DOCUMENTO FORO SEGURIDAD Y DERECHOS HUMANOS

Durante el 20 y 21 de junio se realizó en Comodoro Rivadavia el Foro sobre "Seguridad y

Derechos Humanos" en instalaciones de la Ciudad Universitaria.
La comisión organizadora del evento estuvo conformada por la Cátedra Libre de DDHH de
la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (equipo y comisión asesora), la Oficina de
Derechos y Garantías de la Niñez, Adolescencia y Familia de la Municipalidad de Com. Rivadavia y
la Pastoral Social de la Iglesia Católica; con la colaboración de la Secretaría de Extensión
Universitaria (UNPSJB).
El motivo del Foro ha sido generar un espacio de reflexión, análisis, debate y elaboración de
propuestas en torno a la temática de la seguridad/inseguridad desde la perspectiva de los DDHH.
Preocupados por los planteos que desde una mirada restringida piden medidas represivas,
pretenden soluciones rápidas que no sirven y son contrarias a los Derechos Humanos. Medidas
que, contrariamente a lo buscado, profundizan los niveles de inseguridad desnudando
desconocimiento acerca de la temática en general y de las obligaciones asumidas por el Estado
Argentino al respecto y que atentan contra las políticas y prácticas necesarias a la construcción de
una sociedad más justa y solidaria para todos y todas, una sociedad realmente humana.

Un nutrido y permanente auditorio manifestó el profundo interés en el abordaje de esta

temática, que se desarrolló en dos intensas jornadas enriquecidas por momentos artísticos a cargo
del grupo Poesía Urbana, Grupo vocal Malagma, el taller de danza contemporánea dirigido por
Mauricio Sarmiento, el colectivo "El que calla otorga.
Destacados disertantes conformaron las mesas de debate:

 Lic. Juan Carlos Domínguez, especialista en "Seguridad Humana"

 Lic. Claudia Acuña, periodista, miembra de Lavaca (cooperativa de comunicación

social)

 Lic. Paula Topasso (Investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA,

 Dr. Barone , Defensor Público General del Chubut

 Dr. Raúl Heredia Especialista en Derecho Constitucional de la provincia del Chubut.

Durante los talleres propuestos en el Foro, los participantes analizaron la situación actual y
pensaron alternativas para arrimar soluciones. Este escrito intenta reflejar parte de lo trabajado en
los talleres del foro.
Hubo una idea constantemente ligada a la percepción de inseguridad: EL MIEDO.
Miedo de hacer, de decir, de pedir opinión, de darla. Miedo como insumo base y abono de
esta idea de inseguridad y de la parálisis que provoca.
Se habló del negocio de crear "miedo". El Miedo aísla, rompe el lazo, fragmenta, empobrece
por dentro, nos consume. El Miedo como socio del sometimiento y cómplice del sistema El miedo a
un Otro diferente que ayuda a eliminar resistencias "amenazantes" señalando, marginando,
excluyendo.
Los continuos bombardeos de los medios de comunicación masivos demarcando al otro
peligroso, reclamando mano dura, potencian los efectos negativos de esta inseguridad. Aquí los
principales afectados son los jóvenes quienes están particularmente estigmatizados, poniéndolos en
un lugar de extrema vulnerabilidad y opresión.
Fue unánime la convicción de que los derechos son vulnerados a partir de la ausencia de
políticas públicas.
El Rol del Estado implica que se garantice una política integral de seguridad que nos
devuelva la confianza hacia los demás y que sea sostenida desde los DDHH. Se remarcó la
necesidad de "Decisiones políticas" perdurables en el tiempo, trascendiendo gestiones y gobiernos;
que terminan con las acciones espasmódicas, coyunturales y fragmentadas.
Se destacó que la Seguridad es el producto de una participación plena y permanente de la
sociedad en cada uno de los ámbitos de la vida social.
Se fueron reconociendo aquellos derechos vulnerados indispensables para una
socialización adecuada como personas y cuya provisión no dependen de la buena voluntad sino de
la responsabilidad del Estado en corresponsabilidad con la Sociedad Civil .
 La Escuela que debe garantizar el derecho a la educación se convierte en un lugar
expulsivo y reproductor de desigualdades. El rol de la Educación fue uno de los aspectos más
nombrados y traídos en los debates apuntando a políticas que promuevan integración e inclusión,
formando educadores que potencien el espíritu crítico en los estudiantes. El Poder Judicial no
garantiza la libertad, el derecho a un debido proceso, el acceso a la defensa, ni a la investigación,
por lo no imparte una verdadera justicia para todos. Mientras la Fuerza Policial actúa
deliberadamente en forma represiva violando toda norma en resguardo de la ciudadanía. Se
remarcó particularmente la situación de personas que habiendo incurrido en hechos delictivos se
encuentran privadas de su libertad, donde el sistema penitenciario por carecer de políticas que los
reinserten oportunamente en la sociedad se convierte en una "verdadera escuela de delito"
La Seguridad no se consigue con acciones policiales o militares. Estas intervenciones
provocan mayor malestar y no consiguen disminuir el problema, sino que lo refuerzan al persistir en
lógicas instaladas en períodos de dictadura militar y desde una concepción de control social
represivo. Por el contrario, se propone pensar la Seguridad desde los DDHH lo cual implica
garantizar para el conjunto de toda la sociedad los derechos económicos, políticos y sociales en su
integralidad.
Se coincidió en la relevancia de dar formación en DDHH a la sociedad. Si se quiere
jerarquizar la tarea policial, es indispensable darles esta preparación y exigirles niveles educativos
que garanticen la aptitud para realizar la tarea.

