INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE.

AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA

INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS: Propósitos de formación. (Pueden hacerlo por objetivos, logros o competencias
generales a alcanzar por grado)

DIMENSION
DEL DLLO
6º 7º 8º 9º 10º 11º
HUMANO
Colaboro con gusto Adopto posturas Asimilo valores que Manejo Refuerzo mis Aplico mis valores
en los trabajos que me ayudan a mejoran mi imagen comportamientos actitudes actitudes en mi diario
SER propuestos y soy la convivencia de adolescente y adecuados que positivas vivir y asimilo nuevos
Valores tolerante con las escolar en el que elevan mi reflejan mi adoptando comportamientos
Actitudes personas que hacen desarrollo de autoestima frente a personalidad y nuevos deseados-
parte de mi equipo. actividades los demás actitudes en el comportamien Refuerzo mis
curriculares y miembros de la ámbito escolar. tos que actitudes positivas
extra curriculares sociedad. mejoren mi adoptando nuevos
personalidad. comportamientos
Aplico mis que mejoren mi
valores, y personalidad.
actitudes en
mi diario vivir;
asimilo nuevos
comportamien
tos deseados-
Identifico y aplico los Domino un Fortalezco mis Estructuro mis Diferencio lo Aplico todos mis
conocimientos procesador de conocimientos con trabajos con la interesante e conocimientos
CONOCER adquiridos en los texto y el Power nuevos aprendizajes calidad y la impactante teóricos en beneficio
Conocimient diferentes Point lo utilizo y tareas de menor a técnica exigida para mi propio para
os programas de PC en creativamente. mayor grado de en mi nivel formación desarrollar las
situaciones dificultad. académico, intelectual, actividades
cotidianas. proponiendo consultando e propuestas.
proyectos investigando
teóricos. temas de
interés.
Empleo las Aplico en mi vida Involucro en mis Elaboro los Involucro en Pongo en práctica
herramientas cotidiana los trabajos las técnicas proyectos mi proceso de todo lo aprendido
HACER necesarias desarmar distintos y conocimientos prácticos con formación las para desarrollar
Habilidades artefactos aprendizajes adquiridos para innovación y habilidades y proyectos de calidad,
1
y tecnológicos e adquiridos frente diferenciar el uso de técnica destrezas debidamente
Destrezas- identificar algunos de a objetos tecnológicos adecuada en el necesarias sustentados y
sus componentes o electrodomésticos , teniendo en mejoramiento de para el entregados en el
partes. u otros objetos y cuenta las normas cualquier desarrollo ágil tiempo requerido.
reconozco sus de seguridad. artefacto y oportuno de
riesgos eléctricos. tecnológico. un proyecto.

Interactuó con los -Me adapto con Me adapto con Adopto Regulo mis Procuro ser un joven
CONVIVIR compañeros las felicidad al trabajo facilidad a los comportamientos comportamien serio y responsable
Normas de dificultades que se de equipo y procesos de propios de mi tos para en mi vida cotidiana.
comportami presentan al interior participo enseñanza edad y facilito el permitir una
ento de mi equipo. adecuadamente trabajo en clase. sana
en el convivencia.
Pregunto Busco información Utilizo los Aplico Procuro Soy inquieto con el
TRASCENDE continuamente para ampliar conocimientos conocimientos en formarme saber y hago uso de
R temas de interés conocimientos adquiridos en el el desarrollo de como persona los medios de
Creatividad según la actividad claros frente a un área de tecnología y actividades competitiva información para
e que esté tema o actividad. los relaciono con tecnológicas. para vivir en mejorar los
investigació desarrollando. la vida cotidiana. sociedad. conocimientos y
n competir frente al
mercado laboral.

2
3
 o
GUÍAN 30. Orientaciones generales para
la educación en tecnología

L a e s t r u c t u r a g e n e r a l d:e algunas
l a s t a b l a sindicaciones para
la lectura de las tablas

Las tablas que a continuación se presentan buscan ser un

referente para la escuela y un material útil para
la elaboración de planes de estudio, en el marco de una
aproximación transversal, es decir, teniendo en
cuenta que la tecnología se puede trabajar desde cualquier
disciplina, puesto que está presente en todas las
actividades humanas. Por consiguiente, a cada institución le
corresponde realizar un trabajo de diseño de
sus planes académicos, definiendo los objetivos de aprendizaje
esperados e incorporando las estrategias
de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, acordes con su
Proyecto Educativo Institucional.

