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“CAMPUS ACAYUCAN”
VEJEZ
PRESENTAN:
QUE ES LA VEJEZ----------------------------------------------------------------------------2
CAMBIOS COGNOSCITIVOS-------------------------------------------------------------11
DESARROLLO PSICOSOCIAL-----------------------------------------------------------16
BIBLIOGRAFÍA--------------------------------------------------------------------------------27
ENCUESTAS REALIZADAS---------------------------------------------------------------29
TABULACIÓN----------------------------------------------------------------------------------49
GRAFICAS DE RESULTADOS-----------------------------------------------------------53
ANEXOS (EVIDENCIAS)-------------------------------------------------------------------65
CONCLUSIÓN O ANÁLISIS---------------------------------------------------------------69
INTRODUCCIÓN
anciano pero en la vida diaria hay un gran incertidumbre que acecha a este grupo
de personas o etapa de la vida por la cual todos los seres humanos tenemos que
llegar algún día, debemos hacer hincapié en la problemática que están por
enfrentar los países en desarrollo como los que están en vía de desarrollo ya que
nuestros abuelos como a todas esas personas que algún día estuvieron al frente
una persona más joven, algo que debemos estar de acuerdo es la experiencia que
¿QUÉ ES LA VEJEZ?
La expresión tercera edad también anunciado como
vejez, es un término antrópico-social que hace
referencia a la población de personas mayores o
ancianas, normalmente jubilada y de 65 años o más.
Si bien, hoy en día, el término va dejando de
utilizarse por los profesionales y es más utilizado el
término "personas mayores" (en España) y "adulto
mayor" (en Iberoamérica).
Este grupo de edad ha estado creciendo en la pirámide de población o distribución
por edades en la estructura de población, debido a la baja en la tasa de natalidad
y la mejora de la calidad y esperanza de vida de muchos países.
En las condiciones de vida para las personas de la tercera edad son
especialmente difíciles, pues pierden rápidamente oportunidades de trabajo,
actividad social y capacidad de socialización, y en muchos casos se sienten
postergados y erradicados. En países desarrollados, en su mayoría gozan de
mejor estándar de vida, son subsidiados por el Estado y tienen acceso a mejores
pensiones, garantías de salud y otros beneficios.
Por fines legales, médicos, económicos y estadísticos se considera adulto mayor
todo varón de 65 años o más, y a toda mujer de 60 años o más; en esta época de
la vida, el proceso de envejecimiento, que según la Organización Mundial de la
Salud se inicia desde la concepción y que finaliza con la muerte del individuo, se
hace más evidente, trayendo consigo cambios tanto a nivel físico como en el
ámbito psicosocial del individuo que hacen cada vez más difícil la adaptación del
sujeto al mundo que le rodea.
Incluso hay países desarrollados que otorgan trabajo sin discriminar por la edad y
donde prima la experiencia y capacidad. Las enfermedades asociadas a la vejez
(Alzheimer, artrosis, Diabetes, Cataratas, Osteoporosis etc.) son más recurrentes
en los países en vías de desarrollo que en los desarrollados.
Platón y Cicerón
El tema de la senectud como preparación para la vejez preocupó a Platón (en el
siglo V a. C.) en 'La República', y Cicerón (en el siglo II a. C.) escribió sobre ella en
'De Senectude'. Ambos son escritos en la ontología de las categorías de edades,
que se ha configurado alrededor de 'modos de ser', relacionados con el curso
mismo de la vida personal. Hay párrafos que, en lo esencial, son idénticos en
ambos autores. Las 'apostillas al diálogo de la vejez' en Internet es un elogio al
pensamiento de Cicerón.
Las diferentes denominaciones: senectud, ancianidad, vejez, mayores, segunda
juventud y tercera edad tienen todos los propósitos de esquivar los prejuicios y la
discriminación. Algunos de ellos sí lo logran, y en gran medida; otros, por el
contrario, generan nuevas máscaras. También los estudios sociológicos han
asignado prioridades al tema y que varían en las distintas sociedades y épocas a
la par de alimentación, vivienda, salud y transportes. También hay abuso de los
mayores como discriminación por edad en los ambientes laborales. Hay una
consideración también respecto al "estar activo" y a las aficiones pensadas con un
diseño universal, que sustituyen a los trabajos en los mayores y que también
pueden ser proyectadas desde muchos años antes, por ejemplo: la lectura como
recurso y como afición, que si no ha sido ya utilizada en la juventud y edad adulta,
difícilmente será utilizada mucho después. Priman los temas vitales y no quieren
que estén ausentes tampoco los propios de su grupo social de personas mayores,
como cultura diferente e igualmente con una diferente actitud a lo que es nivel de
vida. Es muy sensible al puesto en la nueva sociedad de los mayores por la
pérdida de la familia extensa y el advenimiento de la familia nuclear o sólo de
pareja, con pocos hijos. Lo es también su capacidad de maniobra por el aumento
de rentas y consecuente independencia de los futuros 'mayores', por el aumento
de la clase media.
