FUNCIONES DE LOS DOCENTES FUERA DE AULA.

Funciones de Subdirección:

 Controlar las entradas y salidas del personal docente, administrativo, obrero y

alumnos. (Llevar registro).

 Asignar los suplentes del personal faltante y estar pendiente de la cancelación de la

suplencia. (Llevar registro).

 Percatarse en la hora de entrada de la presencia del personal de aula (frente a sus

alumnos, asimismo, el personal en función. Caso contrario, conversar con el
personal ausente y dejar registro por escrito donde se comprometa a cumplir con
sus labores correspondientes.

 Coordinar y orientar de los responsables de la coordinación de mantenimiento

(Margarita y Rita), Orientación, Aula Integrada, Desarrollo Endógeno, Cultura,
Educación Física, y otros.

 Verificar que se cumplan las actividades planificadas por los docentes en función e
informar al personal cuando se realizan fuera del plantel.

 Velar por el cumplimiento del horario respectivo tanto en la mañana como en la

tarde.

 Solicitar al personal por grado y sección:

 Matrícula actual (alumnos que asisten / alumnos que no asisten.

 Alumnos que pueden reprobar porque presentan debilidades.

 Elaborar Plan de Acción o de Nivelación para que mejore su rendimiento y hacer

seguimiento por mes hasta junio.
 Funciones Del Departamento de Planificación y
Evaluación.

 Se encarga de orientar la elaboración y desarrollo de planificación y evaluación que

se utilizan en el plantel.

 Supervisar las estrategias de evaluación que implementa el docente con sus

estudiantes.

 Elaborar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel, el desarrollo de

los procesos de planificación y evaluación con el objeto de optimizar el proceso de
enseñanza – aprendizaje.

 Coordinar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel, la elaboración

del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

 Asesorar – organizar y controlar todo lo relacionado con el proceso educativo.

 Orientar el proceso de evaluación a través dela planificación que los docentes

realizan de acuerdo a las normas establecidas en las leyes.

 Dictar talleres a los docentes en lo concerniente a planificación y evaluación.

 Revisar los informes descriptivos (Boletas) elaborados por los docentes antes de
ser entregados a los padres y representantes.

 Recibir y analizar el informe del diagnóstico realizados por los docentes al inicio
del año escolar.

 Atender las consultas de los docentes, alumnos y padres y representantes en todo

lo relativo a los resultados del proceso de evaluación.

 Elaborar el Plan e Informe Anual del Departamento.

 Elaborar y/o coordinar todos los recaudos evaluativos exigidos por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación.

 Proporcionar el material requerido para el proceso evaluativo.

 Realizar cualquier otra actividad que el departamento crea conveniente para mayor
eficiencia de sus funciones.

Funciones del Servicio de Orientación.

 Colaborar en la prevención detección de problemas de aprendizaje.

 Participar en la planificación y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas

a los y las estudiantes que precisen necesidades educativas.

 Actuar como mediador entre los padres o representantes y el docente ante

cualquier circunstancia que se presente con el alumno.

 Ayuda, asesora o aconseja a los y las estudiantes que presente cualquier

problemática (necesidades escolares, familiares, conductuales, adaptación).

 Informar a los padres o representantes de aquellos asuntos relacionados con su

representado, con el fin de lograr ayuda para solucionar y brindar el apoyo
necesario al docente.

 Propiciar un clima de seguridad en los y las estudiantes para lograr así mejorar su
autoestima.

 Potenciar las normas de convivencia, haciendo especial hincapié en los escolares

con problemas de conducta o dificultad para relacionarse, favoreciendo su
adaptación al grupo e institución.

 Fomentar el respeto y la tolerancia.

 Realizar evaluaciones pedagógicas que permitan la detección e identificación de

problemas educativos y la adecuada orientación de los mismos, permitiendo un
mayor ajuste de acción educativa.

 Potenciar la orientación a todos los alumnos mediante charlas.

 Proporcionar refuerzo a los a alumnos que necesiten adaptación al grupo.

 Organizar charla para los padres y representantes, con el fin de fomentar un buen
clima institucional.

 Asesorar e informar a los familiares sobre su intervención y apoyo en las

dificultades escolares de su representado, así como también lograr que asuman
su responsabilidad que tienen como padres en la formación integral de sus hijos.