Es importante insistir en que los desempeños que

acompañan cada competencia deben tomarse como
ejemplos de evidencias de los niveles de aprendizaje
alcanzados. En ese sentido, vale la pena señalar que
corresponde a la institución escolar definir los derroteros de
aprendizaje que van a observar en sus estudiantes y que
éstos deben ser coherentes con cada competencia.

La estructura de las tablas . Las tablas están organizadas en

cinco grupos de grados. Para cada grupo de grados, se
establecen cuatro componentes. Cada componente, a su vez,
contiene una competencia y algunos ejemplos de posibles
desempeños. El siguiente cuadro esquematiza la organización
propuesta:

4
Componente 1 Componente 2 Componente 3
Componente 4

Competencia Competencia Competencia Competencia

• Desempeños • Desempeños • Desempeños • Desempeños

13

5
• Grupos de grados. Esta organización por grupos de grados
responde a la estructura vigente en el sistema educativo
colombiano, así
✔ De Primero a Tercero ✔ De Cuarto a Quinto ✔ De Sexto a Séptimo
✔ De Octavo a Noveno y ✔ De Décimo a Undécimo

• Componentes. Las competencias para la educación en

tecnología están organizadas según cuatro com-
ponentes básicos interconectados. De ahí que sea necesaria
una lectura transversal para su posterior
concreción en el plan de estudios. Esta forma de organización
facilita una aproximación progresiva al co-
nocimiento tecnológico por parte de los estudiantes y orienta el
trabajo de los docentes en el aula. Los
componentes que se describen a continuación están presentes
en cada uno de los grupos de grados:

través de la
historia y la cultura.

Naturaleza y evolución Apropiación y uso Solución

de problemas
de la tecnología
de la tecnología con
tecnología

Se refiere a las
características
y objetivos Se trata de la utilización Se
de la tecnología, refiere al manejo de
a sus adecuada, pertinente y
conceptos
fundamentales estrategias en y para la
crítica de la tecnología
(sistema,
componente, identificación, formulación
estructura, (artefactos, productos, y
función, recurso, solución de problemas
optimización, procesos y sistemas) con
proceso, tecnología, así como
etc.), a sus con el fin de optimizar, para
relaciones la jerarquización y
con otras aumentar la productividad,
disciplinas y
al comunicación de ideas.
reconocimient facilitar la realización
o de su
evolución a Comprende estrategias
6
de diferentes tareas y
que
van desde la detección
potenciar los procesos de Tecnología y sociedad
de
fallas y necesidades,
aprendizaje, entre otros.
hasta
llegar al diseño y a su
evalu
ación. Trata tres aspectos: 1) Las
utiliza actitudes de los estudiantes
nivele hacia la tecnología, en
s términos de sensibilización
creci social y ambiental,
entes curiosidad, cooperación,
de trabajo en equipo,
comp apertura intelectual,
búsqueda, manejo de
lejida información y deseo de
d informarse; 2) La valoración
según social que el estudiante
el hace de la tecnología para
grupo reconocer el potencial de
de los recursos, la evaluación
grado de los procesos y el
s análisis de sus impactos
de (sociales, ambientales y
culturales) así como sus
que causas y consecuencias;
se y 3) La participación social
trate. que involucra temas como
la ética y responsabilidad
social, la comunicación,
la interacción social, las
propuestas de soluciones
y la participación, entre
otras.

14

7
• Competencias. Se refieren a un conjunto de
conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y
disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y
psicomotoras. Están apropiadamente relacio-
nadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con
sentido, de una actividad o de cierto tipo
de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores 8
.

Reconozco y describo la importancia de algunos Reconozco productos tecnológicos de mi entorno

artefactos en el desarrollo de actividades cotidia- cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada.
nas en mi entorno y en el de mis antepasados.

• Desempeños. Son señales o pistas que ayudan al docente a

valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen
elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes
deseables para alcanzar la com petencia propuesta. Es así
como una competencia se hace evidente y se concreta en
niveles de desem peño que le permiten al maestro identificar el
avance que un estudiante ha alcanzado en un momento
determinado del recorrido escolar.

