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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

PLANO DE AULA

MARINGÁ
2010
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

CÉLIA F.SANTANA Nº 05
FABIANA Nº
SANDRA C. GONÇALVES Nº 20

PROFESSORA: MARLENE
DISCIPLINA: M.E.C

PLANO DE AULA- TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE


GERMINAÇÃO

MARINGÁ
2010
PLANO DE AULA

TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM, GERMINAÇÃO

OBJETIVO GERAL:

Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são


encontrados,e identificar as características desses seres vivos, suas partes e
respectivas funções.

OBJETIVO ESPECIFICO:

• Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais, bem como


ambientes onde vivem e sua importância.
• Relacionara vida vegetal à vida animal.
• Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal
• Conhecer como se dá o processo da fotossíntese.
• Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que, nas plantas
que possuem flor, ela é o órgão reprodutor.
• Compreender como se faz a germinação.

PROBLEMATIZAÇÂO:

• O que é um vegetal?
• Os vegetais são seres vivos ou não vivos?
• Quais as partes que compõem os vegetais?
• Qual é a função da raiz, caule, fruto, flor e folha?
• O que é a germinação?
• Como se da a reprodução dos vegetais?
• O que e o processo denominado fotossíntese?

INSTRUMENTALIZAÇÃO:

• Apresentar o tema e a problematização.


• Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais.
• Exposição oral do texto
• Explorar o conteúdo concreto.
• Fazer experiência da germinação
• Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas.
• Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos.

AVALIAÇÃO:

• Produção de texto
• Síntese mental do aluno
OS VEGETAIS

Os vegetais são seres vivos. Eles germinam, crescem, se reproduzem e


morrem. Como todos os outros seres vivos, os vegetais ou plantas precisam do
ar, da água, de alimento, da luz e do calor do sol.

AS PARTES DOS VEGETAIS

Raiz, caule, folhas, flores e fruto são as partes de um vegetal. Alguns


vegetais têm todas essas partes, outros não. O limoeiro por exemplo, é um
vegetal que tem todas as partes. E existem período certo para que os vegetais
apresentem flores e frutos.

RAIZ

A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. É ela também que retira do
solo a água, os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta.
As raízes são muitos diferentes entre si. Elas podem ser subterrâneas,
aquáticas ou aéreas.
A raiz das plantas que se desenvolvem na água, é aquática.
A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo.
A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea.
Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais.
Assim como cenoura, rabanete, mandioca batata e outras.

CAULE

O caule sustenta as folhas, as flores e os frutos da planta. Ele também


conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o
alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal.
Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se
hastes.
Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais, por
exemplo, o caule da cana-de-açúcar.
O caule de muitas arvores fornecem madeira. A madeira pode ser
aproveitada na fabricação de diversos objetos.

FOLHA

As folhas são responsáveis pela fotossíntese, respiração e transpiração,


funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. Geralmente são
constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule), e apresentam-
se de várias formas; lineares, oblíquas, lanceoladas, etc. Uma folha pode ainda
ser simples (só uma lâmina) ou composta. A distribuição no caule é
normalmente, alternada, composta ou verticulada. Em alguns casos suprindo a
planta, até que ela consiga produzir seu próprio alimento, ou servindo como
proteção (assume a forma de espinhos), a folha para bem cumprir sua função
deve estar viçosa, limpa e bem nutrida.
Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. Assim como babosa, boldo,
hortelã, sálvia, losna, capim santo e outros.

FRUTO

É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma


planta, a semente, guardando-a em seu interior. Homens e animais que se
alimentam dele, transportam sementes para outros locais, ampliando a
proliferação das espécies. As Sementes possuem reservas de alimento, para
possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a
fotossíntese. Para brotar, algumas dividem-se em duas, como o feijão e a soja,
outras se mantém inteiras, como o milho e o arroz. Sua função é de preservar
a espécie, através da multiplicação seminal. Ligadas entre si, todas as partes
da planta trabalham em um sincronismo perfeito. Assim, procure tratá-las com
o devido cuidado, garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua
planta.

