HISTORIA:

Creada hace más de 10 años para poder controlar ingresos y salidas del personal,
alumnado y visitantes.

CRONOGRAMA:

Empieza a funcionar desde las 7 de la mañana hasta las 7 de la noche.

FLUJOGRAMA:

 Profesores:

 Alumnos:
  Visitantes:

PROBLEMAS DE CASETA:
 1. Inadecuada instalación eléctrica.

FOTOS
2. Mal almacenamiento de mochilas.

FOTOS
3. Inadecuado mantenimiento de la caseta.

FOTOS

HIPÓTESIS:

¿A qué se deben estos problemas?

1. Los cables de luz y teléfono están en el aire y esto se debe porque no han
sido bien instalado; estos cables pueden causar algún accidente, puesto que
los cables están deteriorados y sin protección.

2. Debido a la mala administración del espacio que se tiene en caseta, las

mochilas están siempre amontonadas, dañándose las cosas que están en
ellas.
3. Debido al tiempo de existencia de la caseta se observa muy deteriorada.

OBJETIVOS:

1S – SEIRI/CLASIFICAR

 DESCARTAR lo innecesario para evitar el uso inútil del espacio

(mobiliario, separaciones, conexiones eléctricas, cerraduras).
 SECTORIZACION: Rotular los espacios de la caseta por carreras para
facilitar la ubicación de las pertenencias de los alumnos.

2S – SEITON/ORGANIZAR

 ORDENAR y GANAR el poco espacio que hay en caseta, adecuando un lugar

específico para cada cosa como: registros de asistencia, fotochecks, etc.
 IMPLEMENTACION:
 Implementos de de oficina (lapiceros, perforadores, etc.)
 REEMPLAZAR los registros de asistencia por tarjetas de entradas y salidas.
 CAMBIAR el reloj de garita por un reloj digital para optimizar la
puntualidad del personal administrativo y/o alumnos.
 Colocación de canaletas ha cableado eléctrico.
  Mejora en la comunicación de la caseta con otras áreas.

3S – SEISO/LIMPIEZA

 Poner un pequeño tacho de basura dentro o fuera de la caseta.

 Limpiar, lijar y pintar la estructura de la caseta.

4S – SEIKETSU/HIGIENE Y VISUALIZACIÓN

 Poner un afiche que diga: “CASETA DE VIGILACIA”

 Mantener siempre limpio y en buen estado el interior y exterior de la
caseta.
 Poner un afiche con los horarios de atención.

5S – SHITSUKE/DISCIPLINA Y COMPROMISO

 Comprometer al personal y alumnado en cuidar y mantener en buen estado

la caseta, ya que está a nuestro servicio.
 Respetar los rótulos de las diferentes áreas donde indican las carreras para
que los alumnos pongas sus mochilas.
 El personal de vigilancia debe cumplir con su horario de trabajo para
evitar la demora del recojo de mochilas.

ESTRATEGIAS:

1S – SEIRI/CLASIFICAR

 Seleccionar, entre lo que nos va ser útil y lo que no; lo que es necesario y lo
que es innecesario.

 En cartulina blanca rotularemos los nombres de las carreras,

plastificaremos y las pegaremos en los espacios designados dentro de la
caseta.

2S – SEITON/ORGANIZAR

 Para implementar los útiles de oficina necesitaremos hacer un porta

lapiceros y comprar los útiles necesarios (.lapiceros, perforadores, etc.)
 Para las tarjetas de asistencia necesitaremos fichas, cartulina, tijeras,
silicona y lapiceros.
 Para una mejor comunicación debe estar el RPM permanentemente en la
caseta y mejorar la atención de los visitantes.
 Necesitaremos comprar canaletas para el cableado suelto, también más
cables e interruptores para los focos.
3S – SEISO/LIMPIEZA

o Comprar un tacho de basura que es importante para una buena limpieza y

orden.
o Para cambiar de imagen a la caseta necesitaremos comprar lijas, luego para
las pintadas brochas y por supuesto pintura o esmalte según lo requiera.

4S – SEIKETSU/HIGIENE Y VISUALIZACIÓN

 Para poner el afiche es necesario imprimir el texto y luego lo enmicaremos

para una mayor duración y conservación.
 Lo mismo haremos con el afiche de horario de atención.

5S – SHITSUKE/DISCIPLINA Y COMPROMISO

 Conversar con los alumnos (en la formación permanente, conversaciones,

etc.)
 y explicarles cuan necesario es mantener el compromiso de cumplir con las
normas y cuidar los mobiliarios.
 “AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y
SOCIAL DEL PERÚ”

ALUMNAS:
GONZALES RAMIREZ, MATILDE
MARIÑOS ANHUAMAN, MONICA
RODRIGUEZ VELASQUEZ, DIANA

DOCENTE:
YENY RODRIGUEZ

CARRERA:
COCINA I

MATERIA:
GESTION DE LA CALIDAD

TRUJILLO, 2010