 место
2005 Бокс Соловьев Николай 9 2 место
2005- Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 10 1 место
2006 Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 10 2 место
Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 10 2 место
Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 10 1 место
Рукопашный бой Рамазанов Кирилл 10 1 место
Рукопашный бой Киселев Егор 10 1 место
Рукопашный бой Киселев Егор 10 2 место

11
 Международне соревнования
2005- Универсальный бой Рамазанов Кирилл 10 2 место
2006

2007- Вольная борьба Керимов Раджаб 9 3место

2008

Синим цветом в таблице выделены победы, одержанные учащимися кадетских

классов.

4.Дополнительные образовательные услуги

Дополнительное образование учащимся предоставляется по следующим

направлениям:
 Декоративно-прикладное
 Художественное творчество
 Спортивное.
Учащиеся школы имеют возможность посещать несколько кружков, студий, секций как
платных, так и бесплатных: волейбол, футбол, плавание, рукопашный бой, кудо, ушу,
кружевоплетение, театральную, хореографическую и вокальную студии.
Штатным расписание школы предусмотрены ставки педагогов дополнительного
образования, кроме того, администрация школы заключает договора с учреждениями
дополнительного образования города, расширяя возможности для создания кружков, студий,
секций, увеличивая количество учащихся, получающих дополнительное образование.
Реализации запросов учащихся и их родителей способствует созданная в школе
система дополнительных образовательных услуг, деятельность которой регламентируется
нормативно-правовыми документами.
На платной основе организуются занятия по хореографии, плаванию, по раннему
изучению информатики и решению нестандартных задач по математике, а также на
платной основе организована подготовка детей к школе. В течение последних трёх лет в
школе «Будущего первоклассника» каждый год обучается 60-70 детей, которые в
дальнейшем поступают в 1-е классы нашей школы.
5. Материально-техническая база школы

В школе созданы условия, обеспечивающие реализацию программных документов,

регламентирующих учебно-воспитательный процесс.
Школа располагает обширной материальной базой: учебные кабинеты (43), в том
числе 2 кабинета информатики; 2 спортзала; спортплощадка; 2 танцзала; плавательный
бассейн; библиотека; актовый зал; столовая.

12
 Школа располагает современными информационными ресурсами: учителя и учащиеся
МОУ СОШ № 8 имеют возможность использования интернет - ресурсов, что способствует
расширению их информационного поля и повышению профессионального мастерства и
качественной подготовки к урокам. Многие кабинеты школы оснащены телевизорами и
видеоаппаратурой.
В школьной библиотеке созданы условия для работы с книгой в читальном зале, а
учителя также могут работать и в методическом кабинете, где есть необходимая литература.
В настоящее время творческой группой учителей осваивается система сетевого
взаимодействия, которая позволит расширить информационное пространство.

6.Педагогический состав школы

В школе в настоящее время работает 71 педагог.(69 женщин и 2 мужчин).

Динамика кадрового состава по разрядам
Год 2005-2006 2006-2007 2007-2008
Разряд
12 12,9 % 11% 11%
13 28,9% 34,9% 24,5%
14 31.4% 29,1% 38,7%
15 7.1% 6,3% 5,3%
16 1.4 % 3,2% 3,5%
Данная таблица свидетельствует о том, что в школе увеличивается количество педагогов,
имеющих высшую квалификационную категорию.
Творческий, добросовестный труд учителей нашей школы отмечен высокими
государственными наградами:
 «Почетный работник общего образования РФ» - Воронцова Л.И., директор школы,
учитель географии,
 звание «Заслуженный учитель» - 2 человека - Акуличева Т.М., заместитель директора
по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы, и Шабурова
Т.А., учитель физики.

13
  Значок «Отличник народного просвещения»имеют 5человек:
Акуличева Т.М., заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
Молчанова О.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
Смирнова Г.К., учитель начальных классов;
Журавлёва Н.Н., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель
математики;
Белегонова Л.И., учитель начальных классов.
 «Почетный работник среднего профессионального образования РФ» -Френкель Н.А.,
социальный педагог;
 Почетные грамоты Министерства образования имеют 17педагогов.
В 2007 году учитель литературы Акуличева Т.М. в рамках приоритетного национального
проекта «Образование» признана лучшим учителем России.
Опыт и квалификация педагогов, работающих в школе, позволяет выстраивать учебно-
воспитательный процесс на должном уровне и добиваться хороших результатов в реализации
поставленной цели.
На 2008-2009 учебный год в школе имеются следующие вакансии: учителя русского
языка и литературы, учителя технического труда, учителя физики, учителя английского
языка.

