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Nombre y apellidos:
Curso y grupo:
1. INTRODUCCIÓN
Ejemplo: imagina que vas paseando por el campo, y quieres cruzar un arroyo sin mojarte los pies.
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Pregunta: ¿Cómo lo cruzarías?
Cuestiones ‘Introducción’.
Necesidades básicas:
Son las necesidades imprescindibles que el ser humano necesita cubrir para poder sobrevivir.
Se trata de la alimentación, el vestido, la vivienda y la salud.
Vestido: los humanos primitivos se vestían con pieles de animales unidas con
cuero, huesos, etc. En la actualidad se disponen de prendas fabricadas con
materiales y diseños modernos.
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Necesidades secundarias:
Se trata de otras necesidades distintas de las básicas, que en la sociedad actual también cobran
gran importancia.
4) Haz un esquema en tu libreta con los distintos tipos de necesidades que cubren los
objetos tecnológicos y pon tres e jemplos de objetos en cada una de ellas.
5) Indica tres objetos tecnológicos que cubran necesidades relacionadas con la salud y otros
tres que cubran necesidades relacionadas con la vivienda.
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6) Indica qué necesidad cubre cada uno de estos productos: bicicleta, cepillo de dientes,
camisa, teléfono, termómetro, zapato, furgoneta, aparato de rayos X, calculadora, aparato
de radio.
1 4 5 6 HORIZONTALES
1. Zapato poco pesado y cómodo
2. Máquina capaz de almacenar y procesar gran
cantidad de información siguiendo una serie
de instrucciones indicadas en un programa
3. Máquina para lavar la ropa
VERTICALES
4. Vehículo que se mueve por sí mismo
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mediante un motor, tiene ruedas y circula por
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el suelo sin raíles o vías
5. Complemento que nos permite refrescarnos
moviéndolo con la mano cuando hace calor
6. Barra de madera o de metal que tiene en su
3 interior un material que sirve para escribir o
dibujar
7. Instrumento o aparato para medir el tiempo
¿Qué tienen en común estos objetos? Cópialos en la siguiente tabla y complétala (al mencionar la
necesidad que satisface cada objeto, indica cuál es la necesidad básica o secundaria de la s
indicadas anteriormente que permite cubrir) .
OTROS OBJETOS
NECESIDAD QUE
OBJETO CON LA MISMA
SATISFACE
FUNCIÓN
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9) ¿Qué necesidad satisfacen estos productos tecnológicos?
Características funcionales : son aquellas que permiten al objeto cumplir con la misión o
función para la que se diseñó. Por ejemplo, u n cuchillo ha de tener filo para cortar.
Características estéticas: son aquellas que hacen que un objeto sea más agradable a la
vista o a los sentidos en general, pero no influyen en su función. Por ejemplo, el color del
mango del cuchillo, que puede ser m ás o menos bonito, pero no influye en cómo funciona.
Además de las dos anteriores, los objetos tecnológicos poseen otras cualidades: económicas
(cuánto cuesta construirlo), ecológicas (si el objeto contamina o no, si ha sido construido con
materiales reciclados o si es reciclable), de seguridad (el riesgo que entraña usar el objeto), etc.
10)Se ha construido un nuevo puente en la ciudad que tiene las siguientes características: es
resistente, está realizado con hormigón armado y está pintado de color rojo. Indica cuáles de
estas características son funcionales y cuáles estéticas.
Los productos tecnológicos surgen para cubrir diversas necesidades. Pero, ¿qué es necesario
saber para poder idear y construir un producto tecnológico? En el proceso de invención y creación
de productos intervienen distintos elementos:
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Imaginación: la imaginación es indispensable para encontrar soluciones originales al
problema que se plantea. Ejemplo: invención de la fregona (1956) y del “Chupa-Chups”
(1950)
Materiales y sus propiedades: conocer los distintos tipos de materiales y sus propiedades
nos ayudará a seleccionar el material más adecuado para fabricar un producto tecnológico.
Ejemplo: ¿hierro o fibra de carbono para coches de F1?
Dibujo: es una forma de expresión que nos permite ir reflejando a lo largo del proceso de
creación lo que queremos hacer.
12)Explica qué propiedades deberían presentar los materiales que utilizarías para fabricar los
siguientes productos tecnológicos: paraguas, martillo, jersey.
13)Relaciona los siguientes productos tecnológicos con el tipo de conocimiento que es necesario
para su fabricación (ten en cuenta que para un mismo objeto puede necesitarse más de un
conocimiento).
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Puente Electrónica
Moto Electricidad
MP4 Dibujo
Lámpara Estructuras
Ordenador Mecánica
4. EL PROCESO TECNOLÓGICO
2. Propuesta de trabajo.
Como resultado de la primera fase se elabora una propuesta de trabajo, en la que describimos
claramente el objetivo de nuestro proyecto y especificamos las condiciones que deberá cumplir el
objeto que resolverá nuestro problema. En el ejemplo que se muestra en las figuras adjuntas la
propuesta de trabajo podría ser la siguiente: queremos construir un objeto que permita que los
libros de una estantería no se caigan; deberá tener como máximo 20 cm de alto, no pesar más de
medio kilo, deberá ser vistoso, etc.
4. Diseñar la solución.
Se selecciona la idea que mejor responde al problema a
resolver. Sin duda es la fase que requiere más creatividad. A
continuación se definen todos los detalles necesarios del
objeto a construir:
- dimensiones.
- materiales.
- herramientas a emplear
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- esquemas de funcionamiento, bocetos, croquis, planos, etc.
