INTELEGENSI, BAKAT, DAN

KREATIVITAS

By : Ns.TetiOktianingsih,SkepINTELEGENSI

Intelegensi >>>>>> “Intelligence” >>>>>>> “Inteliligere”,

Artinya Menghubungkan atau menyatukan satu sama lain.

Intelegensi adalah kemampuan utk

berfikir abstrak (Sukardi, 1997)

Intelegensi sebagai kemampuan utk membuat kombinasi (Notoatmodjo, 1997)

Intelegensi adalah kemampuan individu utk berfikir & bertindak secara terarah, serta mengolah &
menguasai lingkungan secara efektif (sarwono, 2000).Faktor yang menentukan intelegensi

Herediter

Kematangan

Pembentukan

1. Teori-teori intelegensi

Teori daya (Faculty theories) :

* Thorndike

* dalam otak manusia terdapat daya-daya jiwa khusus

* Intelegensi adalah integrasi daya-

daya jiwa yang khusus2

2. Teori pragmatis

* dikemukakan oleh Boring

* Intelegensi adalah hal yang diuji oleh tes intelegensi

3. Teori faktora

a. two factor theories

* Spearman

* kecakapan intelektual manusia dimungkinkan karena adanya dua faktor, yaitu: faktor umum &
faktor khusus

* faktor umum berkaitan dgn herediter

* faktor khusus dipengaruhi oleh lingkungan

b. Multiple factor theories

* Thorndike

* Intelegensi ada pertalian aktual & potensial yg khusus antara stimulus &

respons4. Primary mental ability theory

* Thurston* Intelegensi tdk terdiri dr 2 faktor

maupun multifaktor, tetapi terdiri dr

sejumlah kecakapan-kecakapan mental primer5. Teori struktur intelek

* Guilford

* intelegensi memiliki tiga dimensi, yg masing-masing terdiri dari

kecakapan intelek, yaitu: operasi,

isi, & produkPengukuran Intelegensi

Prinsip pengukuran intelegensi adalah

membandingkan individu yg dites dgn

norma ttt.

Yg dipakai sebagai norma adalah intelegensi kelompok sebaya

Cara mengetahui

intelegence Quatient (IQ)

menurut Binet yaitu dgn membandingkan antara umur kecerdasan

(mental age=MA)

dgn umur kalender

(cronological age=CA)Penghitungan IQ:IQ = MA = Mental age diperoleh dr hasil tes intelegensiCA =

Chronological age diperoleh dari menghitung umur berdasarkan

tanggal kelahiran atau umur kalender

100
xCA

MAContoh 1:

Adi berumur 10 thn (umur kalender). Setelah dites dgn tes intelegensi, ternyata ia dpt mengerjakan
soal-soal utk anak yg berumur 12 thn

Jawab:

IQ Adi =

12010010

12

xContoh 2:

Ali berumur 7 thn 4 bln. Dites IQ dgn 6

buah soal utk anak usia 6-10 thn, hasilnya sbb:Soal utk Umur

JawabanNilai

6 thnxxxxxx6 thn7 thnXxxx-x5/6 thn

8 thnX---xX3/6 thn9 thnX-----1/6 thn10 thn------0 thnUmur Kecerdasan7 3/6 thnPenyelesaian:

Umur Ali 7 thn 4 bln = 7 1/3 thn (CA).

Tes untuk usia 6 thn betul semua = 6 thn, utk 7 thn betul 5 = 5/6 thn, utk 8 thn

betul 2 = 2/6 thn, & utk 9 thn betul 1 =

1/6 thn.MA = 6+5/6+2/6+1/6 = 7 3/6 thn

IQ Ali

27,10210044

45

10044

66

45

100

6/27

6/37


xx

xxCA

MAJenis Tes Intelegensi

a.

Tes intelegensi individual:

Stanford-

binet intelligence scale

wechsler

bellevue intelligence scale

(WBIS),

wechsler intelligence scale for

children

(WISC),

wechsler adult

intelligence scale

(WAIS),

wechsler preschool and primary scale of

intelligence

(WPPSI)b.

Tes inteligensi kelompok: pintner

cunningham primary test, the California

test of mental maturity, The Henmon Nelson Test Mental Ability, Otis Lennon
Mental Ability Test & Progressive

Matrices

c.

Tes intelegensi dgn tindakan/perbuatanTingkat Kecerdasan

Tingkatan IQDeskripsi%

Jenius0,5130

139Sangat superior3,0120

129Superior7,0110

119Cerdas14,5100

109Normal tinggi25,090

99Normal rendah25,080

89Bodoh (dull)14,570

79Inferior7,060

69Feebleminded3,0

600,550

69Moron

20

–
49Imbecile

20IdiotGangguan Intelegensi

a.