 Velar por el bienestar estudiantil.

Funcione de Defensoría
Estudiantil.

 Difundir los Derechos Y Deberes de los niños, niñas y adolescentes para la auto
defensa delos mismos.

 Organizar actividades de reflexión con los docentes y familiares a favor del

cumplimiento de los deberes y responsabilidades.

 Atender los casos y orientarlos para conseguir soluciones.

 Fomentar conciencia en los niños, niñas y adolescentes acerca de la

responsabilidad de tener derechos.

 Garantizar y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito

educativo.

 Llevar un registro de los casos atendidos, resueltos y remitidos a otras instancias.

 Contribuir a estrechar los lazos familiares a través de procesos de mediación y

conciliación.

 Brindar apoyo para solucionar casos de conducta presentes en los alumnos.

 Funciones del Maestro Especialista de Aula Integrada.

 Conformar equipos de trabajo con los docentes del plantel y con profesionales de
otra institución con las cuales se hayan establecido vínculos y acuerdos de trabajo
conjunto en función de la atención integral de la población, sean estas tanto en el
sector educativo como de otros sectores.

 Elaborar y ejecutar el plan estratégico del servicio.

 Iniciar las actividades de atención y seguimiento al inicio del año escolar con los
alumnos que no egresaron del servicio en el período escolar anterior.

 Realizar evaluaciones en el aula regular conjuntamente con los docentes para

detectar problemática en los educandos.

 Llevar a cabo evaluaciones individuales a los alumnos atendidos en el servicio,

incorporándolos resultados a la carpeta acumulativa de cada educando.

 Participar en la discusión de los resultados de evaluación de los educandos, así

como del seguimiento de estos, aportando los datos relevantes de la exploración a
fin de lograr una visión integral del alumno.

 Realizar entrevistas a los docentes de aula regular, familia y educandos.

 Realizar observaciones al educando en los diversos contextos (salón de clases,

recreo, actividades grupales, entre otros, analizar el material escolar).

 Establecer interrelación permanente con el docente de aula regular y demás

docentes especialistas del plantel, a través de diferentes estrategias en función
preventiva y de atención y seguimiento de los alumnos atendidos por el servicio.

 Diseñar y ejecutar estrategias de intervención pedagógica para los alumnos con

dificultades de aprendizaje tanto en el aula regular como en aula especial.

 Participar en el diseño y ejecución compartida de acuerdo al cronograma delos

proyectos de aula de los grados atendidos en acción cooperativa.

 Compartir estrategias de intervención pedagógica innovadoras, con el maestro

regular a través de círculos de Acción Docente.
 Realizarlas referencias de los educandos que ameriten la evaluación de otros
profesionales (Neurólogo, Psicólogo, Terapista del Lenguaje, entre otros).

 Participar en discusiones con profesionales delas diversas disciplinas para llegar a

acuerdos en la atención integral del educando con necesidades especiales.

 Realizar articulación con servicios y/o instituciones existentes en la comunidad

(INCE, Escuela de Especialidades, Artesanal, Misión Robinson I, II y Ribas), a fin
de que permita la atención educativa integral delos jóvenes y adultos con
necesidades educativas especiales que plantea el valor social del trabajo, la
orientación y exploración vocacional que garantice la prosecución escolar y el
acceso al trabajo como derecho social de todo ciudadano.

 Gestionar recursos de apoyo para niños con necesidades educativas especiales a

través de organismos gubernamentales y no gubernamentales.

 Asistir y participar en las reuniones y colectivos de Aula Integrada.

 Asistir a Jornadas de Mejoramiento Profesional.

Funciones de la Patrulla Escolar.

 Mantener en buen estado los chalecos en inventario, gestionando adquisiciones o

donaciones de materiales de trabajo.

 Velar por e material de trabajo como cono, mecates, barrotes y estandarte.

 Contribuir con el orden y disciplina de los niños en la entrada, actividades

académicas y salidas de los estudiantes.

 Dictar charlas de asesoramiento a los alumnos para su formación y adiestramiento.

Además de la elaboración del material impreso alusivos a esta actividad.
 Resguardar la hora de entrada de los niños en la hora de entrada y salida de la
escuela.