7. Финансирование и использование ресурсов

Финансирование школы осуществляется за счёт бюджетных и внебюджетных

средств.
Бюджетом для оборудования школы выделены средства в размере 127 т.р., на которые
приобретается мебель для учебных кабинетов (307, 208, 209).
Внебюджетные средства слагаются из доходов, полученных от организации платных
образовательных услуг, а также из доходной части структурного подразделения «Школьная
столовая», благотворительных взносов и спонсорских средств, от призовых средств,
полученных в результате участия школы в различных конкурсах.
На средства депутата областной Думы Долматова М.М. в размере 137 т.р.
осуществлена замена водопроводных и канализационных труб подвала школы;
Средства депутата городской Думы Лебедевой Н.Н. (200 т.р.) использованы на
приобретение ноутбуков и спортивного оборудования для занятий спортивными
единоборствами, устанавливается локальная компьютерная сеть.
Грант Главы города Костромы в размере 50 т.р. использован для приобретения
звуковоспроизводящей и звукоусиливающей аппаратуры и синтезатора для актового зала
школы.
Департамент образования и науки за особые успехи в области военно-
патриотического воспитания школьников подарил школе телевизор и DVD-плеер,
установленные в кабинете географии.
Платные образовательные услуги позволили пополнить бюджет школы на 67 т.р. и
приобрести для школы, компьютер и оргтехнику для кабинета психолога, классные доски (3),
принтер для кабинета математики, ткани для костюмов хореографической студии, учебники
по информатике, строительные материалы.
Доходная часть школьной столовой использована для покупки холодильника,
ремонта холодильной камеры и кухонного оборудования, покупки моющих средств, посуды,
спецодежды, канцтоваров.

14
 На пожертвования родителей приобретена ростовая мебель для учащихся 1А, 1Б и 1В
классов, а также средства родителей использованы на оборудование медицинского кабинета,
оформление школы, на оплату охраны школы и ремонтные работы, приобретение
канцтоваров, ремонт кабинетов.

8. Условия обучения

Школа работает по шестидневной рабочей неделе для учащихся 2-11-х классов и

пятидневной – для первоклассников. С 04.04.2008 года школа работает в одну смену.
Учебный день начинается в 8.00. Продолжительность уроков 40 минут.
Продолжительность перемен от 10 до 20 минут, что связано с организацией завтраков и
обедов для учащихся.
Для учащихся 1-х и коррекционных классов в феврале введены дополнительные
недельные каникулы.
Для 1-4-х классов созданы группы продлённого дня, в которых пребывание учащихся
возможно до 14.30 и до 18.00.
В школе созданы необходимые условия для организации питания учащихся, Зал
столовой рассчитан на 300 мест, питание организовано посменно. Все желающие имеют
возможность получить полноценное горячее питание. Охват горячим питанием составляет
70%.
В школьной столовой постоянно работает буфет, предлагающий учащимся
разнообразную продукцию собственного производства.
Школа имеет необходимые материально-технические средства для обеспечения безопасных
условий пребывания всех участников образовательного процесса:
 система голосового оповещения об экстренных ситуациях;
 система АПС;
 тревожная кнопка;
 круглосуточная охрана здания сотрудниками охранной фирмы «Кобра-2002»;
 металлическая ограда по периметру школьного двора;
 установлен телефон с автоматическим определителем номеров;
 составлен антитеррористический паспорт школы,
 на всех этажах обоих зданий размещены планы эвакуации;
 имеется полный комплект огнетушителей; пожарных гидрантов.

Сложившуюся положительную систему организации учебно-воспитательного процесса в

МОУ СОШ № 8, тем не менее, имеются и определённые проблемы:
-неукомплектованность кадрами по отдельным предметам;
-незначительная доля молодых специалистов, т.е. «старение» коллектива;
-недостаточность средств, выделяемых на организацию учебно-воспитательного
процесса, в том числе на компьютеризацию учебного процесса,
-проблема охвата всех учащихся горячим питанием;
-старение книжного фонда;
-содержание здания, нуждающегося в капитальном ремонте.

Несмотря на существующие проблемы, все участники образовательного процесса

уверены в то, что МОУ СОШ № 8 конкурентноспособна и отчётливо представляет
перспективы развития, позволяющие идти в ногу со временем.

15
16