Distribuciones de la lectura:

La lectura se distribuye según su fin algunas de las lecturas alguna se hacen de forma
analítica como es el caso de la mayoría y otra de forma estructurada siguiendo algunos
pasos se puedo llegar a ella su fin no esta definido pues algunos lectores solo la utilizan
por adquirir alguna información necesaria a la mano.

Localización de la lectura:

Recreativo
Informativo
Investigativo
Intelectual
Estudio

Estrategias para mejorar la compresión lectoral:

Aparte de tener definido el objetivo de la lectura y conocer los signos de la escritura es

necesario considerar los siguientes aspectos compresión concentración velocidad

Compresión: Capacidad para entender el contenido de las ideas leídas para lograr tal fin

Concentración: es poder sostener la atención mientras se lee tomando en cuenta los

siguientes factores: lectura objetiva, disposición dinámica, lugar adecuado

Velocidad: a mayor numero de palabras conocidas mayor velocidad en la lectura

Lectura eficaz: velocidad y compresión:

La lectura eficaz es consecuencia del equilibrio entre la velocidad lectora y el nivel de

comprensión:

1. Lo mas importante es captar las ideas expresadas .Se consigue con la lectura
silenciosa y corriendo la vista a gran velocidad por las líneas.
2. Como las palabras son signos que representan ideas , la lectura veloz permite
captar el significado de las frases como un todo.
3. El significado de muchas palabras depende del contexto en que se encuentren , el
lector rápido obtendrá siempre mayor nivel de comprensión que el lento.
4. La práctica de la lectura rápida incrementa la comprensión.
5. Leer con rapidez permite agrupar las palabras en unidades lógicas que facilitan y
aumentan la comprensión del texto.
Velocidad

Es el número de publicaciones sobre un determinada materia esta voluminosa en

nuestros días que resuelta imposible leer todo lo que sea posible.

Acto de evaluación de la velocidad electoral

La lectura eficaz precisa una perfecta armonización y conjunción entre velocidad y

comprensión, la clave es leer con atención y con concentración.
 No siempre es mejor lector y más eficaz el que lee más rápido, sino el que ,sin reducir la
velocidad demasiado comprende más del 60% del texto.

EL BUEN LECTOR

· Comprende el contenido de un texto.

· Interpreta palabras, comprende sonidos ,capta ideas y los mensajes del autor.

· Lee mucho y esta abierto a nuevas experiencias.

· No se deja arrastrar por ideas preconcebidas.

EL MAL LECTOR

· Incapaz de centrar su atención.

· Es pasivo y rehúye la lectura.

· No entiende el texto pero lo sigue leyendo.

Comprensión lectoral

LOCALIZACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL

Si la idea principal se encuentra al comienzo del párrafo,las frases que las siguen son
explicaciones de la misma.

Cuando la idea principal se encuentra hacia la mitad del párrafo,las ideas que la preceden
sirven de preángulo o preparación

Si la idea principal se halla hacia el final del párrafo,las frases con la que se inicia aporta
datos,contiene razonamientos ,es una introducción o preángulo que constituye en la idea
principal como una conclusión.
EL ACTO LECTOR (evaluación)

Leer es un proceso de interacción entre texto-autor y lector. Leer es dar significado a

una serie de signos gráficos. En definitiva, leer es un acto creativo de comunicación. Leer
no
es una disciplina que se aprende, ni un elemento más del programa o del curriculum
escolar.
Es aprender un nuevo idioma ideovisual. Por eso, si leer es un acto de comunicación,
aprender a leer será aprender a comunicarse: estar dispuesto a recibir de manera creativa
una información y a saber darle respuesta. No es, pues, una rutina escolar. No se lee
porque
sí, porque toca hacerlo dentro del horario escolar. Se lee por necesidad de información o
de
goce.
Se puede definir la lectura como un acto voluntario de comunicación escrita mediante
el cual el lector descodifica signos que componen un texto redactado por un escritor
(autoremisor)
-que habitualmente se halla ausente del acto comunicativo- y que a la vez les
atribuye un significado en el que se engarzan las propuestas significativas del autor con
los
conocimientos y vivencias del lector.

Esquema de conocimiento y compresión:

Se plantean aquí de manera muy

Esquemática, sin descender a detalles:

-Aspectos relacionados con la habilidad visual (fisiología de la lectura):

. Fijaciones: Instantes en que los ojos se detienen en el texto y captan -
Retratan- un trozo del renglón. Sólo en esos instantes se produce lectura.

. Campo visual: Cantidad de signos –espacios- barridos o percibidos en una

Fijación.

. Movimientos de los ojos: progresión, regresión (verificación), cambio de

Renglón, lectura en diagonal

. Agudeza visual, visión directa e indirecta, percepción del borde superior de

los renglones (signos), fisonomía de la palabra y de la frase.

Estas son las fórmulas para elaborar los datos obtenidos sobre velocidad y
Comprensión:
Velocidad espontánea:

Número de palabras del texto X 60______________= Palabras/minuto

Tiempo empleado en leer convertido en segundos
Comprensión: Número de aciertos del test X 5 = % de comprensión
Eficacia lectora:
Resultado de Velocidad espontánea X % de comprensión obtenido =
100
El resultado son palabras leídas y comprendidas/ minuto

Petróleo:

es una mezcla heterogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos

insolubles en agua. También es conocido como petróleo crudo o simplemente crudo.

Es de origen fósil, fruto de la transformación de materia orgánica procedente de

zooplancton y algas que, depositados en grandes cantidades en fondos anóxicos de
mares o zonas lacustres del pasado geológico, fueron posteriormente enterrados bajo
pesadas capas de sedimentos. La transformación química (craqueo natural) debida al
calor y a la presión durante la diagénesis produce, en sucesivas etapas, desde betún a
hidrocarburos cada vez más ligeros (líquidos y gaseosos).

Composición:

el petróleo está formado principalmente por hidrocarburos, que son compuestos de

hidrógeno y carbono, en su mayoría parafinas, naftenos y aromáticos. Junto con
cantidades variables de derivados saturados homólogos del metano (CH4). Su fórmula
general es CnH2n+2.

 Cicloalcanos o cicloparafinas-naftenos: hidrocarburos cíclicos saturados, derivados

del ciclopropano (C3H6) y del ciclohexano (C6H12). Muchos de estos hidrocarburos
contienen grupos metilo en contacto con cadenas parafínicas ramificadas. Su
fórmula general es CnH2n.
 Hidrocarburos aromáticos: hidrocarburos cíclicos insaturados constituidos por el
benceno (C6H6) y sus homólogos. Su fórmula general es CnHn.
 Alquenos u olefinas: moléculas lineales o ramificadas que contienen un enlace
doble de carbono (-C=C-). Su fórmula general es CnH2n. Tienen terminación -"eno".
o Dienos: Son moléculas lineales o ramificadas que contienen dos enlaces
dobles de carbono. Su fórmula general es CnH2n-2.
 Alquinos: moléculas lineales o ramificadas que contienen un enlace triple de
carbono. Su fórmula general es: CnH2n-2. Tienen terminación -"ino".
Destilación del petróleo

El petróleo natural no se usa como se extrae de la naturaleza, sino que se separa en

mezclas más simples de hidrocarburos que tienen usos específicos, a este proceso se le
conoce como destilación fraccionada. El petróleo natural hirviente (unos 400 grados
Celsius) se introduce a la parte baja de la torre, todas las sustancias que se evaporan a
esa temperatura pasan como vapores a la cámara superior algo más fría y en ella se
condensan las fracciones más pesadas que corresponden a los aceites lubricantes. De
este proceso se obtienen las fracciones:

 Gases: metano, etano y gases licuados del petróleo (propano y butano)

 Nafta, ligroína o éter de petróleo
 Gasolina
 Queroseno
 Gasóleo (ligero y pesado)
 Fuelóleo
 Aceites lubricantes
 Asfalto
 Alquitrán

La industria petroquímica elabora a partir del petróleo varios productos derivados, además
de combustibles, como plásticos, derivados del etileno, pesticidas, herbicidas, fertilizantes
o fibras sintéticas.

Consumo:

Durante el año 2004, el consumo mundial de petróleo se elevó un 3,4% y alcanzó los 82,4
millones de barriles al día. Los responsables de casi la mitad del aumento son Estados
Unidos y China, que en la actualidad utilizan 20,5 y 6,6 millones de barriles diarios,
respectivamente

Proceso de Extracción:

El petróleo se extrae mediante la perforación de un pozo sobre el yacimiento. Si la presión

de los fluidos es suficiente, forzará la salida natural del petróleo a través del pozo que se
conecta mediante una red de oleoductos hacia su tratamiento primario, donde se
deshidrata y estabiliza eliminando los compuestos más volátiles. Posteriormente se
transporta a refinerías o plantas de mejoramiento. Durante la vida del yacimiento, la
presión descenderá y será necesario usar otras técnicas para la extracción del petróleo.
Esas técnicas incluyen la extracción mediante bombas, la inyección de agua o la
inyección de gas, entre otras. La medida técnica y financiera del petróleo es el barril que
corresponde a la capacidad de 42 galones estadounidenses.