 Implementación de medidas de seguridad, se especifica:

 Entrada: colocar 5 conos en la calle Los Ilustres como señal de transito para
conductores y peatones.

 Los niños retardados a hora de la entrada en la mañana, después de las 7:10 a.m.
son ubicados en la parte posterior del pasillo central para organizarlos, para
enseñarle que deben llegar temprano y cantar el Himno Nacional.

 Los padres y representantes son ubicados en los laterales del pasillo central para
que no interrumpan la fluidez dela entrada de los niños, al entrar los estudiantes
los mismos pueden ingresar a la infraestructura de la escuela.

 Salida: conjuntamente los alumnos y los docentes cierran la calle Camaleones (por
el estacionamiento), en cada extremo de la calle se colocan 3 barrotes con un
mecate y al frente de la entrada del portón 5 conos. Este cierre inicia a las 11:30
a.m. Los docentes dirigen la salida de los niños por grado desde primero hasta
sexto. Luego se guarda el material de trabajo de la Patrulla, dejando 3 conos al
frente del estacionamiento que luego serán ingresados por la patrulla dela tarde.

 Los días miércoles de cada semana los alumnos reciben Orden Cerrado a cargo
del Cabo Primero César Nieves.

 Colaboradores de actividades propias de la institución dentro y afuera.

 Condecoración de los alumnos a final de año.

Funciones del Programa de Alimentación Escolar (PAE)

 Elaboración del Acta de Inicio.

 Supervisar la cantidad, calidad y puntualidad de la comida.

 Elaborar Acta de Suspensión (días no laborados).

 Llevar registro diario de actividades y archivo.

 Elaborar y mantener la cartelera informativa.

Funciones del Docente Promotor de Salud.

 Realizar diagnóstico de salud a la comunidad educativa.

 Diseñar y ejecutar proyectos de promoción de salud.

 Multiplicar los contenidos recibidos en la formación al resto del personal de Centro

Educativo (docentes, brigadistas, administrativo y comunidad).

 Asistir a las actividades de formación permanente y extracátedra.

 Coordinar acciones con otras instituciones relacionadas o derivadas de situaciones

en el área de salud.

 Formar el grupo brigadista de salud.

 Presentar trimestralmente informes escritos de actividades realizadas al Dtto

Sanitario Nº 4 y/o Municipio Escolar Nº 3.

 Mantener estrecho contacto con el equipo de salud, municipal para brindar apoyo
con relación a la vigilancia epidemiológica activa.
 Funciones de los Docentes de la Sala de Computación (Gestión Parroquial).

 Brindar conocimiento teórico – práctico acerca del computador y su importancia en

el proceso de enseñanza – aprendizaje.

 Planificar las actividades pedagógicas para que los alumnos obtengan habilidades
y destrezas para el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje.

 Favorecer la puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y

docentes con la incorporación del laboratorio de computación.

 Facilitar a los alumnos habilidades y destrezas mediante el uso de la computadora.

 Fortalecer los valores de los alumnos, mediante la motivación para el buen uso de
la sala de computación y de las computadoras.

Funciones de los Docentes de Computación (Proyecto Canaima).

 Revisar que las Mini Laptops estén completas en el momento de los niños usarlas y
luego recogerlas.

 Entregar los equipos debidamente cargados.

 Hacer la limpieza de los archivos en la semana.

 Funciones delos Coordinadores de
Infraestructura.

 Redactar oficios dirigidos a las diferentes instituciones.

 Entregar oficios a las instituciones.

 Buscar respuestas de los oficios entregados.

 Buscar obreros colaboradores para realizar trabajos en la escuela.

 Asistir a reuniones acordes con la coordinación.

 Buscar equipos que se utilizan para realizar los diferentes trabajos de la institución.

 Colaborar con otras coordinaciones cuando el caso lo amerite.

 Realizar llamadas telefónicas.

Funciones de los Docente de Biblioteca (valores).

 Promover valores a través de la incentivación de la lectura, cuentos,

dramatizaciones y charlas.

 Dar a conocer a los alumnos la importancia de la biblioteca a través de charlas.

 Incentivar a los alumnos el hábito de la lectura.