VEJEZ Marzo de 2010
gastos ordinarios, mientras que otros se jubilen con la comodidad de una pensión
y complementada con los beneficios del seguro social.
Septuagenarios: 70 a 79 Años de Edad
En la séptima década ocurre un cambio bien importante. La más importante tarea
del desarrollo es mantener integra la personalidad que se consiguió en la década
anterior. Las perdidas y las enfermedades son más notorias en esta parte de la
vejez. Mueren más parientes y amigos. Además de la reducción de su mundo
social, deben adaptarse a una menor participación en las organizaciones formales.
A menudo muestran inquietud e irritabilidad. Disminuye la actividad sexual en los
hombres y mujeres, muchas veces por la pérdida de la pareja. Con más frecuencia
cada día sobreviven los que sufrieron algún ataque cardiacos, apoplejías y cáncer,
gracias a los avances de la atención médica y a estilos de vida más sanos.
Octogenarios: De 80 a 89 Años de Edad
La edad es uno de los indicadores de la transición de la etapa del anciano joven a
la del anciano
Viejo, pero no es el único. La vejez del octogenario ha sido descrita como un
proceso gradual que inicia el día en que se comienza a vivir de los recuerdos
(Burnside, 1979). A la mayoría de los octogenarios les resulta más difícil adaptarse
e interactuar con el ambiente. Muchos necesitan un ambiente moderno, sin
barreras, que ofrezca privacidad y estimulación. Requieren ayuda para mantener
los contactos sociales y culturales. En general, las personas de 85 anos son muy
débiles. Pero esto no significa discapacidad ni dependencia total. Un estudio
realizado en E.U. indica que el 25% de las personas de este grupo de edad fueron
hospitalizadas durante algún tiempo, solo el 10% presento una discapacidad seria.
La mayoría vive en su propia casa, 30% de estos viven solos. Solo el 25% vive en
asilos o en otras instituciones (Longino, 1990,1991). Las personas de 85 anos
constituyen el segmento demográfico de más rápido crecimiento. En el 1990 había
3.2 millones de personas de este grupo de edad; se estima que la cifra aumente a
5.2 millones en los próximos 10 años y que para el 2040, cuando los baby
boomers rebasen esa edad, se prevé que el grupo alcanzara entre 8 a 13 millones
(Census Bureau, 1995).
Nonagenarios: De 90 Años en Adelante
En esta etapa los problemas de salud se vuelven más graves, los cambios que
moldean la vida de los nonagenarios ocurren de manera gradual y en un periodo
largo. Si las crisis anteriores se resolvieron de manera satisfactoria, será una
década alegre, serena y gratificante.
Por ende, los ancianos no forman un grupo cohesivo sino un conjunto de
subgrupos que abarca desde el individuo activo de 65 años hasta el nonagenario
más débil.
El envejecimiento es un fenómeno universal. Ocurre antes o después en cada
persona, pero es inevitable. Todos los sistemas del organismo envejecen incluso
en condiciones genéticas y ambientales óptimas, aunque no sea con la misma
rapidez. En casi todos los sistemas corporales estos procesos comienzan en la
juventud y la madures, donde muchos de ellos no se perciben hasta los últimos
anos de la adultez. Lo que llamamos la esperanza de vida, que es lo que se
espera que dure el ser humano, nos dice que los hombres negros y blancos duran
menos de las mujeres y que las mujeres blancas tienen la mayor esperanza de
vida.
VEJEZ Marzo de 2010
¿CAMBIOS COGNOSCITIVOS?
Las investigaciones llevadas a cabo en el terreno del
deterioro de las capacidades intelectuales en la
senectud no son concluyentes. Todas coinciden en
la afirmación de que estos deterioros se producen,
aunque los criterios sean divergentes respectos a las
causas y al proceso.
Se puede afirmar que los individuos mantienen un
buen nivel de competencia cognitiva hasta después
de los 75 años. Sin embargo, existe una polémica entre dos líneas de
investigación: los estudios longitudinales, como los de Baltes y Schaie muestran
que el deterioro es ligero hacia los 60 años y más importante a partir de los 80
años, mientras que los estudios transversales, como los de Horn y Donalson
hablan de un deterioro muy marcado a partir de los 45 años. En términos
generales, lo que sí parecen aceptar todos es que hay un mantenimiento hasta los
60 años, pequeños deterioros hasta los 75 años y grandes pérdidas a partir de los
80 años.
Se acostumbra a analizar el decremento de la inteligencia en los ancianos y en
muy pocas ocasiones se destacan los aspectos en los que ellos superan
claramente a los más jóvenes, como son la experiencia y la acumulación de
conocimientos. Si su inteligencia "fluida" (establecimiento de relaciones, extracción
de inferencias, etc.) ha dejado de progresar, su inteligencia cristalizada (la que se
relaciona con el fruto del aprendizaje y la experiencia), por el contrario, sigue
enriqueciéndose. Tal vez sean menos rápidos, pero pueden aportar una visión
más de conjunto, evaluar mejor los "pros" y los "contras", tener puntos de
referencia, etc.
Los procesos biológicos involutivos son los que parecen determinar primariamente
los déficits cognitivos, aunque existen coadyuvantes y/u otros determinantes de
tales pérdidas. En términos generales, el primero de ellos es la de privación
sensorial a la que con frecuencia es sometido el anciano, la cual puede provocar
trastornos en las estructuras cerebrales y, por ende, en el comportamiento
cognitivo. Por otro lado está la mayor incidencia de trastornos físicos en la edad
avanzada (enfermedad aguda o crónica, deterioro sensorial), a los cuales hay que
añadir los efectos secundarios de la medicación administrada para aliviarlos. Por
último, las pérdidas en las relaciones interpersonales que sufre el anciano así
como los cambios en su vida profesional y laboral determinan trastornos afectivos
que, a su vez, cursan o se ven asociados con perturbaciones en el rendimiento
intelectual.
A la hora de establecer el grado y la naturaleza exacta de la pérdida, será preciso
estudiar cuales son las causas que pueden contribuir a su aceleración y reducción,
así como los medios que hay que emplear para paliar los efectos negativos. Pero
no debemos olvidar que el funcionamiento cognitivo va a interactuar con el
funcionamiento social y afectivo, con lo cual será muy difícil establecer cuál es el
problema primario.
VEJEZ Marzo de 2010
pueden ser de carácter económico, social, afectivo, relacional, etc. y que han
podido provocar el mantenimiento o el empeoramiento de unos resultados ya de
por sí algo deficientes.
No menos influyente en los resultados de los ancianos es la falta de hábito con
estos instrumentos. La poca experiencia con el material de la prueba puede
provocar un resultado inferior al real ya que las actividades nuevas, más que las
familiares, son las que corren el riesgo de sufrir un aumento del tiempo necesario
para la decisión. Es por ello que las escalas han de ser breves y han de estar
expresadas claramente. Hay que explicar las veces que sea preciso las
instrucciones del test para tener la seguridad de que la persona entiende
correctamente lo que se le pide. La naturaleza del problema presentado, la falta de
interés o de motivación hacia una determinada tarea, las instrucciones dadas y el
marco en el que se desarrollan las experiencias pueden ser los responsables de
que las puntuaciones obtenidas en los test sean inferiores a las reales.
Es importante tener presente, como factor influyente en los resultados, que los
ancianos pueden padecer déficits sensoriales o de otro tipo. Las funciones
sensoriales no se limitan a los cinco sentidos tradicionalmente reconocidos, sino
que comprenden también la posición cinestésica del cuerpo, el equilibrio, la
rapidez y la coordinación, las alteraciones de la motricidad fina y global y las
sensaciones internas. Todo ello puede hacer que, ante un test, se prolonguen los
tiempos de respuesta, provocando así que los resultados muestren un nivel de
inteligencia inferior al real.
La rapidez de las respuestas en los test cronometrados será también otra de las
variables influyentes. La rapidez en la respuesta decrece con la edad, lo cual
provocará que los test de inteligencia cronometrada otorguen a los ancianos unos
resultados peores a los reales, cuando la auténtica causa de la caída de los
niveles no depende de la inteligencia sino de la velocidad de respuesta. Sin
embargo, esta reducción de la velocidad de respuesta se puede compensar con el
aumento de las capacidades verbales, lo cual hará que se obtengan unos niveles
estables durante toda la vida en los test de inteligencia. Cuando se elimina el
factor velocidad, el anciano responde aumentando la capacidad de respuesta.
