Ética Médica

Se tuvo la idea de que era la responsabilidad moral de parte de los médicos para con los seres vivo
y en general la naturaleza, estableció principios y reglas por parte de Van Ressenlaer Potter,
cuando por otro lado, Beauchamp y Childress propusieron que debía haber 4 principios básicos, de
forma muy similar pero más delimitada, ellos decía que debía haber un principio de autonomía,
dando el respeto al paciente para que pueda ser competente y capaz de decidir lo que más le
conviene. El principio de beneficencia y principio de no maleficencia, el cual consistía en buscar
siempre hacer el bien, aunque a veces era difícil evitar los daños colaterales. También propusieron
el principio de justicia que se planteaba desde la perspectiva de quien distribuye los recursos,
teniendo este una obligación de hacerlo en forma equitativa.

Beauchamp y Childress también propusieron Reglas para la relación medico paciente las cuales
claramente establecían que debía haber confidencialidad, siendo la obligación del médico de
guardar en secreto todo lo revelado por el paciente, La privacidad, permitiéndole al paciente
revelar solo lo que él quiera compartir y con quien él quiera, La Veracidad, obligando a ambas
partes a dar la información correcta entre los dos, por último la fidelidad, que implicaba la
participación de los sentimientos en la relación Médico-Paciente.

En la pediatría habiendo como problema en cuanto a la ética de su práctica, esta la concepción

nuestra del niño, la cual ha cambiado a lo largo de la historia, que paso de ser un objeto, posesión
de los padres, paso a ser un símil de destreza, fuerza, agilidad e inclusive, productividad.

Consentimiento Informado

Se fundamenta en el concepto de autonomía, aunque es evidente que la situación no se da en

niño debido a que tiene una incompetencia para tomar decisiones de verdad autónomas, no se ha
precisado la edad determinada en la cual pueda tomarse en cuenta la opinión del infante, se
acepta que se le puede explicar de acuerdo a la capacidad que pueda tener en función a su edad,
se encontró que los niños de 9 años o más son capaces de entender de forma correcta
procedimientos y posibles inconvenientes de un estudio de investigación terapéutico. Mientras
que en Canadá la edad para tomarlos en cuenta es a los 7 años si sus padres están de acuerdo.