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PRESENTADO POR:
INSTRUCTOR
NEIVA – HUILA
2007
METODOLOGIA PARA EL DASARROLLO DE PROCESOS DE F.P.I JJCC 1/10
Como ya conoces, asociamos el concepto de objeto técnico a la variedad de productos que resultan de la actividad
tecnológica: desde un bolígrafo al computador. El objeto al que finalmente tenemos acceso es fruto de una labor de diseño
que, como ya es sabido, ha tenido en cuenta numerosas informaciones que proceden de distintas fuentes; todas aquellas
que se consideren van a influir en el ciclo de vida del producto, pues su destino final es el consumo. En el diseño de un
modelo de automóvil fácilmente comprendemos que la técnica es importante, influye en las decisiones de compra de
determinados clientes; desde el punto de vista de la propia empresa, la cuestión no es tan sencilla, pues mejorar las
prestaciones del automóvil también lo encarecen. Pero quizá, para el común de los consumidores, la confortabilidad y la
seguridad, todo ello a un precio razonable, sean lo más valorado…
Esta situación de mejora de productos/servicios ya existentes es la más frecuente en el conjunto de las empresas
productoras, pues responde al ciclo natural de existencia de los productos en el mercado. Son relativamente escasos los
casos de lanzamiento de productos auténticamente novedosos, tal vez respondiendo a necesidades nuevas detectadas,
inventos, resultado de un adelanto tecnológico, estrategias comerciales arriesgadas, etc.
Desde este punto de vista, es fácilmente entendible la importancia y utilidad del análisis sistemático de objetos
preexistentes puesto al servicio de su rediseño o mejora. El análisis persigue, ante todo, desentrañar y recopilar la
información contenida en un determinado producto para utilizarla posteriormente en la materialización de otro producto
relacionado de manera directa (el caso del nuevo modelo de automóvil) o indirecta (un mecanismo o sistema integrante de
un producto puede aplicarse en otros productos). El procedimiento de análisis puede alcanzar gran complejidad; tengamos
en cuenta que, en rigor, al “leer” un objeto estamos recorriendo a la inversa el proceso de diseño que le dio origen. A
menudo se trata de una tarea de equipo en la que cada experto o equipo de expertos aborda una vertiente. El nivel de
rigor en el análisis, en todo caso, lo da la planificación de las actividades del proyecto actual de diseño y mejora; tal vez
sólo interese un análisis técnico, o por contra, la vertiente comercial sea la más significativa…
El objeto de esta actividad es la de familiarizarnos con el procedimiento general del análisis de objetos técnicos.
Para que pueda abarcarse en su totalidad, los objetos que estudiaremos 3. Análisis no técnico
tendrán (y unaconstructivo): interesa
complejidad excesiva.
Progresaremos de un modo lógico, razonado y progresivo a través de las fases ahora
que conocer
resumimoslos aproblemas que plantea la
continuación:
fabricación del objeto: materiales,
herramientas,
Análisis morfológico/anatómico: para identificar el objeto a través de las características físicasmáquinas, operaciones,
(formas, tamaños, posición,
función relativa)…de sus componentes. procesos, almacenaje, instalación…
4. Análisis
Análisis funcional: se trata de investigar cómo funciona; comprender las razones físicaseconómico:
que explican sesutrata de averiguar el
funcionamiento.
coste del producto.
5. Análisis socio-histórico: Todo objeto técnico
nace para tratar de solucionar una necesidad,
un problema existente. En este apartado se
trata de descubrir el origen del objeto, la
necesidad que trata de satisfacer y la
evolución histórica de las soluciones que se
han aplicado a esta necesidad.
6. Otros aspectos de interés: además de, o en
lugar de, alguno de los puntos anteriores:
las condiciones de funcionamiento, la
seguridad, la durabilidad…
METODOLOGIA PARA EL DASARROLLO DE PROCESOS DE F.P.I JJCC 2/10
La información que se presenta a continuación esquematiza lo fundamental de la labor de investigación que es inherente
al proyecto de diseño de un objeto técnico. En esencia, un proceder sistemático nos permitirá recabar gran parte de la
información que necesitamos; basta hacernos las preguntas numeradas de la 1 a la 5. La columna de Áreas de
Investigación nos sugiere temas de investigación relacionados con las preguntas (no se pretende ser exhaustivos, sino
significativos. La información precisa depende naturalmente del tipo de proyecto que se desarrolla, de los conocimientos
previos que tengamos sobre los temas relacionados, etc.). Finalmente, se resalta la relación estrecha entre los diferentes
niveles de análisis que cabe efectuar sobre un objeto técnico y la información que se necesita para la mejora o el rediseño
del mismo o el diseño de otros objetos relacionados.