• Identifico y describo artefactos que se

utilizan hoy y que no se empleaban en
épocas pasadas.
• Identifico herramientas que, como
extensión de partes de
mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas
de transformación de materiales.
• Establezco semejanzas y
diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
• Indico la importancia de algunos
artefactos para la realización de
diversas actividades humanas (por
ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).
8
 Para cada uno de los componentes, en los diferentes
grupos de grados, se utilizan contextos que van desde los
cotidianos, significativos y cercanos al niño para los primeros
grados, hasta los más generales y amplios para los últimos.

8. Ministerio de educación Nacional, Vasco, Carlos eduardo.

Introducción a los estándares básicos de calidad para la educación, 2006.

Primero a Tercero
Naturaleza y evolución de la Reconozco y menciono productos
tecnología tecnológicos que
contribuyen a la solución de problemas de
Reconozco y describo la importancia de la vida
algunos cotidiana.
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y • Selecciono entre los diversos
en el de mis antepasados. artefactos disponibles aquellos que son
más adecuados para realizar tareas
• Identifi co y describo artefactos que cotidianas en el hogar y la escuela,
se utilizan hoy y que no se empleaban teniendo en cuenta sus restricciones y
en épocas pasadas. condiciones de utilización.
• Identifico herramientas qu e, como • Detecto fallas simples en el
extensión de partes de mi cuerpo, funcionamiento de algunos
me ayudan a realiz ar tareas de artefactos sencillos, actúo de manera
transformación de materiales. segura frente a ellos e informo a los
• Esta blezco semejanzas y diferencias adultos mis observaciones.
entre artefactos y elementos • Indago cómo están construidos y
naturales. cómo funcionan algunos artefactos de
• Indico la importancia de algunos uso cotidiano.
artefactos para la realización de • Utilizo diferentes expresione s para
diversas actividades humanas (por describir la forma y el
ejemplo, la red para la pesca y la funcionamiento de algunos
rueda para el transporte). artefactos.

Apropiación y uso de la
tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi
Solución de problemas con entorno cotidiano y los utilizo en forma
tecnología segura y apropiada.

9
• Observo, comparo y analizo los la tecnología a través de preguntas e intercambio
elementos de un artefacto para de ideas.
utilizarlo adecuadamente. • Indago sobre el uso de algunos materiales a
través de la historia y sus efectos en los estilos de
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan
vida.
mis actividade s satisfacen mis
• Identifico algunas consecuencias ambientales
necesidades cotidianas (deportes, y en mi salud derivadas de uso de algunos
entretenimiento, salud, estudio, artefactos y productos tecnológicos.
alimentación, comunicación, • Relato cómo mis acciones sobre el medio
desplazamiento, entre otros) ambiente afectan a otros y las de los demás me
• Clasifico y describo artefactos de afectan.
mi entorno según sus características • Identifico materiales caseros y partes de
físicas, uso y procedencia artefactos en desuso para construir objetos que
• Establezco relaciones entre la m ateria prima y me ayudan a satisfacer mis necesidades y a
contribuir con la preservación del medio
el procedimiento de fabricación de algunos
ambiente.
productos de mi entorno.
• Participo en equipos de trabajo para desarrollar y
• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales probar proyectos que involucran algunos
cotidianos, particularmente los relacionados componentes tecnológicos.
con la seguridad (tránsito, • Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos
basuras, advertencias). sencillos siguiendo instrucciones gráficas.
• Identifico la computadora como artefacto • Comparo longitudes, magnitudes y cantidades
tecnológico para la información y l a en el armado y desarmado de artefactos y
comunicación, y la utilizo en diferentes dispositivos sencillos.
actividades. • Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre
• Comparo mi esquema de vacunación con el los resultados de mi trabajo mediante
esquema establecido y explico su descripciones, comparaciones, dibujos,
importancia. mediciones y explicaciones.
• Identifico diferentes recursos naturales de mi
entorno y los utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura instrumentos,
herramientas y materiales de uso cotidiano,
con algún propósito (recortar, pegar,
construir, pintar, ensamblar).

Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de
vida.
• Manifiesto interés por temas relacionados con

10
 Cuarto a Quinto
Naturaleza y evolución de la proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
• Frente a un problema, propongo varias
tecnología
soluciones posibles
Reconozco artefactos creados por el hombre indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las
ventajas y desventajas de cada una.
para
• Establezco relaciones de proporción entre
satisfacer sus necesidades, los relaciono con los
las dimensiones de
procesos de producción y con los recursos los artefactos y de los usuarios.
naturales involucrados. • Diseño y construyo soluciones tecnológicas
utilizando maquetas
• Analizo artefactos que responden a o modelos.
necesidades particulares en • Participo con mis compañeros en la definición
contextos sociales, económicos y culturales. de roles y
• Diferencio productos tecnológicos de responsabilidades en el desarrollo de proyectos
productos naturales, en tecnología.
teniendo en cuenta los recursos y los • Frente a nuevos problemas, formulo analogías
procesos involucrados. o adaptaciones de soluciones ya existentes.
• Menciono invenciones e innova ciones que • Describo con esquemas, dibujos y textos,
han contribuido al instrucciones de
desarrollo del país. ensamble de artefactos.
• Explico la diferencia entre un artefacto y un • Diseño, construyo, adapto y reparo
proceso mediante artefactos sencillos,
ejemplos. reutilizando materiales caseros para
• Identifico fuentes y tipos de energía y explico satisfacer intereses
cómo se personales.
transforman.
• Identifico y doy ejemplos de artefactos que
involucran en su
funcionamiento tecnologías de la
información.

Solución de problemas con

tecnología
Identifico y comparo ventajas y desventajas en
la utilización de artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de problemas de la
vida cotidiana.
• Identifico y describo características,
dificultades, deficiencias
o riesgos asociados con el empleo de
artefactos y procesos destinados a la
solución de problemas.
• Identifico y comparo ventajas y
desventajas de distintas soluciones
tecnológicas sobre un mismo
problema.
• Identifico fallas sencillas en un artefacto o

11
 producto de la utilización de procesos y artefactos
de la tecnología.
Apropiación y uso de la tecnología • Identifico algunos bienes y servicios que
Reconozco características del funcionamiento ofrece mi comunidad y velo por su cuidado
de y buen uso valorando sus beneficios
algunos productos tecnológicos de mi sociales.
entorno y los • Indico la importancia de acatar las normas
utilizo en forma segura. para la prevención de
enfermedades y accidentes y promuevo su
• Sigo las instrucciones de los manuales de cumplimiento.
utilización de productos tecnológicos. • Utilizo diferentes fuentes de información y
• Describo y clasifico artefactos existentes en medios de comunicación para sustentar mis
mi entorno con base en características tales
ideas.
como materiales, forma, estructura, función y
fuentes de energía utilizadas, entre otras. • Asocio costumbres culturales con
• Utilizo tecnologías de la información y la características del entorno y con el uso de
comunicación disponibles en mi entorno para el diversos artefactos.
desarrollo de diversas actividades • Identifico instituciones y autoridades a las que
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, puedo acudir para solicitar la protección de los
búsqueda y validación de información, bienes y servicios de mi comunidad.
investigación, etc.).
• Participo en discusiones que involucran
• Selecciono productos que respondan a mis
predicciones sobre los posibles efectos
necesidades utilizando criterios apropiados
(fecha de vencimiento, condiciones de relacionados con el uso o no de artefactos,
manipulación y de almacenamiento, procesos y productos tecnológicos en mi
componentes, efectos sobre la salud y el medio entorno y argumento mis planteamientos
ambiente). (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
• Empleo con seguridad artefactos y procesos • Me involucro en proyectos te cnológicos
para mantener y conservar algunos relacionados con el
productos. buen uso de los recursos naturales y la
• Describo productos tecnológicos mediante el adecuada disposici ón de
uso de diferentes formas de representación
los residuos del entorno en el que vivo.
tales como esquemas, dibujos y diagramas,
entre otros. • Diferencio los intereses del que fabrica,
• Utilizo herramientas manuales para realizar vende o compra un producto, bien o servicio
de manera segura procesos de medición, y me intereso por obtener garantía de
trazado, corte, doblado y unión de materiales calidad.
para construir modelos y maquetas.

Tecnología y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se
evidencian los efectos sociales y ambientales,

Sexto a séptimo • Identifico y explico técnicas y conce ptos de otras

disciplinas que se han empleado para la
generación y evolución de sistemas tecnológicos
Naturaleza y evolución de la tecnologí a (alimentación, servicios públicos, salud,
Reconozco principios y conceptos propios de la transporte).
tecnología, así como momentos de la historia que le • Reconozco en algunos artefactos, conceptos y
principios científicos y técnicos que permitieron
han permitido al hombre transformar el entorno para
su creación.
resolver problemas y satisfacer necesidades. • Ilustro con ejemplos la relación que existe entre
• Analizo y expongo razones por las cuales la diferentes factores en los desarrollos
evolución de técnicas, procesos, herramientas tecnológicos (peso, costo, resistencia, material,
y materiales, han contribuido a mejorar la etc.).
fabricación de artefactos y sistemas • Identifico innovaciones e inventos
tecnológicos a lo largo de la historia. trascendentales para la sociedad; los ubico y

12
explico en su contexto histórico. productos, procesos y sistemas tecnológicos
• Explico con ejemplos el concepto de con su
sistema e indico sus componentes y utilización segura.
relaciones de causa efecto.
• Analizo y aplico las normas de seguridad que se
• Describo el rol de la realimentación en el deben tener en cuenta para el uso de algunos
funcionamiento automático de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
sistemas. • Analizo el impacto de artefactos, procesos y
• Doy ejemplos de transformación y sistemas tecnológicos en la solución de
utilización de fuentes de energía en problemas y satisfacción de necesidades.
determinados momentos históricos. • Utilizo las tecnologías de la información y la
comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar,
Solución de problemas con seleccionar, organizar y procesar información).
• Ejemplifico cómo en el uso de artefactos,
tecnología procesos o sistemas tecnológicos, existen
principios de funcionamiento que los
Propongo estrategias para soluciones sustentan.
tecnológicas a problemas, en diferentes • Utilizo herramientas y equipos de manera
segura para construir modelos, maquetas y
contextos.
prototipos.
• Identifico y formulo problemas propios del • Utilizo apropiadamente instrumentos para
entorno que son medir diferentes magnitudes físicas.
susceptibles de ser resueltos a través de
soluciones tecnológicas.
• Frente a una necesidad o problema,
selecciono una alternativa tecnológica
apropiada. al hacerlo utilizo criterios
adecuados como eficiencia, seguridad,
consumo y costo.
• Detecto fallas en artefactos, procesos y Tecnología y sociedad
sistemas tecnológicos, siguiendo
procedimientos de prueba y descarte, y Relaciono la transformación de los recursos
propongo estrategias de solución. naturales con el desarrollo tecnológico y su
• Identifico la influencia de factores impacto
ambientales, sociales, culturales y en el bienestar de la sociedad.
económicos en la solución de problemas. • Me intereso por las tradiciones y valores de mi
• Adelanto procesos sencillos de innovación comunidad y participo en la gestión de iniciativas
en mi entorno como solución a deficiencias en favor del medio ambiente, la salud y la cultura
detectadas en productos, procesos y ( como jornadas de recolección de materiales
sistemas tecnológicos. reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).
• Reconozco y utilizo algunas formas de • Indago sobre las posibles acciones que puedo
organización del trabajo para solucionar realizar para preservar el ambiente, de acuerdo
con normas y regulaciones.
problemas con la ayuda de la tecnología.
• Analizo las ventajas y desventajas de diversos
• Adapto soluciones tecnológicas a nuevos procesos de, transformación de los recursos
contextos y problemas. naturales en productos y sistemas tecnológicos
• Interpreto gráficos, bocetos y planos en (por ejemplo, un basurero o una represa).
diferentes actividades. • Identifico diversos recursos energéticos y
• Realizo representaciones gráficas evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así
tridimensionales de mis ideas y diseños. como las posibilidades de
desarrollo para las comunidades.
• Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y
utilizar artefactos y productos tecnológicos.
• Participo en discusiones sobre el uso racional de
algunos artefactos tecnológicos.
Apropiación y uso de la tecnología • Reconozco y divulgo los derechos de las
Relaciono el funcionamiento de algunos comunidades para acceder a bienes y servicios
artefactos, ( como por ejemplo, los recursos energéticos e
hídricos).
13
• Asumo y promuevo comportamientos
legales relacionados con el uso de los
recursos tecnológicos.

