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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL
CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS ASIGNATURA: TEORÍA DE SISTEMAS
PROFESOR: LUCÍA SANTERAMO SEMESTRE O TÉRMINO: IV PERÍODO ACADÉMICO: OCT 2009 / MAR 2011 TURNO: DIURNO
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Aplicar los conceptos y principios de la teoría de sistemas, bajo el criterio de diversos enfoques y paradigma, en el análisis y resolución de problemas.
SEMANA

PLAN DE EVALUACIÓN
FECHA OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Diálogo Didáctico) RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV. % FECHA DE
UNIDAD ESPECÍFICO REAL SIMULADO Técnicas e instrumentos D F S APLICACIÓN
1 04-oct / 08-oct Inicio de Semestre I – 2010
2 11-oct / 15-oct Feriado – 12 de octubre – Día de la Resistencia Indígena
Diagnosticar conceptos básicos. Presentar el
3 18-oct / 22-oct I contenido de la asignatura. Consensuar el Plan de Conceptos básicos. Presentación. Discusión del Plan de Evaluación. formación de equipos de trabajos. x
Evaluación. Formar equipos de trabajos.
1.1 El enfoque de sistemas : Definición, utilidad y alcance del enfoque de sistemas. Raíces filosóficas del
Desarrollar el enfoque de sistemas. Diferenciar el
pensamiento sistémico. 1.2 Enfoque de sistemas y tradicional: Diferencia del enfoque de sistemas con el enfoque
4 25-oct / 28-oct I enfoque con el enfoque tradicional. Conocer el x x
tradicional y otras áreas del pensamiento: la cibernética, la teoría general de los sistemas y la teoría de la
enfoque en otras áreas del pensamiento.
información.
1.) Clases expositivas impartidas por el docente. Entrega de Análisis Individual 2 nov 10
5 01-nov / 05-nov II Conocer el enfoque reduccionista. 2.1 Teoría general de los sistemas: El enfoque reduccionista: uso, vigencia y aplicaciones. Paradigma Cartesiano. x x x 15
2.) Asignación de objetivos en donde el
Caracterizar el enfoque de sistemas. Aplicar la teoría Cont 2.1 Características del enfoque de sistemas. Aplicación práctica de la Teoría General de los Sistemas:
estudiante indague e investigue acerca de los
6 08-nov / 12-nov III
general de sistemas. Tendencias. La Teoría General de los Sistemas y la Ingeniería de Sistemas. temas. 3.) Torbellino de ideas del objetivo en el 1.) Disposición para el estudiantado x x