Como queda apuntado, una de las finalidades de esta actividad es, precisamente, la de ejercitarnos en la investigación o
recopilación de información sobre objetos o productos, como paso facilitador del desarrollo de nuestros propios diseños.
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A continuación se sugiere una colección de objetos presentes en el aula-taller con los cuales realizaremos el ejercicio de
análisis. No obstante, podéis elegir otros cualesquiera. En grupos de 5 personas, estudiar la información que se
suministra en estas fichas y realizar las tareas que se proponen con ayuda de las indicaciones que se dan.
El ejercicio tiene como fin descubrir la importancia de los diferentes campos del saber, de las técnicas y del
contexto, que se adivinan detrás de cada uno de los objetos, por lo que no debéis preocuparos excesivamente si las
Objeto
carencias de conocimientos y capacidades en ciertos campos os impide progresar de forma rigurosa. Consultar al
mecánico
profesor en la medida que se necesite su asesoría para continuar con el ejercicio.
Objeto de
El ejercicio progresará y finalizará en las sesiones y plazos que estime el profesor. funcionamiento
eléctrico
Computador,
partes del
computador, Sistema
periféricos… electro-
neumático.
Motor
Eléctrico
Máquina
Otros…
METODOLOGIA PARA EL DASARROLLO DE PROCESOS DE F.P.I JJCC 4/10
A efectos prácticos, seguiremos en esta fase un proceso consistente básicamente en la descripción textual de las
características físicas y morfológicas del objeto, componente o sistema elegido. En la medida en que puedan razonarse
ciertas apreciaciones (en cuanto a las formas, dimensiones, texturas, materiales…), lo reflejaremos en nuestro informe. A
continuación pasaremos a desmontar el objeto, en la medida en que sea posible o necesario. Habrá que tomar nota de la
posición que ocupan en el conjunto y describirlas como antes. Ahora, a cada pieza le daremos un nombre e intentaremos
dibujarlas (a mano alzada). El detalle dado al dibujo será el estrictamente necesario para comprender la estructura del
objeto. Si no conocemos un nombre estándar para cierta pieza o piezas (muelle, tornillo…) inventaremos uno con el criterio
de ser lo más corto posible y además, de proporcionar una idea clara y precisa de la pieza a la que nos referimos. Esta labor
se ve facilitada si analizamos sistemáticamente cada pieza averiguando su forma, lugar en que se ubica, material de que
está hecha, función que realiza, etc. (por ejemplo: Eje Inferior de Plástico, o Cilindro Superior Basculante).
Realizar aquí una descripción general del objeto: Forma, tamaño, material de que está hecho, función que realiza en
conjunto…Aventura alguna razón para las formas, dimensiones y agrupaciones de componentes que observas
(ergonomía, seguridades…). Repasa tus apuntes si lo consideras necesario.
Dibujar el conjunto del objeto que se analiza (dibujo a mano alzada). Si lo crees necesario, se pueden realizar varios
dibujos del objeto visto desde distintos ángulos (vistas). Se puede recurrir a cualquier tipo de representación gráfica:
vista en perspectiva, proyecciones,…Consultar al profesor sobre las dificultades que encontras al intentar representar
gráficamente objetos complicados.
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c) Si es necesario para la comprensión del objeto, desmóntalo, en todas, o en las partes más importantes
(subconjuntos funcionales), en que se haya estructurado. Dibujarlas, numerarlas y poner un nombre y una breve
descripción a cada una. Adjunta a esta hoja el papel adicional con los dibujos que se hayan efectuado. Consultar
al profesor acerca de la representación gráfica de objetos complejos. Pide al profesor las herramientas
necesarias.
Análisis Funcional.
Analizar funcionalmente un objeto consiste principalmente en presentar el objeto como un dispositivo que
funciona siempre con una lógica, mediante la cual, a una acción de entrada le corresponde siempre una o varias acciones
de salida. Esto quiere decir que cualquier elemento tecnológico, máquina o dispositivo técnico, funciona esencialmente
como una relación directa entre un efecto de entrada y una acción de salida en contestación a este efecto. Cuando
pulsamos un interruptor se enciende una luz, cuando giramos la llave dentro de una cerradura ésta se abre o se cierra.
Se puede resumir esto diciendo que la acción global se articula mediante el encadenamiento lógico de las
funciones parciales de cada una de sus piezas. Para comprender en profundidad cómo funciona un objeto, no obstante, no
debe bastarnos con esta constatación, sino que debemos investigar por qué a ése efecto de entrada le corresponden uno o
más efectos de salida. Nuevamente, una vez estudiada la función global que realiza, desmontaremos el objeto, pieza por
pieza, subconjunto a subconjunto, para investigar la misión o función que cada una realiza dentro del conjunto y cómo se
relacionan entre sí (cómo se encadenan las acciones ejercidas por las distintas partes).