Surgieron las siguientes Ideas para pensar/fundar sociedades deseables:

Promover la convivencia, la sensibilización, el compromiso comunitario y el
pensamiento crítico y reflexivo.

A través de:
-Generación de políticas públicas universales a partir la perspectiva de los DDHH. Que sean
sustentables en el tiempo trascendiendo gestiones y períodos electorales, con los recursos
necesarios para su ejecución efectiva.
- Facilitar las mejores condiciones de vida a partir de la creación de empleo genuino que
dote de dignidad a las personas..
- Crear y alentar redes de participación ciudadana, trabajo interinstitucional interdisciplinario.
- Generar espacios donde se practiquen y promuevan prácticas no violentas de interacción
- Trabajo interdisciplinario en la detección de vulneración de DD desde una mirada integral :
creación de un observatorio desde la Universidad.
- Promover el reconocimiento del saber cotidiano y el capital cultural con que llegan los
niños y adolescentes a los espacios formales y no formales, a través de acciones concretas que
vayan al encuentro de la diversidad y estimulando toda expresión de la misma.
- Proponer la creación de espacios de recreación, encuentro, y expresión pensadas desde
la juventud y no impuestos desde los adultos.
- Favorecer en todo momento la participación y el protagonismo que construyan un orden
político legítimo y verdaderamente democrático.

Y para finalizar el presente documento nos parece oportuno ofr

 Algunas de las frases que resonaron una y otra vez a lo largo del Foro a través de las voces
de los participantes:

REPRESION "CONTROL SOCIAL PUNITIVO REPRESIVO"

IMPUNIDAD MEDIOS DE DESINFORMACION PREJUICIOS

MIEDO VIOLENCIA HIP HOP NECESIDADES

ESTADO MAFIOSO ESTADO FIOLO CONTAMINACION MENTAL

DESTINO DE MUERTE DEFENSA ANTE EL PODER

OPERADORES INEFICACES POXIRRAN MEMORIA

VERDAD JUSTICIA AUTOEDUCACION Y DEBATE

INEFICACIA DE CARCELES LIMITES PARTICIPACION

HOSPITALES DESPROVISTOS APRENDER A COMUNICAR

CARCELES SUPERPOBLADAS CIUDADANIA DELINCUENCIA

LOS JOVENES NO SON EL 100% RESPONSABLES

POR PENSAR DIFERENTE NOS TACHAN

MUCHA TV ARRUINA TU CONCIENCIA MATERIALISMO

MUJERES EN ESTADO DE PROSTITUCION

CONSUMISMO VENDEDORES AMBULANTES SOSPECHOSO

PACIENCIA NIÑOS Y NIÑAS JUSTICIA CIEGA

"RIESGO SOCIAL" LA CALLE LA POBREZA

INTERVENCION COMUNITARIA ANALFABETISMO

SECTORES VULNERABLES CRIMINALIZACIONES DE LA POBREZA

MUJERES GOLPEADAS DESENSIBILIZACION

OBSERVATORIOS DE DERECHOS INEFICACIA AUMENTO DE PENA

PRESUPUESTO FISCALIZAR LA INSTITUCIONALIDAD DEL ESTADO

DEMOCRACIA COMO DERECHO A DISENTIR

 CLIENTELISMO ASISTENCIALISMO CORRESPONSABILIDAD

"CONTROL SOCIAL" DEMOCRÁTICO PARTICIPATIVO

DISPONIBILIDAD POLICIAL ONG'S PREVENCION

EXCLUSION / INCLUSION ALFABETIZACION

El antídoto a la inseguridad es la convivencia.

Se trata…de enriquecer" lo mío" con lo del" otro".
No tolerando….sino creando vínculos reales….
De esto se trata

Participaron de la organización del Foro: CTA, Asociación Civil Grupo

Pro Derecho de los Niños, Comunidad Mapuche Tehuelche Ñankulawen,
Sindicato de Trabajadores Judiciales –SITRAJUCH-, Federación Judicial
Argentina FJA-CTA, Asociación Docentes Universitarios –ADU-, Colectivo 'El
que calla otorga', Federación Universitaria Patagónica -FUP-, Centro de
Estudiantes de Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Colaboraron:
Secretaría de Extensión UNPSJB, Colegio de Abogados, Sindicato de Prensa
de Comodoro Rivadavia, Kimún Libros.