Вы находитесь на странице: 1из 8

Международный Независимый Университет Молдовы

Кафедра гуманитарных наук

Программа учебного курса


«История мировой художественной культуры»

Кишинев 2004
UNIVERSITATEA LIBERĂ INTERNAŢIONALĂ DIN MOLDOVA

CATEDRA ŞTIINŢE UMANISTICE

PROGRAMA ANALITICĂ
LA DISCIPLINA „ ИСТОРИЯ КУЛТУРЫ”

AUTOR: Serghei Cherdivarenco

ANUL DE STUDII: I BAC

SEMESTRUL: II

NUMĂRUL TOTAL DE ORE: 30 ORE

NUMĂRUL DE ORE DE CONTACT: 34 ORE

DIN ELE PRELEGERI___20__SEMINARE__10__

CREDITE ECTS___________

PROGRAMA A FOST DISCUTATĂ ŞI APROBATĂ LA ŞEDINŢA CATEDREI PROCES


VERBAL NR_____DIN______________

ŞEF CATEDRĂ__________________

PREŞEDINTELE COMISIEI METODICE DEPARTAMENTALE__________

VICERECTOR STUDII__________________________
Введение
Целью курса является сознание у студентов цеостного видения сути и значимести
общечеловеческого опыта, конкретизированного в культуре, науке, технологии и т.д.
Структура и тематика курса предусматривает рассматрение следующих предметов:
- Терминология, дефиниции
- Цивилизация, культура и современные знания
Общий гуманитарный фон. Народ, общество, человек. Современные знания в
различных облостях /Физика, философия, математика,логика, экономика, психология,
медицина и т.д.
- Информация. Мышдение. Современная цивилизация.
- Наиболее значимые культуры и цивилизации.
- Их историческое содержание. Структура. Вклад в мировую культуру.
- Эволюция искуства.
Архитектура. Изобразительное искусстве. Музыка. Театр. Кино. Всемирная
литература как специальный и художественный процесс.
- Эволюция науки. Физика, медицина,философия, математика, биология ит.д. Новые
облости науки.
- История развития религиозных идей и представлений.
- Политические, экономические концепции. Идеология и ее роль. Этика.
- Выдающиеся личности в различных областях культуры и науки.
Курс «Всеобщая история культуры и цивилизации» преследует следующие
практические цели:
- формирование у студентов единой системы методов и приемов, способствующих
обективому восприятию окружающей действительности,
- возбуждение интереса к общечеловеческим и эстетическим ценностями.
- убеждение в необходимости получения глубоких знаний в области истории культуры
и цивилизации.
- Расширение познавательных горизонтов, используя эмпирические знания и научные
теории, которые представляют основу концепции о человеке и обществе.
- Способствование освоению основных понятий, терминоа, концепций в области
культуры и искуства для последующего использования в професиональной
деятельности.
Методика преподавания курса преусматривает:
- активные и интерактивные формы / обсуждения, дискуссии, деловые игры, глубокое
погружение студентов в процесс освоения материала с помощию методов
индивидуальной работы /.
- Постепенная замена устаревших методов обучения, путем создания новых условий
освоения материала.
- Использование дидактического и иллюстративного материала, индивидуальная работа
со студентами по привличению их к самастаятельной научной деятельности. Их
подготовка для участия в студенческих научных конференциях.
- Взаимодействие с другими общественными дисциплинами.
Использование дидактических материалов в форме „hanclonts” / раздача слушателям
тезисов лекции /.
- оценка знаний в начале, середине и в конце курса, включая публичное обсуждение.
- использование различных приемов обучения, исходя из принципа «знания не
передаются, они формируются и вырабатываются».
- Просмотр тематических фильмов, проведение групповых и индивидуальных
экскурсий, посещение музеев и выставек и т.д.
Все эти методы способствуют лучшему пониманию студентом материала,
предусматренного аналитической программой курса.
Оценка полученных знаний включает в себя:
- два реферата – 30%
- зачет – 50%
- участие в дискуссиях в процессе занятий – 20%
В целях морального стимулирования студентов и приведения стандартов оценки
знаний в Республики Молдова в соотвествме с международными стандартами и
согласно положениям Проекта гражданского воспитания /Proiectul de educaţie civilă/
представляется целесообразным присуждения „Certificatul CEP de merit” студентам,
имеющим значительные успехи в данной дисциплине.
1. Цель и задачи курса состоят в создании базы необходимых знаний из истории основных
видов искуства, представлении об идейно-стилических особенностей каждого этапа
длительного исторического процесса, о характерных тенденциях в творчестве наиболее
выдающихся мастеров. Обобщенные характеристики отдельных видов искусства
чередуются с небольшими моногрофическими очерками.
2. Программа составлена соответсенно с учебным планом подготовки специалистов в
Международном Независимом Университете.
3. Данная программа является оригинальной, учитывающей основную концепцию
Международном Независимом Университета и не имеет аналогов в других высших
учебных заведениях.
4. Освоение материала осуществляется с помощью прослушивания лекций,
сопровождаемых показом слайдов и других илюстративных материалов. По наиболее
важным темам предусмотрено проведение семинаров.
5. В результате прослушивания данного курса студенты получают общее представление
об основных видах искуства, наиболее важных стилях и направлениях, мести
художественной культуры в жизни общества.
6. Данный курс включает в себя лекционные и семинарские занятия.
а/ лекции – 20 часа
б/ семинары – 10 часов и предназначен для студентов департаментов Ин. Яз-ов,
Инжинерии, Психолгии.
7. По окончании курса студентами сдается устный зачет.

Содержание программы
Тема и ее содержание темы Форма пров. занятий Дид. Мат.
лекции семинары
I 2 3 4 5
1 Тема № 1. Вводная 2 час.
2 Тема № 2. Культура и 2 час. 2 час. Сл.
искуство античности.
3 Тема № 3 Культура и 2 час. Сл.
искусство средневековья.
4 Тема № 4 Культура и 2 час. 2 час. Сл.
искуство Возрождения.
5 Тема № 5 Культура и 2 час. 2 час. Сл.
искуство XVII в.
6 Тема № 6. Культура и 2 час. Сл.
искуство XVIII в.
7 Тема № 7. Культура и 2 час. 2 час. Сл.
искуство XIX в.
8 Тема № 8. Культура и 6 час. 2 час. Сл.
искуство XX в.
Общее количество часов 20 час 10 час
Общее количество кредитов
Тема № 1. Вводная.
Цели и задачи курса. Происхождение искусства. Художественная культура и искусство в
общественной жизни. Роды, виды, и жанры, искусства. Характеристика основных
периодов. Ведущие направления. Первобытное искусство как первая ступень
художественной деятельности человека. Искусство Древнего Востока.
Тема № 2. Культура и искуства античности.
Общая характеристика периода. Эгейское искусство. Исскуство Греции. Гомеровская
Греция. Складывание греческой мифологии. Греческая архаика. Возникновение системы
архитектурных форм. Греческая классика. Расцвет Афии. Архитектура Афинского
акрополя. Элинистическое искусство. Культовая архитектура. Искусство Рима. Этрусское
искусство. Искусство Римской империи. Архитектура Помпеи. Падение Римской
империи. Театр. Народные истоки театрального искуства. Возникновение греческого
театра. Музыка. Музыкальный фольклор.
Тема № 3. Культура и искусства Средневековья.
Общая характеристика периода. Ранне-христианское искусство. Базилики.
Книгопечатание книги. Прикладное искусство. Орнаментика. Монастырские
архитектурные комплексы. Романское искуство. Строительство городов. Архитектура
романского храма. Монументальное искуство. Книжная миниатюра. Готическое
искусство. Архитектура готического собора. Скульптурный декор. Монументальная
живопись и скульптура. Книжное искусство. Театр. Сельские праздники и обряды. Борьба
двух начал в театральном искусстве. Музыка. Обращение церкви и к народно-песенным
источникам.
Тема № 4. Культура эпохи Возрождения.
Общая характеристика периода. Треченто. Формирование буржуазной культуры.
Кватроченто. Обращение к традициям античности. Флорентейская школа. Умбрийская
школа. Падуанская школа. Веницианская школа. Высокий Ренессанс в Средней Италии.
Творчество Леонардо Да Винчи. Творчество Микеланджело. Творчество Рафаэля.
Высокий Ренессанс. Нидерландское Возрождение. Брейгель. Немецкое Возрождение.
Дюрер. Театр. Комедия дело арте. Строительство первых театров. Возникновение
театрально-декорационного искуства. Театр в Испании. Лопе де Вега. Английский театр.
Шекспир. Музыка. Использование идей античности. Начало нотопечатания.
Формирование национальных школ.
Тема № 5. Культура XVII в.
Общая хараетеристика периода. Итальянское искусство. Формирование стилябароко.
Испанское искусстао. Веласкес. Фломандское искусство. Рубенс, Ван Дейк. Голландское
искусство. Творчество Рембрандта. Французское искусство. Формирование классицизма.
Дворцовая и садово-парковая архитектура. Театр. Обращение к античному искусству.
Мольер. Музыка. Утверждение мажорно-минорной системы. Возникновение оперы.
Тема № 6. Культура Эпохи Просвещения (XVIIIв).
Общая характеристика периода. Итальянское искусство. Театрализация жизни.
Продолжение барочных традиций. Стиль рококо. Английское искусство. Ланшафтные
парки. Портретная живопись. Развитие пейзажа. Освоение принципов ренессансной
архитектуры. Театр. Идеи эпохи Прсвищения. Бомарше. Творчество Вольтера. Развитие
сценического искусства. Музыка. Полифонический стиль. Гендель. Бах.
Тема № 7. КультураXIX в.
Французкий классицизм начала XIXв. Испанское искусство первой половины XIX века.
Творчество Гоии. Английское искусство первой половины XIX века. Пейзажная
жовопись. Романтизм 20 –х-30-х годов. Делакруа. Реализм. Мастера барбизонской школы.
Импрессионизм. Роден. Постимпрессионозм. Ван Гог. Театр. Формирование романтизма.
Байрон, Гюго. Творчество итальянских трагикоа. Музыка. Венский классицизм. Гайдн,
Моцарт. Романтизм. Бетховен, Шопен.
Тема № 8. КультураXX века.
Общая характеристика периода. Становление стиля «модерн». Творчество Ле Корбюзье.
Урбанистическое и дезурбанистическое направление. Фовизм. Матисс. Экспрессионизм.
Кубизм. Творчество Пикассо. Футуризм. Абстракционизм. Кандинский. Малевич. Лучизм.
Ларионов. Дадаизм. Сюрреализм. Творчество Дали. Искусство «поп-арт». Оптическое
искусство. Кинетическое искусство. «Народный фронт искусств». Неореализм. Гуттузо.
Сикейрос. Театр. Формирование режисерского театра. Крэг. Брехт. Система
Станиславского. Творчество Мейерхольда. Вахтангова. Современная сценография.
Музыка. Импрессионизм. Дебюсси. Равель. Экспрессионизм. Малер.

