PEDAGOGIA LIBERADORA 

precursores 

  PAULO FREIRE 

   

METODO DE ALFABETIZACION   METODO DE PEDAGOGIA EN SOCIEDAD 

1RA. FASE  EDUCARDOR = ALUMNO 

UNIVERSO VOCABULAR 
UNIDAD EPOCAL 

2DA. FASE 
GENERADORES 
SELECCIÓN DEL UNIVERSO VOCABULAR 

3RA. FASE  INVESTIGACION  MINIMO DEL CONOCIMIENTO 

INTERDISCIPLINARIA  DE LA REALIDAD 
CREACION DE SITUACIINES EXISTENCIALES 

1RA. ETAPA  EL EDUCADOR ESCOGE UN 
4TA. FASE 
SOCIALIZAR  INVESTIGAR,  ANALIZAR TEMA A  DISCUTIR 
APROPIACION DE LOS NUCLEOS 
ELABORACION DE FICHAS  OBSERVAR
CENTRALES DE CONTRADICCION 
SE DISCUTE EL TEMA 
5TA. FASE  CON LOS EDUCANDOS 
2DA. ETAPA 
CONOCIDO POR TODOS 
PREPARACION DE FICHAS O CARTELES  SELECCIÓN DE UNA  LOS INTEGRANTES, 
CONTRADICCION COMPLEJIDAD SIMPLE 

3RA. ETAPA  INTERVENCION DE  ESCOGER EL MEJOR  CANAL 

SE INCLUYEN 
UN PSICOLOGO Y  PARA REPRESENTAR LA 
REFLEXIONES CRÍTICAS  TEMAS BISAGRAS 
UN SOCIOLOGO  SITUACION 
 ‐ FACTORES BIOLOGICOS (Maduración interna del sujeto) 
DESARROLLO   
JEROME BRUNER  ONTOGENETICO  ‐ FACTOR SOCIAL (sistema de influencias externas) 
   

‐ ESPECIFICAR LAS CONDICIONES QUE ESTIMULAN LA PREDISPOSICION DE APRENDER. 
PRECURSORES 
TEORIA DE LA  ‐ DETERMINAR LA ESTRUCTURA OPTIMA DE UN CUERPO DE CONOCIMIENTOS PARA LOGRAR SU APRENDIZAJE MAS RAPIDO Y EFECTIVO 
INSTRUCCION ‐ ORDEN DE PRESENTACION MÁS ADECUADO. 
‐ TIPO DE RECOMPENSAS, CASTIGOS Y SU SECUENCIA (evaluación).

‐ AGREGACION: Adición de nuevos conocimientos a estructuras ya existentes; la forma más común de aprender. 
‐ ESTRUCTURACION: Creación de una nueva estructura para retener y utilizar nuevos datos que no sean incluibles en estructuras 
ROBERT GLASER  precedentes. 
‐ AJUSTES: Acoplamiento y adecuación de estructuras existentes a tareas específicas.   

J. PIAGET 
PEDAGOGIA 
COGNOSCITIVA  Organismo activo, que actúa sobre un ambiente. 
ALUMNO 
 Procesador, productor y utilizador de símbolos.

PROFESOR  Es el que se encarga de promover en los alumnos el aprendizaje con sentido de los contenidos escolares. 

APRENDIZAJE  Modificaciones sucesivas de las estructuras cognitivas que son causa  de la conducta del hombre 

CONOCIMIENTO  Representaciones mentales estructuradas de la información 
 PEDAGOGIA OPERATORIA 
 

 
Precursor 

 
JEAN PIAGET  PROFESOR  ALUMNO  ESCUELA  ENSEÑANZA  APORTACIONES 
 
elaboro  Orientador, guía,  Activo,  Estimula el  Tiene en cuenta   ‐ Importancia al carácter del sujeto en el 
 
TEORIA DEL DESARROLLO  facilitador del  constructor,  desarrollo de las  el ritmo evolutivo  proceso de conocimiento. 
  INTELECTUAL  conocimiento.  organizador.  aptitudes del  del niño. 
alumno.  ‐Elaboración de tareas experimentales. 
 
ETAPA 1 (0‐2 AÑOS) SENSORIO‐
  Manipulación de objetos y balbuceo de sonidos 
MOTRIZ 
 

   
ETAPA 2  PREOPERATIVA CONCRETA  PREPARACION DE OPERACIONES CONCRETAS (2‐7 AÑOS) 

OPERACIONES CONCRETAS (7‐12 AÑOS) 

ETAPA  3 PENSAMIENTOS LOGICOS‐
FORMALES (12‐15 o 18 AÑOS)  Pensamiento hipotético y pensamiento deductivo