Se SAL en ee EL NINO: m DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994PRESENTACION Este curso, Pertenece a la linea psicopedagégica de lalicenciatura en educacién para ‘maestros en servicios y, se encuentra ubicado en el primer semestre a la par con el de: “El maestro y su préctica docente*, “Grupos en la escuela” y “La escuela pisblica y la pprofesionalizacién del docente”. Dicha interrlacién, y el lugar que esta asignatura ocupa en el plan de estudio, contribuye 2 que el profesoralumno, se interiorice con los fundamentos tedricos que explican desde el punto de vista psicopedagégico, el desarrollo del nifio, su proceso biolégico, cognoscitivo y social Para ello, el curso contempla las diferentes posiciones tedricas de autores dedicados a investigar Jo que involucra al nifio; tanto en sus estructuras interas, como con la relaci6n que establece con e! mundo externo que lo rodea, lo cual incluye desde luego el ambito escola, familiar, ademas de lo social; para explicar asi el equilibrio emocional {que se requiere para establecer en é, las bases para su aprendizaje. En este sentido, en el curso se realizaré el estudio de las teorias psicol6gicas del desarrollo intelectual, moral, aectivo y social del nfo y, los enfoques psicopedagdgicos derivados para la interpretacién de los procesos de construccién del conocimiento en el nivel preescolar y primaria, que le permita a su ver al profesoralumno, la reflexién sobre las propias teorias y las acciones que pueda tomar de ellas para modificar su atencién de los problemas del aula En la Unidad | EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NINO, se anali- zarén en forma critica constructiva los diferentes enfoques que explican el desarrollo infantil considerando sus principales conceptualizaciones. Para la Unidad ll DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS, se analizarén las relaciones existentes entre desarrollo y aprendizaje del nifio, de acuerdo a las condiciones de su entorno. {En la Unidad Ill TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y TEORIAS DE LA INSTRUCCION, se ‘explcaré la fundamentacién psicologica de la practica docente a partir de algunas teorias del aprendizaje y de la instruccién. Finalmente, en la Unidad IV SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA, se identificard y explicard la operatividad de algunas teorias del desarrollo y del aprendizaje en preescolar y primaria.