COSDAC

Octubre, 2010.

CUESTIONARIO PARA MEJORAMIENTO DE LOS PROGRAMAS VIGENTES

FECHA: ______________________________

Con el fin de continuar con el proceso de mejora permanente de las estrategias implementadas en el nivel de
educación media superior le pedimos responda el presente cuestionario, cuyo propósito es conocer su opinión
sobre el programa de estudios de la(s) materia(s) que imparte. Agradecemos su colaboración y le solicitamos
responder de acuerdo con su experiencia personal. Recuerde que no hay respuestas correctas o incorrectas.

CONTESTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Cuáles son los programas de estudios con los que trabaja y a qué semestre corresponden?
Programa Semestre

2. ¿Dónde se encuentra(n) el/los plantel(es) en los que imparte clase? (Enuncie el estado de la
República)

3. ¿Cuál es su formación profesional?

SEÑALE CON UNA CRUZ (X), DENTRO DEL PARÉNTESIS, LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA.

4. El subsistema en el que usted desarrolla su labor docente es:

( ) a. DGETI ( ) b. DGETA ( ) c. DGECyTM ( ) d. CECyTEs

5. Su experiencia en la práctica docente es de:

( ) a. Menos de 1 año ( ) b. De 1 a 5 años ( ) c. De 6 a 10 años ( ) d. Más de 10 años

6. El ámbito en el que se encuentra(n) el/los plantel(es) donde labora es:

( ) a. Zona urbana ( ) b. Zona urbano- ( ) c. Rural ( ) d. Otra
marginal

¿Cuál?

7. En su opinión, el nivel socioeconómico que prevalece en el entorno de la(s) escuela(s) donde presta
sus servicios es:
( ) a. Alto ( ) b. Medio ( ) c. Bajo ( ) d. Muy bajo

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8. La(s) institución(es) donde presta sus servicios cuenta con:
( ) a. Centro de ( ) b. Servicio de internet ( ) d. ( ) e.
cómputo para estudiantes y maestros Ambos Ninguno

9. El número de alumnos promedio en su(s) clase(s) es de:

( ) a. Menos de 20 ( ) b. De 21 a 30 ( ) c. 31 a 40 ( ) d. Más de 40

10. ¿Cuáles son las principales dificultades a las que se enfrenta en el trabajo diario con sus alumnos?
Marque con una cruz (x), dentro del paréntesis, solo las dos opciones (2) que considere prioritarias.
( ) a. Diseñar las secuencias didácticas
( ) b. Implementar las secuencias didácticas
( ) c. Promover el aprendizaje colaborativo
( ) d. Seleccionar el tema integrador
( ) e. Ajustar mi práctica docente al enfoque de competencias
( ) f. Definir los criterios y las evidencias para la evaluación del aprendizaje
( ) g. Definir los materiales educativos requeridos para las estrategias de aprendizaje
( ) h. Obtener los materiales educativos requeridos para las estrategias de aprendizaje
( ) i. Encontrar información que me apoye en el manejo de las competencias

11. La práctica docente encierra numerosos retos y requiere de apoyos. Específicamente del programa
de estudios, ¿qué requeriría usted? Señale con una cruz (x), dentro del paréntesis, solo una (1)
opción, aquella que considere la más importante.
( ) a. Mayor claridad en el enfoque y modelo de competencias
( ) b. Explicaciones más detalladas sobre la operación del programa
( ) c. Inclusión de materiales que me permitan una mayor comprensión de mi rol de mediador:
guías, formatos y lecturas entre otros
( ) d. Diseño de recursos en línea para los alumnos
( ) e. Diseño de recursos en línea para los docentes
( ) f. Orientaciones sobre evaluación de competencias
( ) g. Otro, ¿cuál?