Evidentemente, el estado de salud general y un elevado nivel del individuo antes
de la vejez marcarán la tendencia a no deteriorar tanto la comprensión y el
rendimiento intelectual en su proceso de senectud. Sin embargo, si se refuerza la
aceleración del tiempo de respuesta, sus niveles mejoran, por lo que será útil
recurrir a reforzamientos numerosos cuando los ancianos presenten un tiempo de
respuesta muy larga y cuando duden en la elección de su respuesta.
La gran trampa que nos puede tender la vejez es asimilar adaptación a anulación
y, para evitarlo, las personas de edad deberían intentar conservar al máximo su
salud física y mental, rescatándolas de una fácil inercia de abandono. Saber
envejecer no consiste sólo en cuidar los órganos que van fallando o prevenir como
sea los golpes que amenazan un precario equilibrio, sino en mantener e incluso
desarrollar la actividad donde todavía no ha sido tocada.
El problema se presenta bajo un aspecto muy particular en el retirado o jubilado,
ya que la mayor parte de su actividad intelectual ha estado hasta ese momento
inscrita en el ciclo profesional y de repente se ha hecho el vacío. Esto puede
provocar una grave perturbación, un choque que puede traer serias repercusiones
sobre la salud general.
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provisto que hayan compensaciones, de modo que cualquier pérdida tiene efectos
mínimos en la vida diaria.
Tomando como base el modelo del “Procesamiento de la información”, al parecer
los adultos mayores son capaces de captar y conservar en la memoria sensorial
un poco menos de información que los adultos jóvenes: en promedio tienen un
ciclo de percepción un poco más corto, sobre todo cuando pasan dos
informaciones a la vez.
Referente a la memoria a corto plazo, las investigaciones señalan que las
diferencias entre los adultos jóvenes y los ancianos no es significativa; en cuanto a
la memoria a largo plazo, las diferencias si aumentan: los ancianos son menos
eficientes para organizar, repetir y codificar el material que se debe aprender; sin
embargo, esta debilidad mejora con instrucción y práctica.
La memoria de los adultos mayores es selectiva y es mejor en las tareas de
reconocimiento que de recuerdo.
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¿DESARROLLO PSICOSOCIAL?
El tema elegido corresponde a la Psicología de la
Senectud, el que será abordado considerando la
vejez como un proceso fisiológico normal en el ciclo
vital de todo ser humano.
Considerando la definición que hace la Organización
Mundial de la Salud de que la “salud” es un estado
de bienestar físico y psicosocial, es muy importante
de que como sociedad se les pueda brindar una
vejez saludable, basada en los derechos que tiene todo ser humano de vivir y
morir con dignidad.
Estos son los cambios que tienen mayor impacto en el sujeto. No porque los otros
cambios sean menos importantes, sino porque además de las alteraciones
psicológicas propias de esta etapa hay que sumar los efectos que tienen sobre la
dimensión psicológica todos aquellos cambios físicos y sociales que vive el adulto
mayor.
La personalidad, en la senectud, se vuelve egocéntrica, debido principalmente a la
resistencia al cambio, a su manera de ser conservadora y autoritaria, y a la
necesidad de reafirmar su personalidad.
Influencia de los cambios físicos y sociales en el carácter psicológico del adulto
mayor:
En la senectud se va adquiriendo una incapacidad de adaptación, tanto a los
cambios biológicos y las limitaciones físicas, como a las nuevas condiciones de
vida que supone el envejecimiento.
Desde el fin de la madurez, el individuo vive un periodo de crisis al enfrentarse a la
aparición de algunas situaciones críticas, normales en esta etapa de la vida, pero
que sin duda repercuten en su salud mental. Es importante recordar que el
deterioro de las facultades mentales no es independiente de la forma en que el
hombre acepta su vejez, y por eso influye su afectividad y emotividad.
