Resumen Lenguaje para la de nivel :B

1. Factores y funciones del lenguaje

1.1 Factores de la comunicación
1.2 Funciones del lenguaje
1.3 Comunicación verbal, no verbal y para verbal
2. Mito y leyendas
3. Montaje
3.1 Racconto, Flashback y Flash Forward
3.2 Perspectivismo
3.3 Estilos
3.4 Narradores
4. Mesteres
5. Tópicos literarios
6. Oraciones yuxtapuestas y coordinadas
6.1 Oraciones yuxtapuestas
6.2 Oraciones coordinadas
 1. Factores y funciones del lenguaje
1.1 Factores de la comunicación
 El Emisor: Fuente y origen de lo que se quiere comunicar.
 Receptor: Es quien, recibe el mensaje.
 Mensaje: Corresponde a todo lo dicho por el emisor.
 Código: Sistema de señales o signos utilizados para transmitir el mensaje.
 Canal: Medio físico por donde viaja el mensaje.
 Contexto situacional: Es la situación extralingüistica que rodea al mensaje, es decir, donde
se realiza la comunicación. Es el ambiente físico de la situación (político, social, etc).
 Contexto temático: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso
comunicativo.

1.2 Funciones del lenguaje

1) Funcion emotiva (expresiva): Centrado en el emisor, de modo que este manifiesta o
expresa emociones.
Ej: Hoy me siento bellaco.
2) Función apelativa (conativa): Centrado en el receptor, consiste en influir o actuar sobre
este, esperando de él una respuesta no verbal. El lenguaje utiliza un tono conmutativo.
Ej: Vegeta asomate al balcón.
3) Función referencial: Centrado en el contexto temático, se pretende dar a conocer alguna
información de manera objetiva.
Ej: Los niveles de polución en Beatriz superaron el índice de 69.
4) Función poética: Centrada en el mensaje, enfasís en la forma y no en el fondo. Se utilizan
palabras en sentido poético para crear multiplices significados.
Ej: “Gracias al culebrón aprendió las ondas transversales”
5) Función fática: Centrado en el canal, el medio adquiere reelancia. Es utilizado para
comprobar si el canal sigue abierto.
Ej: “¿Está entendiendo, señor?”
6) Función metalingüistica: Centrado en el código, para hablar del mismo código.
Ej: ¿Qué significa onanista?, ¿Qué es un desoxirribonucleotido?
7) Función situacional: Centrada en el contexto situacional, espacio y tiempo.
Ej: “No puedo escucharte hasta que Dabura deje de hacer ruido”

CONTEXTO SITUACIONAL
F. Situacional
EMISOR RECEPTOR
MENSAJE
F. Emotiva F. Emotiva
F. Poética
CÓDIGO
F. Metalingüistica
CANAL
F. Referencial
1.3 Comunicación verbal, no verbal y para verbal
La comunicación verbal es aquella que se utiliza el lenguaje (ya sea oral o escrito), en este proceso
encontramos los factores del lenguaje, como el código, que debe ser común para el emisor y el
receptor.

La comunicación para verbal corresponde a las entonaciones, énfasis o pausas que se utilizan.
Básicamente se produce en el lenguaje oral, si bien la puntuación puede cumplir la misma función
en el lenguaje escrito.

Comunicación no verbal

1. Kinésica: Corresponde a los movimiento faciales y corporales. Estos pueden apoyar,

contradecir al mensaje verbal o constituir un mensaje por sí mismo.
2. Prosémica: Uso del espacio, relacionándolo con la distancia que se establece entre los
participantes de la comunicación. Esta distancia se ve influenciada por ciertos
condicionamientos sociales y la relación de familiaridad entre los participantes.
3. Cónica: Incluye imágenes (representación gráfica), señales (representaciones), señales del
tránsito, símbolos (representación de un acuerdo social) como por ejemplo el negro
representa el luto, lenguajes gráficos (lenguajes que utilizan imágenes para representar la
realidad) como los jeroglíficos.
4. Musical: Se relaciona con las distintas características y tipos de música o géneros, cada
música diferenciada en género y letra puede representar y dar a conocer mensajes y
estados anímicos. Ej.: Un concierto de rock, o una orquesta.