12. Para realizar su papel de mediador en el proceso de aprendizaje, requiere de múltiples habilidades.
Marque con una cruz (x), dentro del paréntesis, solo dos (2) opciones. Aquellas que usted siente que
domina y se le facilitan.
( ) a. Planear y desarrollar secuencias didácticas
( ) b. Utilizar nuevas tecnologías
( ) c. Desarrollar el trabajo cooperativo de los alumnos
( ) d. Diseñar, negociar y organizar proyectos institucionales
( ) e. Dirigir reuniones y debates con los estudiantes, padres y colegas del plantel
( ) f. Diseñar mecanismos de evaluación novedosos, de acuerdo con el modelo
( ) g. Otro, ¿cuál?

13. La planeación de secuencias didácticas implica un proceso de cambio y perfeccionamiento continuo

de su quehacer docente. Señale con una cruz (x) la situación que mejor represente su nivel de
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dominio en cada una de las acciones que se muestran. Recuerde que su experiencia es muy
importante para el mejoramiento de los programas.

LO AÚN ENCIERRA ME ES AÚN NO

DESARROLLO DIFICULTAD PARA MUY LO
CON MÍ DIFÍCIL HAGO
FACILIDAD
a. Identificar la secuencia didáctica y su propósito
b. Seleccionar el tema integrador y/o el problema a
trabajar
c. Relacionar las competencias a formar
d. Identificar los contenidos fácticos
e. Identificar los contenidos procedimentales
f. Identificar los contenidos actitudinales
g. Diseñar las actividades de aprendizaje
h. Establecer los criterios y las evidencias de la
evaluación
i. Definir las normas de trabajo
j. Determinar los recursos a utilizar

En las siguientes preguntas, señale con una cruz (x), dentro del paréntesis, la opción correspondiente.

14. ¿Con qué frecuencia consulta usted el programa de estudios en un mes?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a. Diariamente b. Cada semana c. Cada dos semanas d. Casi nunca e. Nunca

15. ¿Qué otras acciones realiza para llevar a cabo la planeación y el desarrollo del trabajo con sus
estudiantes? Marque sólo dos (2) opciones, las que considere más relevantes.
( ) a. Consulto fuentes impresas sobre el tema integrador
( ) b. Consulto fuentes impresas sobre el modelo de competencias, las secuencias didácticas y los
mecanismos de evaluación, entre otros
( ) c. Consulto en internet de acuerdo con el tema integrador
( ) d. Consulto en internet sobre el modelo de competencias, las secuencias didácticas y los
mecanismos de evaluación, entre otros
( ) e. Consulto a otros profesores
( ) f. En la mayoría de las ocasiones no tengo que llevar a cabo ninguna consulta

16. El modelo basado en competencias:

( ) a. Es claro y comprensible para mí, tanto en la teoría como en la práctica
( ) b. Es claro y comprensible para mí solo teóricamente
( ) c. Es claro y comprensible para mí en la práctica
( ) d. No es claro ni comprensible para mí hasta ahora

17. El programa de estudios con el que trabaja presenta distintos apartados. Su claridad y contenido son
fundamentales para fortalecer el proceso educativo y apoyar su práctica docente. En cada columna,
marque con una cruz (x) aquellas respuestas que representen mejor su opinión.

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APARTADO O SECCIÓN DEL ¿Esta sección ¿Es clara y ¿El contenido que
PROGRAMA aparece en mi comprensible la se maneja apoya
programa? presentación del mi práctica
apartado o sección docente?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
a. Presentación general
b. Propósitos formativos
c. Propósitos y competencias
d. Estructura conceptual
e. Contenidos fácticos
f. Contenidos
procedimentales
g. Contenidos actitudinales
h. Operación del programa
i. Encuadre del curso
j. Tema integrador
k. Propuestas para operar
secuencias didácticas o
ejemplos metodológicos
l. Evaluación
m. Fuentes de información:
Bibliografía y enlaces
recomendados
n. Anexo, sugerencias o
consideraciones generales.

18. Con base en su experiencia, ¿qué aspectos pudieran mejorarse en el programa de estudios que
usted trabaja?

Agradecemos mucho su colaboración.

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