Intel «Обучение для будущего»

Учебный курс
«Введение в информационные и
образовательные технологии XXI века»

Подготовила Юдина И.А.

2010 г.
Развитие умений XXI века и образовательная среда
 Развитие умений XXI века

Что должны знать и уметь выпускники

Вашей школы для того, чтобы стать
успешными в своей профессиональной
деятельности в XXI веке?
 Знания и умения, необходимые в XXI веке

• Ответственность и адаптивность
• Навыки коммуникации
• Творчество и познавательный интерес
• Критическое и системное мышление
• Навыки информационной и медийной грамотности
• Навыки межличностных отношений и совместной
деятельности
• Идентификация, формулирование и решение задач
• Самоконтроль
• Социальная ответственность
 Образовательная среда

Как вас Что вам Что Вам не

обучали? нравилось? нравилось?
 Образовательная среда
Процессы учения и обучения всегда разворачиваются в
некотором окружении (среде).

Информационные технологии прошлого века: книга,

перо и бумага.
Преобразования образовательной среды
Новые информационные Телекоммуникационные
технологии технологии

ЦОР Новые
ТСО
Изменение представлений о месте ИКТ в учебном
процессе
Появление термина ИКТ-среда связано с кардинальным изменением
представлений о месте компьютеров и информационных технологий в
учебном процессе за последние 20 лет.

Школьный компьютер

Недостаточно, чтобы заметно повлиять на

основной учебный процесс
Изменение представлений о месте ИКТ в учебном
процессе
Компьютерный класс
Изменение представлений о месте ИКТ в учебном
процессе
Единая общешкольная компьютерная сеть
Изменение представлений о месте ИКТ в учебном
процессе
Модель «1:1»

«цифровые аборигены»
попадают в естественную
для себя среду обитания

Переход к модели «1:1» – это в первую очередь осознанное

педагогическое действие, направленное на достижение качественно
новых образовательных результатов.
 ИКТ-среда
ИКТ-среда – специально организованный комплекс
компонентов, обеспечивающий системную
интеграцию информационных и телекоммуникационных
технологий в образовательный процесс с целью
повышения его эффективности и создания учебно-
методических ресурсов.
 Новые квалификационные требования
Новые технические средства ничего не добавляют к среде обучения, они просто
всю эту среду меняют.
«После того, как в Австралию выпустили кроликов, ситуация вовсе не
выглядела суммой = Австралия + Кролики. Кролики поменяли весь
ландшафтный дизайн Австралии». Алан Кей

Традиционные Новые Новые Условия

инструменты инструменты, методические реализации
педагога предложенные аспекты
ИКТ средствами деятельности
педагога
Учебно- ЭИОН, коллекция Различные модели Школьный сервер,
методическая ЦОР , организации урока с ЛВС школы,
литература образовательные использование ИКТ: с Выход в Интернет,
порталы одним компьютером Оборудованный
и проектором, с медиа лекторий,
интерактивной компьютерный
доской, с читальный зал
несколькими АРМ библиотеки,
ученика, в ИКТ медиацентр школы
классе, с выходом в
Интернет
 Новые квалификационные требования
Традиционные Новые Новые Условия
инструменты инструменты, методические реализации
педагога предложенные аспекты
ИКТ средствами деятельности
педагога
Доска, мел Интерактивная Новые компетенции Интерактивная
доска, медиа педагога – доска/проектор/телев
проектор, выступление с изор в кабинете
телевизор и презентацией, учителя,
видеомагнитофон ведение урока с Компьютерное
фрагментами рабочее место
демонстраций на учителя – АРМ
основе ЭОР, учителя в ЛВС
интерактивные школы
инструменты Специализированное
взаимодействия ПО
учителя с ЭОР
 Новые квалификационные требования

Традиционные Новые Новые Условия реализации

инструменты инструменты, методические
педагога предложенные аспекты
ИКТ средствами деятельности
педагога
Инструменты Электронные Владение Специализированные
оценивания инструментальные инструментами АСУ рабочие места для
учащихся и средства АСУ школы, элементами АСУ школой,
учета (классные школы, СУБД школьных баз обучение педагогов
журналы) электронный данных, их использованию АСУ
журнал регулярное школы в своей
заполнение и работе, пакет
обновление программ АСУ
Новая среда – новый учитель
 Подведём
Заполните таблицу итог

Учебная среда, Учебная среда,

ориентированная на ориентированная на
учителя учащегося
Учителя «поставщики» знаний Навигаторы и эксперты
Ученики Пассивные потребители Активные сотрудники
Знания Продиктованы Совместно
сконструированы и
контекстно обновлены
Процесс Учитель - ученик Учитель - ученик
Ученик – ученик
Ученик - учитель