2. Mito y leyendas
Mito Leyenda

- Relatos orales - Explica una realidad particular, local.

- Explica el origen de una realidad universal. - Inicialmente ligados a la tradición oral y anónima.
- Explicación sobrenatural de la creación y - Combina verdad con ficción
existencia, para lo que no existía una - Se ocupan los hombres antropomórficos
explicación racional (el cielo, la noche, el
día, el trueno, etc).
- Se relacionan con lo religioso
- Para su tiempo, tiene un carácter verídico
- Se relaciona con lo universal
3. Montaje

3.1 Racconto, Flashback, Flash forward

Racconto: La narración de un recuerdo prolongado en el tiempo, que conforme vaya pasando el
tiempo va progresando lentamente de forma lineal hasta llegar al momento inicial del recuerdo, el
punto de partida de la historia.
Flashback: Narra un recuerdo de forma breve. Es una vuelta repentina y rápida al pasado del
personaje.
Flashforward: Narra un pensamiento hacia el futuro.

3.2 Perspectivismo
Es el grado de restricción de la información que la voz narrativa asume con respecto a las acciones
de un personaje, es decir, el nivel de interpretación de los hechos narrados.

Focalización cero
No se percibe ninguna interpretación, no hay punto de vista. Esta modalidad narrativa
corresponde con el narrador omnisciente.
Focalización interna
El punto de vista está situado al interior del personaje, quien narra conoce los hechos a partir de
su propia experiencia. Existen 3 tipos de focalizaciones internas:
 Fija: Centrada en un sólo focalizador, narrador protagonista.
 Variable: Puede variar el focalizador.
 Múltiple: Un mismo hecho es presentado por varios focalizadores.
Focalización externa
La voz narrativa solo describe lo que ve y oye, y no accede a la conciencia de los personajes. Actúa
sólo como testigo del acontecer. Presenta una visión externa del objeto. Se encuentra fuera de los
personajes y de los hechos narradores. Es un objetivismo en que el narrador configura su relato a
partir de hechos y descripciones.. Podemos decir que el narrador sabe menos que los personajes.

3.3 Estilos
Estilo directo: El estilo directo reproduce las palabras del hablante exactamente igual a como
fueron dichas. Ejemplo: Ramón dijo: “Ven aquí”.

El estilo indirecto: Reproduce la idea del hablante pero no sus palabras textuales y requiere de
adaptaciones de los verbos y de las estructuras. Ejemplo:“Ramón dijo que fuera allí.”

3.4 Narradores
Narrador homodiegético
Aquel que forma parte de la historia o interviene en los hechos narrados, puede ser:

 Narrador protagonista: Cuenta los hechos en primera persona y el universo está en torno
a su accionar.
  Narrador testigo: Narra en primera persona, pero asume un rol de segundo nivel, lo que
narra le ocurre a otro; se comporta como un espectador de lo que pasa.

Narrador heterodiegético
No forma parte del relato y cuenta el acontecer desde fuera, por lo general utiliza tercera persona.
Tiene mayor objetividad y distancia respecto de los hechos narrados.

 Narrador omnisciente: Es aquel que lo sabe todo; como lo que piensan los personajes, lo
que sienten, e incluso su pasado. Está en tercera persona.
 Narrador de conocimiento relativo o objetivo: Asume un rol de cámara de cine, registra
lo que ve y lo cuenta con datos concretos. No intenta interpretar ningún punto de vista.

4. Mesteres
El significado de mester es oficio, por lo tanto aprendían haciéndolo. Era el desempeño que tenían
los antiguos escritores de obras en la edad media, se clasificaron en:

Mester de clerecía Mester de juglería

- Altísimo nivel cultural. - Gran imaginación

- Era imaginativos - Contaban maravillosas historias
- Pertenecían al clero - Recorrían por su reino, por sus feudos contando
- Sabían leer y escribir sus historias
- Eran analfabetos y muy poco cultos.

