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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO


SUBSECRETARIA DE SUPORTE EDUCACIONAL
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE BRAZLÂNDIA
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE BRAZLÂNDIA

PLANO DE AULA SEMANAL


DISCIPLINA: Língua Inglesa
SÉRIE: 7ª Série do Ensino Fundamental – Turma A
PROFESSOR: Roberto Izidro

TEMPO: 4 aulas de 45 minutos.


DATAS: 04/05/2009 / 11/05/2009 /18/05/2009 /25/05/2009

CONTEÚDO:

• Cardinal and ordinal numbers.


• Possessive pronouns.
• Object pronouns.
• Passado Simples - Verbos Irregulares e Regulares
• Interpretação de Texto.
OBJETIVO:

• Ao término das aulas os alunos deverão saber aplicar o uso dos cardinal e ordinal numbers,
possessive pronouns, object pronouns. Além de conhecer os principais vocabulários referentes a
sentimentos, emoções.

HABILIDADES:

• Refletir sobre a função das palavras em geral.


• Aplicar e diferenciar o uso dos números em inglês, os pronomes possessivos e vocabulários que
expressa emoções e sentimentos.
• Identificar a idéia central do texto.

DESENVOLVIMENTO DA AULA:

• Será passado no quadro o conteúdo, os exercícios serão feitos através de xerox. Os alunos irão
fazer os exercícios em duplas, individual e em grupos.
• Nas aulas destinadas a leitura e interpretação de texto será fornecido dicionários.

RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS:

• Quadro branco, pincel, cópias de exercícios, dicionários.

AVALIAÇÃO:

• Os alunos serão avaliados durante o desenvolvimento das atividades na sala de aula, estudo
dirigido individual e em duplas e prova no final do bimestre. Serão três avaliações no bimestre.

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Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Supervisor Pedagógico
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE BRAZLANDIA
DISCIPLINA: Língua Inglesa
SÉRIE: 7ª Série do Ensino Fundamental – Turma A
PROFESSOR: Roberto Izidro

PLANO DE AULA

TEMPO: 3 aulas de 45 minutos.


DATAS: 30/03/2009 , 31/03/2009 e 06/04/2009

CONTEÚDO:

• Demonstrativos
• Palavras Interrogativas
• Verbos Regulares (Passado)
• Interpretação de Texto.

OBJETIVO:

• Ao término das aulas os alunos deverão saber aplicar o uso dos demonstrativos “this, that, existir,
nas formas singular e plural dos tempos presente e passado. Além de conhecer os principais
vocabulários referentes a roupas e acessórios.

HABILIDADES:

• Refletir sobre a função das palavras em geral.


• Aplicar e diferenciar estruturas afirmativas, negativas e interrogativas que indiquem comandos,
ações e fatos no presente e passado.
• Identificar os nomes das peças de roupas em inglês.

DESENVOLVIMENTO DA AULA:

• Foi passado no quadro o uso do verbo “Haver, existir” em inglês. Suas formas Presentes e
Passadas, (singulares e plurais) regras para passar o verbo para o passado.
• Após os alunos terem copiado o conteúdo foi entregue uma folha com exercícios e vocabulários
referente ao vestuário masculino e feminino em inglês.

RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS:

• Quadro branco, pincel, internet, cópias de exercícios.

AVALIAÇÃO:

• Os alunos serão avaliados durante o desenvolvimento das atividades na sala de aula, estudo
dirigido individual e em duplas. Estudo dirigido referente à gramática. Dia: 16/03/2009(5ª
Semana) No decorrer do processo será aplicado à recuperação processual. Os alunos que não
atingirem a nota mínima do estudo dirigido deverão refazer o trabalho.
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Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Supervisor Pedagógico