TEORÍAS DE APRENDIZAJE

COGNOSCITIVAS

Características
1. Las etapas cognoscitivas se relacionan con la edad.

2. El desarrollo cognoscitivo es secuencial y se basa en

crecimiento previo.

3. La capacidad del estudiante es importante, los estudiantes

talentosos son capaces de aprender más, más rápidamente
que los demás.

4. El aprendizaje se puede modificar como resultado de la

interacción de la persona con el ambiente.

5. El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas

experiencias con experiencias previas.

6. El aprendizaje se logra mejor a través de la participación

activa en el ambiente, el maestro puede mejorar el ambiente
para estimular el aprendizaje.

7. Existen varios componentes y tipos de inteligencia o tipos de

comportamiento que indican comportamiento inteligente.

8. Los estudiantes aprenden mejor cuando pueden generalizar

la información, o sea aprendizaje entero a parcial.

9. Los estudiantes que aprenden a aprender, aprenderán más

en la escuela que aquéllos que son dependientes del
maestro para aprender.

10. La transferencia de aprendizaje aumenta cuando los

estudiantes tienen la oportunidad de resolver problemas.
 Teorías de aprendizaje cognoscitivas
Exponente Teoría Explicación

1. Piaget Etapas cognoscitivas Cuatro etapas forman una secuencia

del desarrollo de operaciones mentales progresivas.
Las etapas van de simples a
complejas.

2. Guilford Estructura de la Nos presenta tres dimensiones de

inteligencia pensamiento: contenido, operaciones
y producto. Cada una se subdivide en
varios factores combinados e
interactúan para formar 120 posibles
factores.

Pensamiento Establece un método cualitativo de

convergente y pensamiento:
divergente Convergente: corresponde a la
resolución de problemas,
pensamiento reflexivo, y el método
científico.
Divergente: pensamiento creativo,
pensamiento intuitivo y el método
artístico.

3. Gardner Inteligencias múltiples Un concepto inter-cultural expandido

de lo que es la inteligencia, en áreas
como la lingüística, música, lógico-
matemática, espacial, movimiento
kinestético, y personal.

4. Dewey Pensamiento reflexivo Estando en una situación: sentir un

problema, clarificando con
información, trabajar las soluciones
sugeridas y probando las ideas a
través de la aplicación.
 Exponente Teoría Explicación

5. Ennis, Pensamiento crítico Enseñar a los estudiantes cómo

Lipman & pensar incluyendo la formación de
Sternberg conceptos, generalizaciones,
relaciones de causa y efecto,
inferencias, consistencia y contra-
indicación, asunciones, analogías y de
todo lo parecido a estas destrezas.

6. Bruner & Estructura de un sujeto Aprender la estructura de un sujeto

Phenix es aprendiendo cómo el
conocimiento, principios y conceptos
del sujeto están relacionados.

Método de inquirir y Es un método o calidad de

descubrir pensamiento que utiliza un cuerpo de
conocimientos organizado. Inquirir
es un método convergente y
descubrir es un método divergente.