ЛИТЕРАТУРА:
А. Обязательная.
1. Алпатов. М.В. Всеобщая история искусств. М-Л, 1949, т. 1-2.
2. Всеобщая история искусств. М., 1996, т. 1-6.
3. Захаров Е. Театр как вид искусства. М, 1961.
4. Кантор А.М. Изобразительная искусство ХХ века. М, 1973.
5. Власов В.Г. Стили в искусстве. С-П., 1995.
6. Музыкальный энциклопедический словарь. М. 1990
Б. Допальнительная.
1. Виппер Б.Р. Итальянское Возрождение. Курс лекций. М. 1977.
2. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. М. 1983.
3. История зарубежного театра. М. 1987, т. 1-4.
4. История зарубежной музыки. М, 1969.
5. Прус И.П. Западноевропейское искусство ХVII века. М-Дрезден, 1974.
Вопросы для контрольных работ:
1. Общая характеристика понятия «художественная культура».
2. Происхождение искусства.
3. Виды и жанры искусства.
4. Периодизация в развитии художественной культуры.
5. Эгейское искусство.
6. Культура гомеровской Греции.
7. Греческая архаика.
8. Греческая класика.
9. Эллинистическая культура.
10. Этрусское искусство.
11. Культура Римской республики.
12. Культура Римской Империи.
13. Раннехристианская культура.
14. Дермонское искусство.
15. Романское искусство.
16. Гетические искусство.
17. Культура треченто.
18. Культура кватреченто.
19. Высокий Ренессанс в Средней Италии.
20. Высокий Ренессанс в Венеции.
21. Северное Возрождение.
22. Культура эпохи Просвещения.
23. Культура ХIХ века.
24. Модерн в архитектура.
25. Модернизм в изобразительнем искусстве.

