Departamento de Lenguaje y Comunicación

Liceo Abate Molina Talca

Profesor Alberto Gallardo Contreras

Nombre estudiante:

I PARTE. CONTENIDOS REVISADOS:

1. Mencionar tres características de las obras dramáticas:
a)
b)
c)

2. Definir cada una de las partes de la obra dramática:

a) Acto:
b) Cuadro:
c) Lenguaje de la acotación:
d) Escena:
e) Aparte:

3. Definir los elementos de la estructura dramática:

a) Presentación del conflicto:
b) Desarrollo del conflicto:
c) Clímax:
d) Desenlace del conflicto:

4. ¿Qué se entiende por Texto Argumentativo?

5. ¿Cuál será su finalidad?

6. Mencione la estructura que posee un Texto Argumentativo:

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Profesor Alberto Gallardo Contreras

II PARTE. COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente texto y luego

responde las preguntas que aparecen a
continuación:
“………………………………………………….”
La danza en las diversas culturas es una manifestación de la cosmovisión de un pueblo. En
Rapa Nui numerosos bailes ancestrales de las tribus originarias, de épocas remotas, se han
extinguido.
Actualmente, el sau-sau es la carta de presentación de los isleños, aunque existen otras,
que veremos a continuación.
El sau-sau, de origen samoano (Samoha), ha ido adaptándose con el tiempo. Se baila en
pareja: varón y mujer se unen y se separan con movimientos rápidos de caderas. Las
mujeres usan un traje de plumas de colores para bailarla.
Otra danza típica de esta cultura es el ula-ula, proveniente de Tahiti, que se baila en
parejas, moviendo suavemente las caderas en forma lateral, y descansando los pies
alternativamente sobre el talón y los dedos. Las mujeres mueven delicadamente y
armónicamente sus brazos, en forma ondulante, imitando el acto de peinarse los cabellos
con una mano y contemplarse en un invisible espejo con la otra.
El tamuré, baile de origen tahitiano también, que se introdujo en los años ´60, es mucho
más agresivo que los anteriores, incluso acrobático, con fuertes movimientos del cuerpo.
Un baile menos conocido es el atarita o upa-upa, caracterizado por los saltos en un pie que
hace el hombre, para luego con un pequeño salto cambiar de apoyo, mientras su pareja
efectúa movimientos pendulares. Esta danza exige una destreza adicional y preparación del
varón, ya que sus movimientos son muy difíciles de realizar.
+
1. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?
a) Informar.
b) Explicar el origen de algo.
c) Narrar un hecho.
d) Expresar una opinión.
2. ¿Cuál sería el título más apropiado?
a) El sau-sau.
b) La danza.
c) Danzas de Rapa Nui.
d) Las danzas de los pueblos aborígenes.
3. ¿Cuál es la idea principal del párrafo 4?
a) Origen del ula-ula.
b) Origen del tamuré.
c) Origen y características del ula-ula.
d) Origen y características de atarita o upa-upa.
4. ¿Cuáles son los bailes de origen tahitiano?
a) El sau-sau.
b) El tamuré y ula-ula.
c) El sau-sua y el tamuré.
d) El upa-upa y el sau-sau.

5. ¿Cuál es la carta de presentación en bailes, de los isleños de

Rapa Nui?
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a) El Sau-sau.
b) El upa-upa.
c) El ula-ula.
d) El tamuré.

III PARTE. ORTOGRAFÍA:

Reescriban la siguiente oración. Coloquen los signos de puntuación de manera que la
misma
oración tenga significados diferentes.
El perro de mi amigo Tito se lastimó una patita trasera hoy por la tarde lo entablilló el
veterinario
de un pueblo vecino trajeron los medicamentos rápidamente.

Las sílabas, los acentos y las reglas de tildación: Lean las palabras y
subrayen la sílaba tónica.
JABONERA- PERIÓDICO- ACENTO- CIUDADES- TÍTULO -NACIÓN
ROSAL- LUCIÉRNAGA- COMPAÑEROS –LUGARES- CHILE -ARGENTINA
Escriban dos palabras con tilde y dos sin tilde, para cada caso.
Nombres de países de América: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__
Útiles escolares: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Animales: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Nombres de diarios o revistas: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Útiles de oficina: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Respondan a estas preguntas.
¿Por qué la palabra carácter lleva tilde y caracteres, no?
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¿Qué días de la semana son palabras esdrújulas?
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El nombre de un solo mes es una palabra aguda. ¿Cuál es? ¿Cómo son las demás?
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