5. Planificar el trabajo.
En esta fase se identifica la secuencia de operaciones que se
ha de realizar para construir el objeto, y en qué orden se han
de realizar. Además, se realiza un inventario de los
materiales y herramientas que necesitaremos emplear en
cada paso de la construcción. Si se trabaja en grupo, en esta
fase se han de repartir las distintas operaciones a realizar
entre los distintos miembros del grupo.
6. Construir.
Se fabrican las distintas partes o piezas
que componen el objeto a construir, se
realiza el montaje de las mismas, y se
efectúan los remates y acabados.
8. Solución.
Será simplemente el resultado de todo el proceso, siempre que hayamos tenido éxito e la fase
anterior de comprobación. Finalmente, si fuera el caso, se procedería a la comercialización del
producto tecnológico que hemos obtenido.
Importante:
En la siguiente figura se muestran de forma esquemática los pasos del proceso tecnológico:
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Cuestiones ‘El proceso tecnológico’
14)Ordena las fases del proceso tecnológico: búsqueda de información, construcción, detectar el
problema, comprobación, propuesta de trabajo, planificación, diseño, solución.
16) Indica a qué fase del proceso tecnológico corresponde cada una de las siguientes acciones
necesarias para llevar a cabo la realización de un automóvil solar.
i) Pintar el automóvil
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Documentos elaborados como resultado del proceso tecnológico :
Memoria
En este documento que se realiza una descripción detallada y por escrito de todo el proyecto.
Dentro de la memoria podemos distinguir los siguientes apartados:
Propuesta de trabajo
Especificaciones técnicas.
Descripción de las posibles soluciones.
Justificación de la solución elegida.
Descripción detallada de la solución elegida.
Planos
Son un conjunto de dibujos, realizados durante la fase de diseño del producto, que permiten
describir el objeto de forma que cualquier persona pueda s er capaz de construirlo. Podemos
distinguir diferentes tipos de planos como:
Bocetos (dibujo hecho a mano alzada y sin muchos detalles con las primeras ideas) .
Croquis (es un dibujo un poco más detallado, hecho a mano alzada, pero con medidas) .
Planos de vistas.
Plano en perspectiva.
Despiece.
Plano de montaje, etc.
Planificación
En este documento se recoge las tareas y los medios necesarios para la construcción del
producto. Para esto podemos apoyarnos en los siguientes documentos:
Hoja de tareas.
Calendario de ejecución.
Hoja de operaciones.
Lista de materiales.
Presupuesto
Documento que recoge una estimación del gasto económico que conlleva la realización del
proyecto. En él se reflejan de forma detallada todos los costes del mismo.
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5. EL AULA-TALLER DE TECNOLOGÍA
Los proyectos tecnológicos se realizan en el aula-taller de Tecnología. En general, en un aula-
taller de Tecnología encontramos:
- Control de herramientas:
Hay que controlar que no se pierdan ni estropeen
las herramientas. Además hay que devolverlas al
panel de herramientas cuando no se estén utilizando
y al terminar la clase.
- Control de material:
Es necesario traer y recoger el material necesario
para trabajar. Hay que procurar utilizar el mínimo
necesario, y reciclar el material desechado.
- Limpieza:
Cada grupo debe responsabilizarse de dejar su
banco de trabajo completamente limpio. De igual
forma, las herramientas y máquinas utilizadas
deben limpiarse después de haberse utilizado. La
limpieza de los lugares comunes es responsabilidad
de toda la clase.
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- Seguridad e higiene:
Todos los componentes del grupo deben vigilar que se cumplan las normas de
seguridad, y que las máquinas y herramientas se utilicen de forma correcta para
evitar accidentes.
Cuando trabajamos dentro del taller de tecnología debemos hacerlo con mucha atención para
prevenir posibles accidentes. Para ello debemos conocer las diferentes señales de seguridad que
existen así como las normas de seguridad p ara trabajar en el taller con las herramientas.
Las señales de obligación. - Son circulares, con el fondo azul y el dibujo y el borde de color
blanco. Indican la obligación de utilizar las protecciones adecuadas para evitar accidentes:
Las señales de peligro. - Son triangulares, con el fondo amarillo y el dibujo y el borde de color
negro. Avisan de los posibles peligros que puede conllevar la utilización de algún material o
herramienta:
Las señales de auxilio.- Son rectangulares, con el fondo verde y el dibujo y el borde blanco.
Ayudan y proporcionan información de los equipos de auxilio:
Las señales de prohibición .- Son circulares, con el fondo blanco, el dibujo n egro y el borde rojo.
Impiden ciertas actividades que ponen en peligro tu salud y la de tus compañeros:
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B.- NORMAS DE SEGURIDAD DENTRO DEL AULA TALLER:
Debes conocer las técnicas de empleo de cada una de las herramientas, útiles y
máquinas, evitando manipular los que desconozcas. Pregunta antes al profesor.
Utiliza con corrección las herramientas apropiadas para cada tarea. Respeta las normas
de seguridad particulares de cada una.
Antes de utilizarlas, observa que las herramientas estén en perfecto estado (sin roturas
en las partes metálicas, con el mango sujeto a la herramienta,...).
• Ten siempre una tarea específica que cumplir. Evita los descuidos y las bromas, así como
distraer y molestar a tus compañeros mientras trabajan.
• Para trabajar, debes estar en buenas condiciones (haber comi do suficiente y dormido el
tiempo necesario, etc.)
• Aprende cómo usar cada herramienta antes de manejarla . Pregunta primero; utilízala
después.
• Usa los elementos de protección apropiados siempre que sean necesarios: gafas,
guantes,...
• Aprende la organización interna del taller, así como la ubicación de las entradas y salidas y
de los elementos de seguridad: extintores, timbre de alarma y útiles de protección (gafas,
guantes,...)
• Respeta la señalización.
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18) Enumera las tareas principales ha realizar en el taller cuando se trabaja en grupo.
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