Investiga cuál es la función global del objeto. Describe cómo funciona, qué sucesión lógica de causas o efectos
encadenados hace posible que el objeto cumpla su función global. Incluye en esta descripción, si lo crees necesario, los
esquemas y dibujos simplificados que hagan que se entienda mejor su funcionamiento. Pueden emplearse diagramas de
bloques para descomponer la función global en operaciones más simples (ver dibujo).
Un Router es un dispositivo encargado de seleccionar una vía rápida y eficaz de entregar un paquete de
información a un destinatario específico. Por otro lado se encarga de segmentar redes así se mejora el
tráfico entre las estaciones de trabajo.
La primera función de un router, la más básica, es, como ya hemos indicado, saber si el destinatario de un
paquete de información está en nuestra propia red o en una remota. Para determinarlo, el router utiliza un
mecanismo llamado "máscara de subred". La máscara de subred es parecida a una dirección IP (la
identificación única de un ordenador en una red de ordenadores, algo así como su nombre y apellido) y
determina a que grupo de ordenadores pertenece uno en concreto. Si la máscara de subred de un paquete
de información enviado no se corresponde a la red de ordenadores de por ejemplo, nuestra oficina, el router
determinará, lógicamente que el destino de ese paquete está en alguna otra red.
Un router inspecciona cada paquete de información para tomar decisiones a la hora de encaminarlo a un
lugar a otro.
Pues bien, el router asocia las direcciones físicas (MAC) a direcciones lógicas (IP). En comunicaciones
informáticas, una dirección física (Mac) puede tener varias direcciones lógicas (IP).
Una vez nos identificamos en internet por nuestras direcciones lógicas, los routers entre nosotros y otros
puntos irán creando unas tablas que, por decirlo de algún modo localizan donde estamos.
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Identificar las funciones auxiliares, las cuales, sin intervenir directamente en la función global, son necesarias para su
funcionamiento (alimentación…). Pueden reflejarse sobre el diagrama de bloques.
Una función auxiliar necesaria para el funcionamiento de este dispositivo es la alimentación de corriente
alterna: esta función provee de corriente al dispositivo permitiendo que los sus componentes internos
operen de una manera optima.
Otra función importante es la memoria SODIMM, ya que ahí se almacena y ejecuta el sistema operativo
del dispositivo el cual guía las instrucciones de todo el funcionamiento del dispositivo
Confeccionar una relación de fenómenos físicos involucrados en el funcionamiento; de las leyes matemáticas que lo
rigen o explican, las magnitudes que permiten cuantificar sus acciones…Decidir qué tipo de experiencia puede ser
adecuada para extraer información precisa de cómo determinado fenómeno o principio físico es aprovechado por el
objeto (puesta en marcha, verificación de un principio físico o eléctrico….) y realizarla si es factible. Diseñar la
realización de la experiencia contemplando la toma de datos precisos para documentar suficientemente este apartado
con cálculos y conclusiones pertinentes. Buscar información adicional en libros o por otros medios sobre el fenómeno o
fenómenos que le interese. Anexar a ésta las hojas que sean necesarias.
Análisis Técnico.
Ya sabemos cómo es y cómo funciona el objeto. Nos interesan ahora los problemas que plantea la fabricación del
objeto, los materiales elegidos, las herramientas empleadas, la forma que se ha dado a cada pieza y los problemas que
plantea su ensamblaje, almacenamiento e instalación.
Describir para cada pieza: con qué material está hecha, cuál es el proceso empleado en su fabricación, ¿ qué
herramientas o máquinas se han utilizado ?, ¿tiene algún acabado?, ¿ hay alguna razón especial de funcionamiento o
económica para que esa pieza tenga una forma determinada, esté fabricada con un material y no otro, con ese proceso o
con ese acabado ?
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Describe para el objeto técnico en conjunto: ¿en qué orden se ensamblan las piezas?, ¿plantea problemas especiales su
almacenamiento?, ¿plantea problemas especiales su instalación? ¿ y su transporte ?
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Análisis Económico.
Este apartado del análisis lo comenzaremos averiguando el precio total del objeto analizado (aproximadamente), para,
partiendo de él, pasa a descomponer éste en los diferentes sub precios de las partes que lo forman. Esta labor se
facilita mucho si se conoce un precio de referencia (del mismo producto en el mercado). Para estimar el precio de cada
parte hay que tener presente sus dimensiones, la cantidad de material, el trabajo invertido (a mayor complejidad, más
trabajo), las operaciones necesarias, la tirada (si se fabrican pocas el precio unitario asciende), etc.
Más interesante que lo anterior resulta realizar un estudio de los diferentes precios que un mismo objeto presenta en
los diferentes comercios de una misma ciudad tratando de averiguar el porqué de esas diferencias.