Es por esto que quizás, el mayor reto de un anciano es poder enfrentar la pérdida
de control; los cambios ocasionados por la jubilación, las enfermedades, los
cambios en la imagen, los cambios financieros y la muerte de sus seres queridos
pueden hacerlos sentir impotentes; cada uno de estos cambios no sólo significa
perder algo, sino que también suponen un proceso de adaptación que será
determinante en el sentimiento de satisfacción o insatisfacción de los ancianos
respecto a sus vidas. Analicemos algunas de estas situaciones:
• Jubilación: algunos adultos mayores la consideran como el inicio de una
época para disfrutar del tiempo libre, mientras que para la gran mayoría de
los demás ancianos éste es un momento de estrés, una situación que
supone una pérdida de prestigio y poder adquisitivo, descenso en la
autoestima y/o una merma en el círculo social que le rodeaba.
• Duelo: es una de las tares principales de esta etapa, ya que la mayoría
debe enfrentarse a un sinnúmero de pérdidas, tanto de amigos como
familiares; además, en esta etapa de la vida es muy importante lograr hacer
un balance de la vida del sujeto y asumir la proximidad de la propia muerte.
• Viudez: una de las duras realidades que se presentan en la tercera edad es
la pérdida del ser con el que se ha compartido una larga etapa de la vida; la
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para el auto-conocimiento y para la vida, que les sirva para respetar y aceptar a
los demás y prepararse para su propia vejez.
Sin embargo, a pesar de la gran diferencia en el plano profesional actual, se han
aunado criterios para referirnos a la “Psicología de la Senectud” respecto a
nuestro futuro quehacer como psicólogas.
Debido al aumento de la población adulta mayor, consideramos muy importante
estar preparadas como personas para atenderlos de manera competente…tal vez,
si supiéramos más de los ancianos, los veríamos de diferente manera y en
consecuencia los trataríamos de forma distinta, más justa y humana, desde esta
perspectiva, podríamos ayudarle al anciano a aceptar su realidad, y a los
familiares a saber tratarlos y comprenderlos.
A través de la historia el concepto ha evolucionado desde un significado de viejo
no se sirve para nada ó es el sabio del pueblo hasta un concepto más equilibrado
que vendría a ser el de que la Vejez es un cambio evolutivo biopsicosocial que no
se asienta en forma plurimencional ni simultanea en todos los aspectos con la que
se correría el riesgo de creencias condenadas a una pronta sustitución.
El envejecimiento es incuestionable, un hecho biológico previsto en nuestro código
genético por lo que el envejecimiento y la muerte son tan consustanciales como el
crecimiento. Pero no hay una correlación directa entre el deterioro físico y
psicológico esto dependerá de su código genético, su vida pasada y un sinfín de
datos que nos se nos permite hablar de un deterioro general y sin pauta sino más
bien un deterioro complejo y gradual.
Al implicar el aspecto social nos referimos que cada cultura margina a sus "viejos"
según sus tradiciones y aprendizajes lo que sí es un hecho que en culturas
primarias los ancianos tienen una jerarquía mayor que en culturas secundarias por
lo el revisar la etapa pretende no solo una adquisición de conocimientos sino
también una cambio de conceptos sobre la Senectud para logra empezar el
camino hacia una vejez competente y lograr los estereotipos anacrónicos del
pasado. En términos vulgares los viejos son considerados como personas
enfermas, incapaces improductivas, es decir ser viejo no es más ni menos que
una víctima de la vida, de la ciencia ó de la sociedad.
Por el otro lado un viejo no es ni más ni menos que un ciclo de la vida más
poniendo de manifiesto tan solo una parte de la realidad que por desgracia
coincide con lo más negativo del ciclo vital. es así como esta etapa está llena de
estereotipos y prejuicios que no nos permiten deslumbrar algo positivo en ella
ahora tratemos de encontrar lo positivo que puede ser esta etapa si se considera
coma una etapa más pero competente. Existen dos vertientes gerontológicas la
primera que avala una mayor oportunidad de enfermarse, cuando ocurren
situaciones críticas como la muerte de la pareja, es allí donde lo psicológico
desencadena un deterioro rápido de lo biológico que de no ser atendido a tiempo
puede desencadenar en la muerte.
La segunda apuesta que la existencia de vínculos sociales está en sentido inverso
a la enfermedad ó muerte. Las razones que pueden llevarnos a una actitud
positiva son, que el viejo es sabio por la experiencia adquirida pero que la
sociedad lo a abrumado con tanto con bajas jubilaciones, donde no hay muchas
alternativas para vivir decorosamente, ideológicas aquel que no produce no sirve
etc. por lo que para llegar a una actitud positiva habrá que recorrer muchos
caminos tales como cambios políticos que definan y dignifiquen al anciano ,
VEJEZ Marzo de 2010
sociales que les permitan participar con sus incapacidades en algunas prácticas
sencillas que les permitan ir reconstruyendo su auto concepto para así lograr el
sano desarrollo y óptimo en el individuo durante toda su trayectoria vital.
