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: Es un espacio con acceso restringido concebido y diseñado para que las
personas que acceden a el desarrollen procesos de incorporación de habilidades y
saberes mediante sistemas telemáticos.
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En manos de los alumnos, las Nuevas Tecnologías deben ser recursos poderosos para
el desarrollo de sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas, así como
para la realización práctica del principio de la autonomía e individualización en los
procesos de construcción del conocimiento. Existen muchas posibilidades y queda
abierta la tarea de legitimar, reflexionar y debatir sobre cuáles han de ser los dominios
de la integración de las mismas en la educación, cuáles sus propósitos y
motivaciones, cuáles los contenidos que vehiculan y la orientación del aprendizaje
que propician, qué relaciones favorecen entre los agentes educativos, entre éstos y los
alumnos, qué contexto social contribuyen a organizar para el aprendizaje, así como
cuáles son sus respuestas y tratamientos de las diferencias culturales, y clase social en
la utilización escolar de los medios didácticos.
Las consecuencias principales que se desprenden del uso de las nuevas tecnologías en
la enseñanza vienen marcadas principalmente por los cambios en los distintos marcos
educativos. Así por ejemplo, existe un cambio importante en el papel del profesor: de
expositor a guía y en última instancia como administrador de medios. En segundo
lugar, encontramos un cambio de los datos al conocimiento, es decir, una educación
basada en la utilización de la información para generar más información que el lo que
llamamos conocimiento.
Deberá existir un cambio de actitud por parte del alumno, dirigido a un aprendizaje
activo, con opciones, permitiendo equivocarse y aprender de los errores, además de
manera inmediata.
Parece evidente que una escuela que tiende a la calidad y a la competencia tiene que
renovarse e invertir con urgencia en la formación de los profesores para adaptarse a
las exigencias profesionales de los nuevos contextos de aprendizaje. Un buen diseño
de esta formación es imprescindible, para desarrollar positivamente la tarea de
alfabetizar tecnológicamente al profesorado., ya que, por mucho esfuerzo que se
realice para la presencia física de estas tecnologías en los centros, su concreción
dependerá claramente de las actitudes y conocimientos que tenga el profesorado.
Existen numerosas razones por las que utilizar las Nuevas Tecnologías en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, entre ellas podemos citar:
- El intercambio de información a través de la red, permite que éste sea más fácil y
rápido que nunca.
1º La escuela, como institución social y educativa, no puede dar la espalda y ser ajena
a la cultura y tecnología de su época
2º Los actuales niños, los adolescentes y jóvenes son usuarios de habituales de las
distintas tecnologías digitales (videojuegos, Internet, televisión digital, móviles,
cámaras,...)
1.V Los usuarios pueden comunicarse entre si en cualquier momento, enviar los
trabajos y recibir los resultados de sus ejercicios.
2.V Pueden tener acceso a base de datos del centro de formación.
3.V No es necesario coincidir en tiempo y espacio con el interlocutor o
interlocutores seleccionados.
4.V Establece una red de comunicación total entre todos sus usuarios, potenciando
el aprendizaje, la cooperación, la creación de nuevas iniciativas con resultados
altamente positivos.
5.V Crea espacios en los que no sólo es posible la formación sino que también es
posible informarse, relacionarse, comunicarse y gestionar datos y procesos
administrativos.
6.V Se puede compartir opiniones, experiencias y conocimientos de forma
sincrónica o asincrónica con otros alumnos.
7.V Se pueden buscar rápidamente contenidos que deben estar digitalizados con
Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes, Foros de noticias y
novedades.
8.V El Profesor se le permite corregir de forma inmediata los exámenes,
justificándole al alumno sus respuestas correctas e incorrectas.
9.V El usuario (alumno) realiza enlaces a páginas WEB recomendadas con una
pequeña explicación del contenido de éstas bibliografías conectadas.
10.V Acceso al glosario terminológico.
11.V Agenda de los acontecimientos vinculados al desarrollo del estudio.
Publicación de eventos sobre la temática del curso que se está realizando.
12.V El alumno puede actualizar la documentación de forma inmediata.
Mi opinión personal: creo que el aumento de la ciencia ha sido una de las bendiciones
más grandes que Dios nos ha dado, en la Biblia dice: Que para los últimos tiempos la
ciencia aumentaría y vemos como en el siglo XXI la tecnología ha llegado hasta el
último rincón del planeta.
Los objetivos en la educación son más fáciles de lograr y el aprendizaje se hace más
interactivo entre el profesor y sus alumnos.