FLOR

Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se.
Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário)
perfeitamente estruturadas, os agentes da natureza conseguem depositar o
pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. Quando uma planta "dá flor",
está em sua fase mais crítica, pois direciona toda a energia à esta atividade. A
flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas, as flores se
transformam em frutos. Algumas flores são usadas em nossa alimentação:
alcachofra, brócolis e couve flor.
Outras são utilizadas como remédio. É o caso, por exemplo, da flor da
camomila.
Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar, um liquido adocicado,
existentes nas flores.
Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas. Ao buscar alimento
nas flores, ele acabam contribuindo para a formação do fruto. O fruto
protegerá as sementes, que darão origem a novas plantas.

REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS

A primavera é um período de intensa atividade das plantas. Nesta época, os


botões das plantas herbáceas perenes brotam, além de se reproduzirem.
Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria, o que demonstra
a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de
pólen. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem
reproduzir a si mesmas. A reprodução das plantas por meios próprios é
conhecida por reprodução assexuada.
PARTES DA FLOR
O sistema de reprodução das plantas está nas flores. Os estames (órgãos
reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela
produção das células sexuais masculinas (pólen). Já o pistilo (órgão sexual
feminino) tem o ovário. A produção de sementes ocorre quando as células
femininas e masculinas se unem. Este processo de reprodução é conhecido
como reprodução sexuada.
Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos
métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da
floração. O vento, os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as
sementes que criam novas plantas.
POLINIZAÇÃO
O polem geralmente não fecunda a própria flor. Normalmente e li é levado
pelo vento ,por insetos ,por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da
mesma espies. É a polinização
Ograo de polem forma um tubo muito fino ,que cresse até encontrar o óvulo
o correndo a fecundação
FORMAÇÃO DO FRUTO
Após a fecundação, o ovário cresse e se transforma em fruto.
Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes.
Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai .
O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem
geral uma planta .
O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de
germinação .
As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento, pela
chuva , pelo ser humano por outros animais .
Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas .
As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas, galhos e ramos,
por exemplo. É o caso da violeta, cana-de-açúcar, roseira etc.
Realize esta experiência
Material:
• um pedaço grande de cartolina preta
• dois clips para papel
• uma planta com folhas verdes
Como fazer
• Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta.
• Dobre-o ao meio no sentido do comprimento.
• Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades.
• Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. Cuidado para não
machucar a folha !
• Aguarde por aproximadamente uma semana.
• Após esse período, retire, cuidadosamente,a cartolina da folha.
Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha.
Não repita essa experiencia, pois ela prejudica a folha do vegetal.
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Outra experiencia
Material:
• sementes de agrião
• algodão umedecido
• tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico
Como fazer:
• forre-a tampa com o algodão umedecido
• espalhe as sementes por sima do algodão
• coloque a tampa em lugar iluminado
• observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos
• no décimo dia, o agrião já pode ser consumido
experimente plantar sem semente:
material:
• uma batata doce
• um pote plástico transparente
• algodão umedecido
• dois palitos
Como fazer:
• forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido
• coloque abatata em pé. Se a boca do pote for muito larga, peça a um adulto para espetar um palito de cada lado
da batata-doce
• deixe o experimento em lugar iluminado
• observe diariamente
• mantenha o algodão umedecido
A VIDA DAS PLANTAS
Ligue as palavras às frases que as completam.

Germinação
é um ramo, ou outra parte, retirado
de uma planta já crescida
que, plantado, pode formar raízes
e originar uma nova planta.
Fotossíntese

é o nascimento de uma planta partir da semente.


Clorofila

é a fabricação
de alimento pela planta. .

Muda

é a substância
que dá a cor verde
à maioria das plantas.
DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES
COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM

Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada:

a) Pelo vento.

b) Pela água das chuvas.


AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS

Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas?

AS PARTES DE UMA PLANTA

Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos.

Raiz Fruto Flor Caule Folha


Complete as frases.

a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------- do


ambiente.

b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------- ------

c) As folhas utilizam ------------------------------------------- para fabricar alimentos


para a planta e, com isso, soltam . ----------------------------------------------------

d) A flor é responsável pela


------------------------------------------------------------------------------- de muitas plantas.

e) O fruto abriga as
------------------------------------------------------------------------------------------

f) As samambaias/avencas não se reproduzem por


----------------------------------------------- . Elas se reproduzem por
--------------------------------------------------------------que ficam nos
------------------------------- ------------------------------------------
.

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