Los supuestos de los cuales se parte para definir que si se puede ser competente
en la VEJEZ son:
Los factores ambientales, físicos, culturales y sociales juegan un rol importante en
la conducta y en la salud de las personas a lo largo de su vida y más
específicamente en edades avanzadas, así pues empecemos por dar un mejor
ambiente a los viejos para que ellos, no se preocupen de ello y puedan utilizar sus
energías en capos de acción dentro de sus posibilidades y habilidades:
• Si durante la vejez el ser humano experimenta una serie de situaciones
difíciles ó nuevas depende de nosotros el facilitar el camino a la adaptación
de ellos a estas situaciones.
• Sí partimos de un punto de vista optimista la vejes la debemos ver como un
reto para que se desarrollen nuevas potencialidades ó entrenamientos que
estén dentro de sus limitantes.
• Por lo que debemos de hablar en términos preventivos, educativos y en su
caso de tratamiento para que así se sientan útiles a sí mismos y al resto de
la comunidad.
Convencer a la sociedad que si no respeta y potencializa a sus viejos es sinónimo
que negamos una etapa de nosotros mismos. Después de lo anterior mencionado
la Ciencia tiene el reto de alargar la vida pero con la CALIDAD suficiente para no
temer a ser viejos. La sociedad debe conllevar a los individuos competentemente
durante todos sus ciclos vítales por lo que deberá reprogramarse para entender
que el viejo puede ser útil sabio y competente hasta en una sociedad secundaria
como la nuestra.
VEJEZ Marzo de 2010
y pérdidas enfrentan al sujeto con los irrealizables, aquello que se constituye para
las generaciones posteriores la posibilidad de continuidad continúen con su obra,
trascienden más allá de su presencia.
Se irán tomando diferentes posiciones frente a la muerte, asimismo se
implementarán defensas ante la angustia que despliega. La muerte se presenta
como hecho inevitable y hecho del azar. Bien sabemos dice Maud Mannoni que el
desenlace fatal nos tomará siempre desprevenidos.
Freud, S, nos propone que el inconsciente no cree en la propia muerte, se
conduce como si fuese inmortal, las contradicciones se funden con él y la realidad
psíquica desconoce y descree del acto de la muerte. Más fácilmente dice, Freud,
aceptamos la muerte cuando se trata de algún extraño o un desconocido. Añade
Lacan la vida no quiere curarse la vida conjuntamente con la muerte retorna a la
muerte, pero en el fondo de nosotros mismos rechazamos esta realidad. Cuando
nos enfrentamos con ella nos quedamos sin palabras, petrificados. La muerte se
emparenta con lo innombrable, deja al sujeto sin palabras para abordar lo que le
toca en el trance que comparte con el deudo.
Dos actitudes opuestas ante la muerte, chocan y entran en conflicto, la que la
reconoce como aniquilamiento de la vida y la que la niega como irreal. La pérdida
de una persona amada, del padre, de la madre, de un hijo, de un ser querido,
implica un patrimonio propio, son partes del yo, pero por otro lado son
parcialmente extraños y enemigos.
La filosofía ha afirmado que el enigma intelectual, la imagen de la muerte
planteaba una reflexión del tema. Lo que dio el impulso a la investigación humana
no fue el enigma intelectual, ni cualquier muerte, sino el conflicto sentimental
emergente de la muerte de seres queridos, el hombre no podía mantenerse
alejado de sí la muerte propia.
Joseph M Fericgla, en Envejecer, una antropología de la ancianidad, propone
pensar la religiosidad como la función simbólica y de imagen mental para resolver
la muerte a nivel psicológico y realizar una creación simbólica. A partir de
investigaciones realizadas en Cataluña señala que 42,2% de los ancianos no
piensan nunca en la muerte, o bien no quieren reconocerla, se piensa en ella
cuando está cerca. Las prácticas para la preparación de la muerte son escasas.
Las respuestas de los viejos ante el tema de la muerte pueden dividirse en dos
grandes bloques:
1) Mientras goza de facultades físicas para mantener los patrones de
consumo de ocio que establece el modelo oficial de la Cultura de la
Ancianidad se concibe como un insulto que alguien hable de la muerte.
Principalmente si lo menciona un joven.