Вопросы для зачетов.


-1-
1. Художественная культура и ее роль в обществе.
2. Раннехристианская культура.
3. Голландское искусство
-2-
1. Искусство. Основные виды и жанры.
2. Дороманская культура.
3. Творчество Рембрандта.
-3-
1. Стили в искусстве.
2. Романская культура.
3. Французкое искусство XVII века.
-4-
1. Общая характеристика изобразительного искусства.
2. Готическая культура.
3. Общая характеристика культуры XVIII века.
-5-
1. Архитектура как вид искусства.
2. Общая характеристика эпохи Возрождения.
3. Итальянское искусство XVIII.
-6-
1. Хореография как вид искусства.
2. Культура треченто.
3. Французкое искусство XVIII.
-7-
1. Театр как вид искусства.
2. Культура кватроченто.
3. Английское искусство XVIII.
-8-
1. Музыка как вид искусства.
2. Высокий Ренессанс в Средней Италии.
3. Общая характеристика культуры XIХ.
-9-
1. Кино как вид искусства.
2. Творчество Леонардо да Винчи.
3. Французкий классицизм XIХ.
-10-
1. Романский стиль. Общая характеристика.
2. Творчество Рафаэля.
3. Испанское искусство XIX века.
-11-
1. Готический стиль. Общая характеристика.
2. Творчество Микеланджело.
3. Английское искусство XIX века.
-12-
1. Стиль барокко. Общая характеристика.
2. Творчество Тициана.
3. Импрессионизм. Общая характеристика.
-13-
1. Классицизм. Общая характеристика.
2. Культура Северного Возрождения.
3. Общая характеристика культуры ХХ века.
-14-
1. Романтизм. Общая характеристика.
2. Творчество Дюрера.
3. Модерн в архитектуре.
-15-
1. Периодизация в истории художественной культуры.
2. Принципы современной архитектуры. Ле Корбюзья.
3. Комедия дель Арте.
-16-
1. Общая характеристика античности.
2. Английский Шекспировский театр.
3. Урбанистическая и дезурбанистические теории в архитектуре.
-17-
1. Эгейская культура.
2. Общая характеристика культуры XVII века.
3. Основные направления архитектуры ХХ века.
-18-
1. Культура греческой Классики.
2. Итальянское искуство XVII века.
3. Абстракционизм в искусстве.
-19-
1. Культура Римской Империи.
2. Испанское искусство XVII века.
3. Кубизм. Общая характеристика.
-20-
1. Общая характеристика культуры. Средневековья.
2. Фламандское искусство XVII века.
3. Авангардизм в искусстве ХХ века.