Retardasi Mental

Keadaan dgn intelegensi kurang

(abnormal) sejak masa perkembangan (sejak lahir atau sejak masa kanak-

kanak) atau keadaan kekurangan

intelegensi sehingga daya guna sosial & dalam pekerjaan sso menjadi

terganggu (Maramis, 1999)Penyebab RM:

1. RM Primer

2. RM sekunderTingkat RM menurut Asosiasi

Keterbelakangan mental Amerika

Serikat (American Association of Mental Retardation):

a.

RM lambat belajar (slow

learner), IQ=85-90

b.

RM taraf perbatasan

(borderline), IQ=70-84c. RM ringan (mild), IQ= 55-69

d. RM sedang (moderate), IQ= 36-54

e. RM berat (severe), IQ= 20-35f. RM sangat berat (profound), IQ=0-19Pendidikan untuk penderita
RM, yaitu

SLB bagian Ca.

Taraf kecerdasannya sangat rendah

b.

Daya ingat (memori) lemah

c.

Tidak mampu mengurus diri sendiri

d.

Acuh tak acuh terhadap lingkungan

e.

Minat hanya mengarah pada hal-hal sederhana

f.

Perhatiannya mudah berpindah-pindah (labil)

g.

Miskin & keterbatasan emosi (hanya perasaan takut, marah, senang, benci, &

terkejut)

h.

Kelainan jasmani yg khas

Tanda-tanda RM:B. Demensia

Demensia adalah kemunduran

intelegensi krn kerusakan otak yg

sudah tdk dpt diperbaiki lg (irreversible).

Faktor penyebab:

a.

Kerusakan otak

b.

Psikosis

c.

Sosio-budayaBAKAT

Bakat

kemampuan individu utk melakukan

sesuatu yg sedikit sekali bergantung pada latihan mengenai hal tsb

(Notoatmodjo, 1997).Faktor yg terkandung dlm bakat(Guilford):

a.
Demensi perseptual

b.

Dimensi psikomotor

c.

Dimensi intelektual

Jenis tes Bakat:

1.

DAT (Differential Aptitude Test)

2.

SAT (Scholastic Aptitude Test)

3.

GATB (General Aptitude Test Battery)Bakat & Intelegensi

Bakat: taraf kecerdasan individu yg bersifat

khusus dlm bidang atau pekerjaan ttt,

sedangkan intelegensi adalah taraf kecerdasan yg bersifat umum.Bakat & intelegensi memiliki sifat
yg mirip,

dpt dipelajari & dilatih. Intelegensi

merupakan kemampuan mental sebagai fungsi dasar, sedangkan bakat merupakan kemampuan
mental yg sudah dipengaruhi

pengalamanKreativitas

a.

Suatu kemampuan utk memecahkan

masalah, yg memberikan individu

menciptakan ide-ide asli/adaptif fungsi kegunaannya secara penuh utk berkembang (Widayatun,
1999)

b.

Keterampilan utk menentukan pertalian

baru, melihat subjek dr perspektif baru, & membentuk kombinasi-kombinasi baru dr dua atau lebih
konsep yg telah tercetak
dlm pikiran (James R. Evans, 1994)Unsur-unsur

Kreativitas:

Pengetahuan

Imajinasi

EvaluasiCara memotivasi Kreativitas:

a.

Menguasai teori problem solving

b.

Memancing agar sso menjadi ingin tahu

c.

Introspeksi diri

d.

Tanggung jawabKarakteristik Individu yg Mendukung

Kreativitas

a.

Kesadaran & kepekaan terhadap masalah

b.

Ingatan (memori)

c.

Kelancaran

d.

Fleksibilitas

e.

Disiplin & keteguhan diri

f.

Keaslian

g.

Kemampuan penyesuaian dirih. Permainan intelektual

i. Humor

j. Nonkonformitask. Toleran terhadap ambiguitasl. Kepercayaan dirim. Skeptisme

n. Intelegensi

Faktor yg menghambat kreativitas

a.

Halangan persepsual

b.

Halangan emosional

c.

Halangan budaya & lingkungan

d.

Halangan intelektual & ekspresiFaktor yang mempengaruhi Intelegensi & kreativitas:

a.

Faktor intrinsik-Intelegensi-Bakat-Minat-Kepribadian

-PerasaanB. Faktor

ekstrinsik:

-Adat istiadat-Sosbud

-Pendidikan

-Lingkungan