NOMBRE DEL Wilbert de Jesús López

PROFESOR

NIVEL ACADÉMICO Bachillerato

Y SUBSISTEMA O
Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH-Vallejo)
DISCIPLINA

ASIGNATURA Matemáticas II
Segundo semestre

UNIDAD TEMÁTICA
Y CONTENIDOS UNIDAD I. Funciones cuadráticas

 Intersecciones de la gráfica de una función cuadrática con el eje x.

 Estudio gráfico y analítico de la función: y=a x2 +bx +c , casos

particulares:

 y=a x2
 y=a x2 +c
2
 y=a ( x – h )
 y=a ( x – h )2+ k

 Concavidad, máximo o mínimo.

 Problemas de máximos y mínimos. Resolución algebraica.

POBLACIÓN Alumnos de segundo semestre.

Grupo 230B: Aproximadamente 25 alumnos.
Grupo 234A: Aproximadamente 25 alumnos.

DURACIÓN 10 horas aproximadamente.

2 sesiones de 2 horas y una sesión de una hora.
4 horas de trabajo extra clase.

PROPÓSITOS Continuar con el estudio de funciones a partir del estudio de situaciones

que varían en forma cuadrática; contrastar este tipo de variación con la
lineal. Analizar el comportamiento de las gráficas de funciones
cuadráticas en términos de sus parámetros e iniciar la resolución de
problemas de optimización con métodos algebraicos.

1
HABILIDADES A. Uso de Internet
DIGITALES a. Como fuente de información y recursos
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de
palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección
de sitios, exploración, selección y valoración de la información
obtenida.

C. Presentación de información y procesamiento de datos:

a. Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de
formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes
desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas
caras).

F. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la

enseñanza
F2.2 Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a
la enseñanza.

MATERIALES Computadora con conexión a internet

Proyector

Software graficador: Winplot

o Material didáctico diseñado por el profesor

ACTIVIDADES Extra clase 1:

Diseño y elaboración de material didáctico por parte del profesor

con apoyo de un software graficador: Winplot.
Creación de un blog para trabajar con los alumnos.

Los alumnos descargaran el archivo (material didactico) del blog.

Los alumnos buscarán, seleccionarán y analizarán las definiciones de
conceptos en internet.

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 Durante las clases:

 Se trabajará sobre los conceptos investigados, unificando las ideas

con la intervención del profesor.

Con el material didáctico impreso, los alumnos trabajarán frente a

una computadora usando el software.

 Mientras se trabaje con el software, se analizarán los resultados

llegando a las conclusiones correspondientes.

En la última sesión, los alumnos presentarán un pequeño examen,

usando como apoyo el software.

Extra clase 2:

Al final de cada clase, los alumnos realizarán el reporte de los

resultados y de las conclusiones, realizando dicho reporte en Word,
en el cual incluirá gráficas, tablas, ecuaciones para argumentar sus
respuestas.
Los alumnos subirán el reporte al blog y lo entregarán impreso al
profesor.

BIBLIOGRAFÍA DE [1] Barnett, R. (2000). Álgebra. Mc Graw-Hill. México.

CONSULTA PARA EL
PROFESOR [2] Fleming, W. (1991). Álgebra y trigonometría con Geometría Analítica.
Prentice Hall. México.

[3] Smith, S., et. al.(1998). Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Addison-Wesley Longman. México.

[4] Swokowski, E. (2002). Álgebra y Trigonometría con Geometría

Analítica, Grupo Editorial Iberoamérica. México.