Octavo a Noveno

tecnológico tales como tecnología,

procesos, productos,
sistemas, servicios, artefactos,
Naturaleza y evolución de la herramientas, materiales, técnica,
tecnología fabricación y producción.
• Identifico artefactos que
Relaciono los conocimientos contienen sistemas de control con
científicos y tecno- realimentación.
lógicos que se han empleado en • Ilustro con ejemplos el significado e
diversas culturas importancia de la calidad en
y regiones del mundo a través de la la producción de artefactos
historia para tecnológicos.
resolver problemas y transformar el • Identifico artefactos basados en
entorno. tecnología digital y describo el
sistema binario utilizado en dicha
tecnología.
• Identifico principios científicos
aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
• Identifico y analizo interacciones entre
diferentes sistemas
tecnológicos ( como la alimentación y la
salud, el transporte y la
comunicación).
• Explico algunos factores que influyen
en la evolución de
la tecnología y establezco
relaciones con algunos eventos
históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el
pasado con las del
presente y explico sus cambios y
posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e
innovaciones que han marcado
hitos en el desarrollo tecnológico.
• Describo casos en los que la
evolución de las ciencias ha
permitido optimizar algunas de las
soluciones tecnológicas
existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos
propios del conocimiento
14

Apropiación y uso de la tecnología
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y
utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
para su uso eficiente y seguro.
• Utilizo responsable y eficientemente
fuentes de energía y
recursos naturales.
• Sustento con argumentos (evidencias,
razonamiento lógico,
experimentación) la selección y utilización
de un producto
natural o tecnológico para resolver una
necesidad o problema.
• Utilizo eficientemente la tecnología en el
aprendizaje de otras
disciplinas (artes, educación física,
matemáticas, ciencias).
• Utilizo responsable y autónomamente
lasTecnologías de la
información y la Comunicación (TiC) para
aprender, investigar y
comunicarme con otros en el mundo.
• Hago un mantenimiento adecuado
15
de mis artefactos
tecnológicos.
• Utilizo elementos de protección y
normas de seguridad para
la realización de actividades y
manipulación de herramientas y
equipos.
• Interpreto el contenido de una factura
de servicios públicos.
• Ensamblo sistemas siguiendo
instrucciones y esquemas.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para
realizar mediciones e
identifico algunas fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en gráficas
bidemensionales, objetos de tres
dimensiones a través de proyecciones y
diseños a mano alzada o
con la ayuda de herramientas
informáticas.
•Utilizo correctamente elementos de
protección cuando
involucro artefactos y procesos
tecnológicos en las diferentes
actividades que realizo (por ejemplo,
en deporte uso cascos,
rodilleras, guantes, etc.).
 de artefactos y procesos
como respuesta a una necesidad o
Solución de problemas con problema, teniendo en
cuenta las restricciones y
tecnología
especificaciones planteadas.
• Explico las características de los
Resuelvo problemas utilizando distintos procesos de
conocimientos transformación de los materiales y de
obtención de las materias
tecnológicos y teniendo en cuenta
algunas primas.
• Interpreto y represento ideas sobre
restricciones y condiciones.
diseños, innovaciones o
protocolos de experimentos mediante
el uso de registros,
• Identifico y formulo problemas propios textos, diagramas, figuras, planos,
del entorno, susceptibles maquetas, modelos y
de ser resueltos con soluciones prototipos.
basadas en la tecnología.
• Comparo distintas soluciones
tecnológicas frente a un mismo
problema según sus características,
funcionamiento, costos y
eficiencia.
• Detecto fallas en sistemas
tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y
propongo soluciones.
• Reconozco que no hay soluciones
perfectas, y que pueden
existir varias soluciones a un mismo
problema según los
criterios utilizados y su ponderación.
• Considero aspectos relacionados con
la seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente y en la
sociedad, en la solución
de problemas.
•Propongo mejoras en las soluciones
tecnológicas y justifico
los cambios propuestos con base en
la experimentación, las
evidencias y el razonamiento lógico.
•Propongo soluciones tecnológicas en
condiciones de
incertidumbre, donde parte de la
información debe ser obtenida
y parcialmente inferida.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos

16
 • Mantengo una actitud analítica y crítica con
relación al uso de
productos contaminantes (pilas, plástico,
Tecnología y sociedad etc.) y su disposición
final.
• Explico con ejemplos, el impacto que
Reconozco las causas y los efectos producen en el medio
sociales,
ambiente algunos tipos y fuentes de energía
económicos y culturales de los desarrollos y propongo
tecnológicos y actúo en consecuencia, alternativas.
de manera ética y responsable. • Analizo la importancia y el papel que juegan
las patentes y los
• Analizo el costo ambiental de la derechos de autor en el desarrollo
sobreexplotación de los tecnológico.
recursos naturales (agotamiento de las • Ejerzo mi papel de ciudadano responsable
fuentes de agua potable con el uso adecuado
y problema de las basuras). de los sistemas tecnológicos (transporte,
ahorro de energía,
• Analizo diversos puntos de vista e intereses
relacionados con la etc.).
percepción de los problemas y las • Utilizo responsablemente productos
soluciones tecnológicas, y los tecnológicos, valorando
tomo en cuenta en mis argumentaciones. su pertinencia, calidad y efectos potenciales
sobre mi salud y el
• Analizo y explico la influencia de las
tecnologías de la medio ambiente.
información y la comunicación en los • Explico el ciclo de vida de algunos productos
cambios culturales, tecnológicos y
individuales y sociales, así como los evalúo las consecuencias de su
intereses de grupos sociales prolongación.
en la producción e innovación tecnológica.

Décimo a Undécimo

Naturaleza y evolución de la estrategias para su desarrollo.

tecnología
• Explico cómo la tecnología ha
Analizo y valoro críticamente los evolucionado en sus diferentes
componentes manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los
y evolución de los sistemas
cambios estructurales de la sociedad y
tecnológicos y las
17
la cultura a lo largo de la
• Describo cómo los procesos de
innovación, investigación,
desarrollo y experimentación
guiados por objetivos, producen
avances tecnológicos.
• Identifico y analizo ejemplos
exitosos y no exitosos de la
transferencia tecnológica en la
solución de problemas y
necesidades.
• Relaciono el desarrollo tecnológico
con los avances en la ciencia,
técnica, las matemáticas y otras
disciplinas.
• Analizo los sistemas de control
basados en la realimentación de
artefactos y procesos, y explico su
funcionamiento y efecto.
• Argumento con ejemplos la
importancia de la medición en la
cotidiana y el papel que juega
metrología en los procesos
tecnológicos.
• Explico con ejemplos la
importancia de la calidad en la
producción de artefactos
tecnológicos.
• Explico los propósitos de la ciencia y de
la tecnología y su mutua
interdependencia.
• Indago sobre la prospectiva e
incidencia de algunos desarrollos
tecnológicos.
historia.
Apropiación y uso de la tecnología
Tengo en cuenta principios de
funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización
eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios,
procesos
y sistemas tecnológicos de mi
entorno.
la
• Diseño y aplico planes sistemáticos de
mantenimiento de
artefactos tecnológicos utilizados en la
vida cotidiana.
• Investigo y documento algunos procesos
de producción y
vida
manufactura de productos.
la
• Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso
común para la búsqueda y procesamiento
de la información y la
comunicación de ideas.
• Actúo teniendo en cuenta normas de
seguridad industrial y
utilizo elementos de protección en
ambientes de trabajo y de
producción.
• Utilizo e interpreto manuales,
instrucciones, diagramas y
esquemas, para el montaje de algunos
artefactos, dispositivos y
sistemas tecnológicos.
• Utilizo herramientas y equipos en la
construcción de modelos,
maquetas o prototipos, aplicando normas
de seguridad.
•Trabajo en equipo en la realización de
proyectos tecnológicos
y, cuando lo hago, involucro herramientas
tecnológicas de
comunicación.
• Selecciono y utilizo (según los
requerimientos) instrumentos
tecnológicos para medir, interpreto y
analizo los resultados y
estimo el error en estas medidas.
• Integro componentes y pongo en
marcha sistemas informáticos
personales utilizando manuales e
instrucciones.
• Selecciono fuentes y tipos de energía
teniendo en cuenta, entre
otros, los aspectos ambientales.
18
19
 tecnológi
tecnológicos cas en
sencillos condicion
Solución de (siguiendo un es de
proceso de
problemas con incertidu
prueba y mbre.
tecnología descarte) y • Diseño,
propongo construyo y
estrategias pruebo
Resuelvo
para prototipos de
problemas repararlas.
tecnológicos y • Propongo,
artefactos y Tecnología y
procesos
evalúo analizo y sociedad
(como respuesta
las soluciones comparo a necesidades o
teniendo en dif erentes problemas),
soluciones a un
Reconozco las
cuenta las teniendo en
mismo implicaciones
condiciones, cuenta las
problema, éticas,
restricciones y restricciones y
especificaciones explicando su especificaciones
sociales y
del problema origen, ventajas planteadas. ambientales
planteado. y dificultades. • Propongo y de las
•Tengo en evalúo el uso de manifestacion
cuenta tecnología para es
• Evalúo y
aspectos mejorar la tecnológicas
selecciono
relacionados productividad en
con del mundo en
con la la pequeña
argumento que vivo, y
antropometría, empresa.
s, mis actúo
la ergonomía, la • Interpreto y
propuesta responsablem
seguridad, el represento
sy ente.
medio ambiente ideas sobre
decisiones
y el contexto diseños,
en torno a
cultural y innovaciones • Discuto
un diseño.
socio- o sobre el
• Identifico cuál
económico al protocolos de impacto d e
es el problema
momento de experimentos los
o necesidad que
solucionar mediante el desarrollos
originó el
problemas con uso de tecnológicos,
desarrollo de
tecnología. registros, incluida la
una tecnología,
• Optimizo textos, biotecnología
artefacto o
soluciones diagramas, en la medicina,
sistema
tecnológicas figuras, la agricultura y
tecnológico.
a través de planos la industria.
• Identifico las
estrategias constructivos, • Analizo y
condiciones,
de maquetas, describo
especificacione
innovación, modelos y factores
sy
investigación prototipos, culturales y
restricciones
, desarrollo y empleando para tecnológicos
de
experimentac ello (cuando sea que
diseño,
ión, posible) inciden en la
utilizadas en
y argumento herramientas sexualidad, el
una solución
los criterios y informáticas. control de la
tecnológica y
la natalidad, la
puedo verificar
ponderación prevención
su
de los de
cumplimiento.
factores enfermedade
• Detecto,
utilizados. s
describo y
• transmiti das
formulo
Propongo sexualmente
hipótesis sobre
solucione y las terapias
fallas en
s
sistemas

20
reproductiva encaminadas a su
s. buscar desarrollo
• Participo en soluciones científico y
discusiones sostenibles tecnológico.
relacionadas con la dentro un
aplicaciones contexto
e innovaciones participativo.
tecnológicas sobre •Tomo
la salud; tomo decisiones
postura y relacionada
argumento mis s co n las
intervenciones. implicacion
• Evalúo los es sociales
procesos y
productivos ambientales
de diversos de la
artefactos y tecnología y
sistemas comunico
tecnológicos los criterios
, teniendo básicos
en cuenta que utilicé
sus efectos o las
sobre el razones que
medio me
ambiente y condujeron
las a tomarlas.
comunidades • Diseño y
implicadas. desarrollo
• Analizo el estrategias de
potencial de trabajo en
los recursos equipo que
naturales y contribuyan
de los nuevos a la
materiales protección de
utilizados en mis derechos
la producción y los de mi
tecnológica comunidad.
en diferentes (Campañas
contextos. de promoción
• Analizo proyectos y divulgación
tecnológico s en de derechos
desarrollo y debato humanos, de
en mi la juventud).
comunidad, el • Evalúo las
impacto de su implicaciones
posible para la
implementación. sociedad de la
• Identifico e protección a
indago sobre los la propiedad
problemas que intelectual en
afectan temas com o
directamente a mi desarrollo y
comu nidad, como utilización de
consecuencia de la la tecnología.
implementación o • Identifico
el retiro de bi enes necesidades
y servicios y
tecnológicos. potencial idad
• Propongo es del país
acciones para lograr

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