También deberemos contemplar en este apartado un estudio de los impuestos que gravan al elemento analizado, así
como la gestión que un comerciante tiene que hacer para comprarlo ya que puede repercutir en el precio de venta al
consumidor final.
Con todo lo anterior, averiguar el precio que el objeto tiene en el mercado. Comparar precios si se han obtenido varios.
¿Existe mucha diferencia? ¿A qué puede ser debido? Averiguar los impuestos que lo gravan, consultando las dudas que
surjan con el profesor.
En el mercado existen diversos precios respecto al dispositivo router cisco 1841. Su diferencia radica en la
ubicación geográfica del proveedor del producto, los tipos de impuestos a pagar. A continuación se dará una
lista donde se comparan precios y ubicaciones del producto.
Estudiar la necesidad o necesidades que han dado origen al diseño y construcción del objeto.
El rápido crecimiento de las Networking ha exigido el diseño de dispositivos que permitan interconectar redes
LAN y WAN con mayor facilidad de una manera eficaz y eficiente. Los routers han suplido esta necesidad de
una manera óptima a la vez que permite una buena administración por parte del usuario.
Localizar información acerca de la evolución de las soluciones que, a lo largo de la historia, se han aplicado para
satisfacer esta necesidad: sistemas empleados, principios funcionales aplicados
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Evolución del Router: En los inicios de las Networking surgió la necesidad de dispositivos que cumplieran la
función de regenerar y transmitir la señal de datos a distancia cada días mayores, esta necesidad se suplió
con los repetidores. Una versión mejorada de este dispositivo fue el repetidor multipuerto conocido como hub
o concentrador, encargado de centralizar las señales y distribuirlas entre los equipos de la red. Cuando el
trabajo del hub se vio superado por las necesidades de la red, éste evolucionó a un dispositivo más
inteligente y práctico llamado bridge o puente de red que ya podía tomar decisiones para segmentar la red. A
medida que las redes crecían se hizo necesario dispositivos que pudieran interconectar más segmentos de
red como el switch que es el encargado de la conmutación de paquetes y la creación y administración de
tablas de direcciones MAC. Al tratar de interconectar redes LAN a una red WAN nace la idea de crear un
dispositivo activo que funcione en capa 3 que cumpla todas las funciones anteriormente mencionadas mas la
toma de decisiones de enviar y recibir el paquete escogiendo la mejor ruta.
EJERCICIOS DE REFUERZO. ANÁLISIS DE UN OBJETO TÉCNICO.
Describir cómo se satisface hoy esta necesidad y cuáles son las tendencias evolutivas (en el mundo, país, ciudad…).
Gracias a los dispositivos que encontramos hoy en día, estos nos ayudan a tener una mejor conectividad en
las redes, mejor movilidad y manejo de estas; pero como esto va evolucionando ahora se tiende a la
necesidad de una conexión que sea más extendida, más económica y con mayor seguridad.
Hacer un resumen de lo que se haya logrado averiguar, adjuntando otro apartado con el punto de vista social, sintetizado
en los puntos que siguen a continuación:
Averiguar el impacto ecológico y/o medioambiental que el empleo de este objeto, o su fabricación tiene o ha tenido.
Valorar su gravedad e indicar posibles soluciones.
¿Se pueden encontrar productos sustitutivos menos perjudiciales? ¿Más económicos?
Analizar los efectos que se derivan de la introducción del objeto en la sociedad para prever las consecuencias que pueda
tener, además de en el medio ambiente en: las relaciones laborales (automatización…), las relaciones sociales
(comunicación, enajenación, peligrosidad…), la calidad de vida, etc.
Descripciones
Dibujos y esquemas.
Lista de piezas o subconjuntos.
Estudio de funcionamiento.
Experiencias de apoyo a la comprensión del funcionamiento.
Cálculos.
Estudios técnicos.
Resúmenes y conclusiones.
Fuentes de consulta bibliográficas o de otro tipo.
Solución
Una posible solución planteada sería el reciclaje de aquellos dispositivos que estén en desuso para retirar las
partes que no sean biodegradables y reutilizarlas en otros equipos o por el contrario darles una correcta
disposición final en caso de que no sean reutilizables.
El router ha mejorado el nivel de vida de las personas en lo que respecta a las telecomunicaciones ya que ha
permitido que grandes redes de información y servicios se interconecten cada día y un mayor número de
usuarios tenga acceso a estas. Aunque se debe tener en cuenta que la enajenación producida por estas redes
ha disminuido el contacto social persona a persona. También ha generado empleo especializado, pues estos
dispositivos requieren de personal altamente capacitado para administrarlos y mantenerlos en óptimo estado.
Claro está, es un dispositivo que no está al alcance económico de la gran mayoría de los usuarios pues su
función es especializada lo hace que se aumente su valor.