5. Tópicos literarios
Es una terminología, que significa “lugar común”. Se utiliza en literatura para caracterizar una
época a través de una concepción en específico.

Locus Amoenus (Lugar ameno): Se refiere a la definición de un lugar placentero, generalmente

anclado en la naturaleza. Ejemplo: La estadía en un paisaje hermoso.

Ubi Sunt? (¿Dónde están?): Es una reflexión interrogativa y nostálgica, acerca de la fragilidad de
las cosas sujetas al paso del tiempo. Ejemplo: La muerte de un familiar.

Carpe Diem (Coge el día): Exhoratción a vivir intensamente en el momento presente. Ejemplo:
Vivir la vida, porque mañana podríamos morir.

Fortuna Rodable (Rueda de la fortuna): inestabilidad de la condición humana sometida a las

variaciones de la Fortuna. Demuestra que las cosas pueden cambiar rápidamente. Ejemplo: Ayer
eran ricos, hoy son pobres.
6. Oraciones yuxtapuestas y coordinadas

6.1 Oraciones yuxtapuestas

Son aquellas que van una a continuación de otra, en serie, separadas por algunos signos de
puntación y unidas sólo por el sentido.

Ejemplo: La virtud hace héroes; la avaricia, tesoreros.

Emitir una opinión es muy fácil; saber mantenerla es muy difícil.

6.2 Oraciones coordinadas

Son dos o más oraciones independientes entre sí que además de ir enlazadas por el sentido van
unidas por conjunciones coordinantes.

Oraciones coordinadas copulativas: Son aquellas que van unidas por una conjunción copulativa (y,
e, ni, que).
Ejemplo: Scapinni teje y Willy Sabor ríe. Los niños de hoy no leen ni estudian.

Oraciones coordinadas disyuntivas: Son aquellas, que unidas por conjunciones disyuntivas
expresan juicios que no pueden ser todos verdaderos o verificarse a un mismo tiempo.
Ejemplo: Leeré la Ilíada, o bien veré aquella película.

Oraciones coordinadas adversativas: Son oraciones en que se contraponen juicios, denotando en

la segunda oración oposición absoluta o restricción de lo aseverado en la primera. Estas oraciones
van enlazadas por conjunciones adversativas (pero, mas, aunque, sino).
Ejemplo: No te entendí nada, aunque me lo explicaste completo varias veces. El hombre fuerte no
busca su futuro, sino lo crea él mismo.

Oraciones coordinadas causales: Consiste en enunciar el primer término el juicio que es efecto
lógico de la causa expresada en la oración siguiente. Las conjunciones que enlazan esta oración
son: que, porque, puesto que, pues que, ya que, supuesto que).
Ejemplo: Soy feliz porque me comí una lombriz. No creo que haan jugado Age of Empires, pues
decepcionaron al curso en la segunda ronda. No le han dado permiso, puesto que no ha venido.

Oraciones coordenadas consecutivas: Consiste en anunciar en primer lugar la oración que expresa
la causa, y a continuación la que indica la consecuencia o deducción lógica. Las conjunciones que
indican efectos o consecuencias son: pues, luego, y con que. Con el mismo valor se emplean los
modos conjuntivos: por consiguiente, ahora bien, pues bien, por lo tanto. Ejemplo: Pienso, decía
Descartes, luego existo. Te he dado bastante carne, con que no me pidas más.

Oraciones coordinadas distributivas: Son aquellas que se contraponen entre sí, pero sin llegar a la
fuerza de las adversativas o las disyuntivas. La coordinación de estas oraciones, muchas veces se
establece por el empleo de palabras correlativas o por la repetición de una misma palabra o
expresión. Ejemplo: Unos botan, otros recogen. Tan pronto viene, tan pronto se va.