 Incentivar a los alumnos a la utilización de la biblioteca como centro de

investigación.
 Funciones del Docente de Desarrollo Endógeno.

 Dar a conocer a los alumnos (as) de los 3º y 4º grado la importancia del Desarrollo
Endógeno mediante el estudio de las plantas los seres vivos y el cuidado de las
mismas.

 Realizar estudios del suelo para determinar; tipo de suelo y siembra de plantas
acordes al mismo.

 Incentivar a los alumnos (as) a la construcción de huertos escolares.

 Conocer los instrumentos y aparatos acordes para el estudio de la lluvia como

elemento fundamental para el desarrollo de las plantas.

Funciones de los Docentes de Educación Física.

 Impartir las clases de Educación física.

 Organizar los Clubes Deportivos.

 Dar las prácticas a los equipos deportivos.

 Organizar los juegos y actividades deportivas, dentro y fuera del plantel (alumnos,
docentes, administrativos y obreros).

 Planificar Plan anual y trimestral.

 Informar a los docentes de aula los talentos deportivos de los alumnos.

 Entregar las evaluaciones de Educación Física a los docentes de aula y
Departamento de Evaluación.

 Informar a los alumnos y representantes la importancia del uniforme para realizar

Educación Física.

 Informar a los alumnos, padres o representantes y docentes la importancia de la

documentación delos alumnos para la participación en los juegos escolares.

 Cumplir a cabalidad con el horario de trabajo (entrada y salida).

Funciones de los Docente de Cultura.

 Organización de carteleras.

 Organización de actividades culturales con alumnos y docentes de aula.

 Organización de desfiles: Carnavales, Efemérides.

 Organización de actos culturales y festivales internos.

 Ejecución y participación de viernes culturales en la institución.

 Reunión con Coordinadores, Redes de Cultura, Medios de difusión radial y prensa

escrita.

 Proyección de la institución hacia la comunidad.

 Diseño y confección de trajes para las presentaciones culturales.

 Redacción y entrega de comunicaciones de las diferentes actividades relacionadas

con la cultura.

 Preparación y ensayo de los niños para la participación cultural en la escuela y

extraescolar.
 Organización y planificación de actividades (Efemérides).

 Organización de Lunes Cívico.

 Enlace con las actividades programadas con el Municipio Escolar.

 Asistir y participar en funciones convocadas por la Coordinación de Difusión

Cultural Distrital o División de Cultura Zonal.

 Planificar y desarrollar actividades conjuntamente con la Coordinación de

Programas de Formación y Difusión cultural o Zonal (Festivales, Encuentros
Regionales, otros).

 Mantener comunicación permanente con la Coordinación Zonal de Difusión cultural

a través de la Coordinación de Difusión Cultural Distrital.

 Elaborar el Plan Anual del Departamento de Difusión cultural

 Promover el funcionamiento y desarrollo de los distintos clubes y organizaciones

estudiantiles, Centro de ciencia, Tecnología y Educación Ambiental, Folklore,
Teatro, Artes Plásticas, Sociedades Bolivarianas, Periodismo Estudiantil,
entre otros

 Informar al Personal del plantel sobre las actividades programadas por el Ministerio
de Educación y propiciar que en la formación del comité de cultura del plantel
estén representados la mayor cantidad posible de las áreas involucradas en la
programación.

 Motivar el trabajo en equipo a través de la coordinación de comisiones y

subcomisiones entre el personal Docente y Alumno.

 Motivar y gestionar los recursos humanos, materiales y físicos para el cumplimiento

de las actividades programadas con la Comunidad Educativa, Asociación Civil y/o
Redes Sociales.

 Sostener comunicación permanente con las instituciones y personalidades ligadas

a Difusión Cultural, Casa de la Cultura, Cultores, Museos Locales, Organizaciones
Culturales, Asociaciones de Artesanos, entre otros.

 Elaborar un informe trimestral acerca de las actividades cumplidas.

 Presentar Informe Anual de las actividades cumplidas a la coordinación de
Difusión Cultural del Distrito Escolar con atención a la Coordinación Zonal.

 Además de otras actividades asignadas por la Dirección del Plantel que estén o no
relacionadas a nuestras funciones.