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Presentado por:
Mariangela N. Martínez Monzón
1er. Semestre.
A:
Lc. Mg. Elena Martínez de Flecha
Por:
Mariangela N. Martínez Monzón
1er. Semestre.
• Argumento:
Antes del amanecer, sale Santiago al mar. A lo largo del día, confusos
pensamientos atraviesan su mente. En medio de esos pensamientos siente
un vivo tirón en uno de los sedales y comienza el duelo entre Santiago, el
viejo y el pez.
Una segunda lectura intenta por sus rumbos ver en la obra una
“expresión simbólica del individualismo”. Según esta interpretación, el
viejo es el paradigma del individualismo que busca lidiar solo frente a
las vicisitudes del vivir; el muchacho es la solidaridad no
fundamentalmente necesaria; la derrota del viejo por los tiburones, las
necesarias frustraciones solidificadoras de la conciencia individual. El
final tendría también una dimensión paradigmática el hombre solo y
vencido, presto a reponerse de una confrontación con la vida para
continuar afirmándose en sucesivas luchas.
Una quinta lectura vendría a ser aquella por cuyo sentido el viejo es
símbolo de la insatisfacción, y hasta de la codicia, respecto de lo
poseído y de lo que se puede poseer. La derrota final vendría
significando “el premio merecido” para quien, carente de toda
solidaridad para con los otros, no tuvo sentido de realidad respecto de
sus propias potencialidades para alcanzar lo buscado.
• Tipos de lenguaje: El autor utiliza expresiones que son típicas del lugar
y jerga de pescadores.
Manolín, "El muchacho": Fue el aprendiz del viejo hasta que sus padres lo
obligaron a ir a pescar en otro barco con más suerte. Es afectuoso y atento.
Tiene mucho cariño al viejo, y se preocupa por él, encargándose de que
tenga café y comida.
Luego de analizar la obra “El Viejo y el Mar” solo queda resumir las
ideas principales de la misma: