HASIL ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS

5 SEKOLAH DASAR SEBAGAI PENGEMBANGAN SASTRA ANAK DALAM PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
SEMESTER 1
MENDENGARKAN: Mengidentifikasi unsur Teks cerita rakyat  Siswa mendengarkan cerita rakyat.  Mendaftar nama tokoh dan menuliskan
Memahami penjelasan cerita tentang cerita rakyat  Siswa mendaftar nama-nama tokoh dan menusliskan secara singkat watak tokoh cerita
narasumber dan cerita yang didengarnya. secara singkat watak tokoh cerita rakyat. rakyat.
rakyat secara lisan.  Siswa menuliskan latar cerita rakyat.  Menuliskan latar cerita rakyat.
 Siswa mememrankan tokoh cerita cerita rakyat.  Menuliskan latar cerita rakyat.
 Siswa menceritakan kembali secara tertulis dengan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami.
 Siswa menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.
MEMBACA: Membaca puisi dengan lafal Puisi karya anak  Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi  Membaca puisi dengan lafal dan
Memahami teks dengan dan intonasi yang tepat. dengan lafal dan intonasi yang tepat. intonasi yang tepat!
membaca teks percakapan,  Siswa membaca contoh pembacaan puisi dengan  Menentukan jeda atau penggalan kata
membaca tepat, membaca lafal dan intonasi yang tepat. yang tepat untuk memperjelas arti
cepat 75 kata/menit, dan  Siswa menentukan jeda atau penggalan kata yang atau makna puisi.
membaca puisi. tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.  Menggunakan ekspresi yang tepat
 Siswa menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain-lain).
(sedih, haru, gembira, dan lain-lain).  Menentukan gagasan pokok puisi.
 Siswa menentukan gagasan pokok puisi.  Menulis puisi.
 Siswa menulis puisi.

MENULIS: Menulis dialog sederhana
antara dua atau tiga tokoh
dengan memperhatikan isi
serta perannya.
Dialog / percakapan  Siswa membaca dialog.
sederhana  Siswa menentukan topik atau percakapan sederhana.
 Siswa menyusun percakapan sederhana antara dua
atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta
perannya.
 Siswa memperagakan percakapan secara
berpasangan/berkelompok.
 Siswa menyipulkan isi percakapan.
 Membaca topik atau percakapan
sederhana.
 Menyusun percakapan sederhana
antara dua atau tiga orang dengan
memperhatikan isi serta perannya.
 Memperagakan percakapan secara
berpasangan/berkelompok.
 Menyipulkan isi percakapan.

SEMESTER II
MENDENGARKAN: Mengidentifikasi unsur Cerita pendek anak  Siswa mendengarkan cerita pendek.  Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan
Memahami cerita tentang cerita (tokoh, tema, latar,  Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat- sifat-sifatnya.
suatu peristiwa dan cerita dan amanat) sifatnya.  Menentukan latar cerita dengan
pendek anak yang  Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip mengutip kalimat atau paragraf yang
disampaikan secara lisan. kalimat atau paragraf yang mendukung. mendukung.
 Siswa menentukan tema cerita.  Menentukan tema cerita.
 Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam  Menentukan amanat yang terkandung
ccerita. dalam ccerita.
 Siswa menceritakan isi cerita dengan bahasa sendiri  Menceritakan isi cerita dengan bahasa
secara lisan dan tertulis. sendiri.
 BERBICARA : Memerankan tokoh drama Drama pendek  Siswa membaca dialog drama pendek dengan jelas  Membaca dialog drama pendek dengan
Mengungkapkan pikiran dengan lafal, intonasi, dab dan lancar. jelas dan lancar.
dan perasaan secara lisan ekspresi yang tepat.  Siswa membagi peran.  Memerankan drama pendek anak-anak
dalam diskusi dan bermain  Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan dengan lafal, intonasi, penghayatan,
drama. lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang dan ekspresi yang sesuaikarakter
sesuaikarakter tokoh. tokoh.
 Siswa menulis kesimpulan isi drama.
 Siswa menyusun naskah drama dari 3-5 tokoh.
 Siswa memerankan drama yang diperankan sendiri.
MEMBACA: Menyimpulkan isi cerita Cerita anak  Siswa membaca cerita anak.  Mengidentifikasi isi cerita anak.
Memahami teks dengan anak dari beberapa kalimat.  Siswa mengidentifikasi isi cerita anak.  Menjelaskan isi cerita anak.
sekilas , membaca  Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang  Menyimpulkan isi cerita anak.
memindai, dan membaca dibaca.
cerita anak  Siswa menjelaskan isi cerita anak.
 Siswa menyimpulkan isi cerita anak.
 Siswa meringkas isi cerita.
 Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang
runtut.
MENULIS: Menulis puisi bebas dengan Menulis puisi  Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi.  Menentukan gagasan pokok
Mengungkapkan pikiran, kata-kata yang tepat.  Siswa membaca puisi. berdasarkan pengalaman.
perasaan, informasi, dan  Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan  Menulis puisi berdasarkan gagasan
fakta secara tertulisdalam pengalaman. pokok.
bentuk ringkasan, laporan,  Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.
dan puisi bebas.  Siswa membaca puisi dari hasil karya sendiri.
 Siswa membuat kliping puisi.

Nama anggota kelompok penyusun :

M Ziyan Takhqiqi A . 109151425211

Rina Amallia 109151425160
Rakyan Paranimmita Sapurisa K. 109151425206
Putri Rafsanjani 109151425192
Rina Octaviani 109151425219
Atmisalis Candrawati 109151425202
Elvida Retno Wulandari 109151425226