aula de clases. 4.) Realización de actividades por parte del docente, alguna
3.1 Conceptos asociados a la noción de sistemas: Cibernética. Dinámica de Sistemas. Alcance de estas áreas.
Complejidad de un sistema. Rasgos característicos de un sistema. Sistemas abiertos, sistemas Cerrados. Aspectos teórico-prácticas en el aula para reforzar información relevante a los objetivos
7 15-nov / 19-nov III Conocer la noción de sistemas. Entrega de resumen x x x 15 16 nov 10
estructurales: límite, componentes, depósitos y redes de comunicación. Aspectos funcionales: flujo, válvulas, roces o conocimientos. 5.) Aportes de ideas a la en estudios, en los que se publicará en
retardos y bucles de retroalimentación positivos y negativos. Comunidad. 6.) Realización de resumen y la web Scribd. 2.) Diálogo interactivo
análisis, donde el estudiante después de vista la docente-estudiante en cuanto se refiera
cont 3.1 Dinámica de la conservación, estabilidad dinámica, equilibrio de fuerzas, equilibrio de flujos, nivel
22-nov / 26-nov III Desarrollar la dinámica de conservación. estacionario, nivel estático. Concepto y aplicaciones. Homeostasis. Entropía. Neguentropía. Evolución y clase, resalte las ideas principales y/o las pautas a dudas presentadas por el estudiantado Análisis x x x 10 23 de nov de 10
emergencia. Sinergesis. Crecimiento, variedad. El enfoque de los sistemas. Análisis, discusión y aplicaciones. dadas por el docente. 7.) Discusión socializada.
después de la clase vista a través del
8.) Realización de talleres en clase, donde el
Conocer pensamiento sistémico. Desarrollar los
4.1. Pensamiento sistémico : Analogía y su aplicación en la modelación de sistemas. Análisis y Síntesis. Estructura. correo electrónico –
9 29-nov / 03-dic IV 4.2 Elementos de un sistema como caja negra : Entradas, salidas, procesos y retroalimentación. 4.3 Propiedades : docente le asigne el material por equipos de x x
elementos de un sistema como caja negra.
sinergia, recursividad, retroalimentación. trabajos, y en los que también para las unidades matematicaunefa@yahoo.es – según el
10 06-dic / 10-dic Discusión y entrega de I corte IV, V y VI, el estudiantado investigará. 9.) Los horario establecido SÁBADO DE
Conocer los criterios de Katz y Kahn. Diferenciar el 4.4 Sistemas : Criterios de Katz y Kahn. Sistemas, subsistemas y suprasistemas. Clasificación de los sistemas. equipos de trabajos estarán conformado entre 2
5:00 P.M. - 7:15 P.M. 3.) Envío por
11 13-dic / 16-dic IV Taller x x x 15 14 dic 10
esquema clásico y el sinérgico. Esquema clásico versus esquema sinérgico o integrador. Entropía (positiva y negativa). Análisis de sistemas. ó 3 alumnos, no se permitirá trabajos parte del docente, la clase de la semana
4.5 Isomorfismos : Definición y características. Aplicación. Sistemas abstractos. 4.6 Teorías : Teorías estáticas y individuales sin excepciones.10.) Actividades a la web Scribd. 4.) Evaluación por el
Conocer la teoría de isomorfismo. Desarrollar las de Auto-evaluación / co-evaluación y
12 10-ene / 14-ene IV
diferentes teorías.
teorías dinámicas. Teorías deductivas y teorías inductivas. Principios, definición, descripción y clasificación. uso de la red. 5.) Entrega de x x
Sistemas discretos. Sistemas controlados. evaluación del estudiante. EN CADA evaluaciones según el horario de
5.1 Análisis de sistemas : Definición, modelación de sistemas. Definición de modelos. Tipos de modelos: analíticos, EVALUACIÓN SE CORREGIRÁ LOS 18 ene 11
13 17-ene / 21-ene V Desarrollar el análisis de sistemas.
analógicos e iónico o a escala. análisis acorde al tema visto. Taller x x x 15
ERRORES ORTOGRÁFICOS, Y POR
5.2 Empleo de esta herramienta en áreas : economía, política, administración de empresas, ecología, urbanismo, CADA 4, SE RESTARÁ 1 PTO A LA
Emplear la herramienta en diferentes áreas. Conocer
14 24-ene / 28-ene V física, astronomía, aeronáutica, informática, biología, obras públicas, química, ingeniería y educación. 5.3 Técnicas x x
la técnicas auxiliares.
auxiliares del A.S : El A.S. en los estudios prospectivos. Aplicaciones. PONDERACIÓN FINAL.
15 31-ene / 04-feb VI Discusión y entrega de II corte
Desarrollar la modelación sistémica. Conocer sus 6.1 Modelación sistémica: La Simulación y el Diseño. Dinámica de Sistemas. Herramientas matemáticas para Taller 6 feb 11
16 07-feb / 11-feb VI x x x 10
herramientas matemáticas. modelar sistemas.
7.1 Nociones básicas asociadas a las situaciones “Hard” y “Soft”: Elementos que intervienen en el modelado de
17 14-feb / 18-feb VII Desarrollar las situaciones asociadas al Hard y Soft. situaciones Hard y Soft. Principios utilizados en el modelado Metodologías: G. Jenkins, Wilson. P.B. Checkland. Debate x x x 10 15 feb 11
G.J. Klir
18 21-feb / 25-feb Discusión y entrega de III corte / final Intervenciones / DDS x x x 10 TODO EL SEMESTRE

19-21 01-mar / 05-mar Aplicación y entrega de pruebas de revisión.

D = Diagnóstica; F = Formativa; S = Sumativa 100

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO FIRMA DEL COORDINADOR DE CARRERA
FORM-EVAL-007
MAR10 24/26