2) Cuando los sujetos seniles viven el deterioro físico como un hecho duro de
soportar y sienten que van aproximándose a la muerte, hablan del tema con
una tranquilidad que contrasta con la actitud observada en períodos
anteriores.
A medida que el sujeto envejece los amigos van muriendo, los lugares que
formaban parte de los referentes vitales han sido transformados y van
desapareciendo los elementos externos que conforman su identidad.
Al llegar al período vital, hablar de la muerte se convierte en un hecho natural, y se
empieza a aceptar. Alguien decía: “No me siento viejo, la vejez no quiere decir
VEJEZ Marzo de 2010
nada, salvo el dolor de una etapa donde los compañeros de una vida comienzan a
dejarnos. Cuando muere un amigo con él se va una parte”.
Ante ello diferentes mecanismos de defensa se ponen en juego:
La idealización para Freud, es un proceso que afecta al objeto, engrandeciéndolo,
exaltándolo psíquicamente sin que cambie su naturaleza. La idealización de la
muerte se presenta ante todo quienes padecieron una vida de privación. Avizoran
la muerte como un encuentro como la paz.
La renegación concierne no solo a una afirmación que se impugna, sino a un
derecho o bien que se rechaza. Estas dos posiciones participan de nuestra actitud
frente a la muerte y frente al que está por morir.
VEJEZ Marzo de 2010
CONCLUSION
La vejez es llamada muchas veces la edad de oro o dorada por ser un ciclo de la
vida muy importante en el desarrollo humano, la cual también es comparable
metafóricamente como la etapa de la “fruta madura” indicando que se ha llegado a
la etapa donde es más fácil ver los efectos que se han sembrado por medio de la
causa del vivir y donde se podrán evaluar las acciones positivas y negativas de
cada persona según lo que ella misma eligió y sembró en su diario existir.
La población envejeciente impone un gran reto, ya que cada vez son mayores las
estadísticas de personas que tienen 60 años o más, lo cual plantea una dinámica
que demanda una acción en el ámbito familiar, político social, gubernamental,
moral y espiritual que garantice “la calidad de vida de esta población”, lo cual
impone lograr el desarrollo de la responsabilidad humana en general, para
alcanzar el respeto y consideración hacia las personas de edad avanzada.
Hay que cambiar la visión negativa sobre el hecho natural de envejecer,
rompiendo así, paradigmas, percepciones y actitudes erróneas permitiendo hacer
modificaciones que logren al nivel de la colectividad social mantener el
compromiso de apoyar, asistir, aceptar y comprender a las personas
envejecientes.
Envejecer plantea muchos puntos contrapuestos y situaciones, que no se
armonizan por sí sola, como por ejemplo, la jubilación versus la perdida de la
valoración social, debido al hecho de dejar de ser un ente productivo. A esto se le
suman los cambios fisiológicos, haciendo el organismo más lento. Además
problemas de índole emocional al enfrentar los sentimientos
De pérdida, por la muerte de un ser querido, la inactividad o poca actividad sexual
y otros factores más, como el factor cultural y social que rechaza al envejeciente y
que crea un culto a la juventud y la belleza haciendo entender, que ser viejo es no
tener valor, lo cual lesiona la dignidad y la estima de la persona de edad
avanzada, todo esto nos indica que hay mucho que trabajar en beneficio de esta
población.
La vejez es un proceso fisiológico normal dentro de la vida de todos los seres
humanos; incluye tanto cambios en el aspecto físico, como aquellos que
involucran alteraciones en el ámbito psicológico y social.
Además, en esta etapa, como en todas las anteriores en la vida de un sujeto, es
posible presentar enfermedades mentales, cuyo estudio no fue objeto de esta
investigación, en la cual sólo se analizaron los aspectos más importantes que
ocurren en el adulto mayor sano.
Pero antes de terminar, añadiremos que la realización de este trabajo nos sirvió a
nosotras mismas como personas…antes que ser psicólogas, tecnólogo médico,
educadora de párvulos o matrona, somos mujeres que vamos envejeciendo y que
ven como sus padres y demás seres queridos también envejecen, y a pasos
agigantados…ahora, trataremos de ser más tolerantes con la lentitud de una
anciano y lo trataremos con más respeto, considerándolos una fuente de
sabiduría, ya que el adulto mayor, con todas las limitaciones que pueda tener,
siempre tendrá ideas o experiencias que aporten a la comunidad.
VEJEZ Marzo de 2010
BIBLIOGRAFIA
➢ www.librodearena.com
➢ www.google.com
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Artritis
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida Trabajar
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
Falleció
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado a como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Cambios Físicos
9.- ¿Realiza actividades físicas para realizar un trabajo?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
10.- ¿Actualmente usted padece alguna enfermedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
11.- ¿Si tuviera la oportunidad de mejorar su vida, que es lo que realizaría?
A) Mas ejercicio B) Descansar D) Viajar D) Omisión
Mejor comida
12.- ¿En la actualidad como considera su salud?
A) Buena B) Regular C) Mala D) Omisión
13.- ¿Considera que los cambios físicos impiden su realización como persona?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
14.- ¿Como se considera físicamente?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
15.- ¿En el aspecto sexual a llevado un cambio con su vida intima?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
Desarrollo Psicosocial
16.- ¿Que implementaría en su vida activa para una mejor calidad de vida?
A) Control médico B) Descansó C) Comunicación con otras personas
D) Omisión
17.- ¿Que parte de su vida cree que ha sido la mejor?
A) Adolescencia B) Niñez C) Madurez D) Vejes
18.- ¿Recuerda el nombre de sus compañeros en la primaria?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
19.- ¿Ha recibido algún rechazo por parte de la sociedad?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
20.- ¿Como considera ejercer el papel de abuelo (a)?
A) Bien B) Mal C) Regular D) Omisión
21.- ¿Vive actualmente con su pareja?
A) Si B) No C) Omisión
22.- ¿Su forma de vivir la vida ahora ha cambiado ha como era antes?
A) Si B) No C) A veces D) Omisión
23.- ¿Como califica su relación matrimonial hoy en día?
A) Buena B) Mala C) Regular D) Omisión
INVESTIGACIÓN DE CAMPO CON FINES EDUCATIVOS
Perso
nas
No. Pregunta Resultados Observaciones Entre
vistad
as
Cambios Físicos
Perso
nas
No. Pregunta Resultados Observaciones Entre
vistad
as
A
¿Realiza actividades físicas Si No Omisión
9 veces 10
para realizar un trabajo?
10 0 0 0
A
¿Actualmente usted padece Si No Omisión
10 veces 10
alguna enfermedad?
8 1 1 0
Mas
¿Si tuviera la oportunidad de ejercicio
Descansar Viajar Omisión
11 mejorar su vida, que es lo y mejor 10
que realizaría? comida
6 1 0 3
¿En la actualidad como Buena Regular Mala Omisión
12 10
considera su salud? 4 5 1 0
¿Considera que los cambios A
Si No Omisión
13 físicos impiden su realización veces 10
como persona? 6 4 0 0
¿Como se considera Bien Mala Regular Omisión
14 10
físicamente? 4 0 6 0
¿En el aspecto sexual a A
Si No Omisión
15 llevado un cambio con su veces 10
vida intima? 4 3 0 3
Tabla de resultados de respuestas obtenidas
Desarrollo Psicosocial
Perso
nas
No. Pregunta Resultados Observaciones Entre
vistad
as
Com.
¿Que implementaría en su Control Con
Descansó Omisión
16 vida activa para una mejor Medico otras 10
calidad de vida? Pers.
2 2 4 2
Adolescen
¿Que parte de su vida cree cia
Niñez Madurez Vejez
17 10
que ha sido la mejor?
1 0 6 3
¿Recuerda el nombre de sus Si No A veces Omisión Algunos
18 encuestados no 10
compañeros en la primaria? 5 2 1 2 estudiaron
24
¿Cuenta con el apoyo de sus Siempre Nunca A veces
10
familiares? 5 4 1
¿Se ha adaptado a la forma Si No A veces Omisión
25 10
de vida de ahora? 7 3 3 0
¿Cree que el gobierno ha Muchos Pocos Nada Omisión
26 creado instituciones en 10
apoyo a una vida saludable? 0 7 3 0
¿De acuerdo a las Si No Omisión
27
instituciones creadas para 10
una vida saludable están 4 5 1
generando buen resultado?
Tabla de resultados de respuestas obtenidas
Perso
nas
No. Pregunta Resultados Observaciones Entre
vistad
as
una vida más saludable y entonces se empezara a observar que estos ancianos son
una fuerza que si bien se utilizarían se obtendrían más ancianos felices y menos
días tristes para cada uno de nuestros ancianos porque después de todo algún día
nosotros tendremos que llegar a esta etapa.