L'EPOQUE INDUSTRIELLE

Introduction: Vers 1850, un nouveau paysage se généralise en Europe: l'usine. Elle va transformer les manières de
travailler et de vivre. Comment est apparu ce paysage? Comment la société va t-elle s'adapter?

I°) Les révolutions industrielles.

C'est en Grande-Bretagne qu'apparaissent les premiers signes à la fin du XVIII ème siècle.

La première révolution industrielle.

Plusieurs facteurs permettent d'expliquer l'apparition de l'industrie au XIX ème siècle:

•La croissance démographique depuis 1750 fournit une main d'œuvre abondante, et augmente la
demande en biens de consommation.
•La modernisation de l'agriculture (suppression des contraintes communautaires: jachère, assolement)
permet d'augmenter les surfaces cultivées et de dégager des bénéfices.
•Des innovations techniques:
•en 1769, James Watt invente la machine a vapeur qui fournit une énergie qui remplace la force
humaine. Elle a servi à faire fonctionner en premier les métiers à tisser.
•Les hauts- fourneaux permettent de fabriquer des matériaux plus solides en plus grande quantité
(acier, fonte).
•L'utilisation de nouvelles énergies: le charbon, le coke, la vapeur, la force de l'eau.

B°) Les paysages industriels.

Les machines permettent d'augmenter la production et d'améliorer la qualité des produits, et de diminuer le prix de
revient. Les deux secteurs les plus mécanisés sont le textile et la métallurgie. C'est la première révolution
industrielle.
L'usine se généralise et remplace les petits ateliers des artisans a partir de 1850. Elle est vaste pour recevoir les
machines, construite en fer ou en brique surmonté d'une verrière et concentre plusieurs dizaines d'ouvriers, et se
distingue par sa haute cheminée.
Les industries se développent dans les "pays noirs", les régions minières riches en charbon et en fer. Des quartiers
industriels se développent autour des mines ou se mélangent usines et cités ouvrières, mais aussi autour des villes,
pour faciliter les échanges.

C)L'accroissement des échanges.

L’augmentation de la production dynamise les échanges. Des progrès dans les transports sont nécessaires :

•La plus grande invention du siècle est certainement le chemin de fer qui résulte de l'alliance de l'acier et de
la vapeur . La première ligne est ouverte en 1825 en Angleterre, mais il faut attendre 1860 pour qu'il
devienne un moyen de transport couramment utilisé.
•Le bateau à vapeur et en fer fait son apparition en 1807, puis se généralise après 1850
•Le canal de Suez qui permet d’éviter le contournement de l’Afrique est ouvert en 1869.

Ces créations rapprochent le monde, facilitent les échanges et stimulent l'industrie.

D)la seconde révolution industrielle.

Elle apparaît vers 1880. Elle est le résultat de la maîtrise de nouvelles énergies (électricité, pétrole) qui ont permis
de fabriquer de nouvelles machines (moteur à explosion, dynamo) qui sont à la base d'une multitude d'inventions
utilisées couramment de nos jours (automobile, éclairage public, cinéma,).
La chimie fait sa grande apparition (photographie, pneumatiques, engrais, colorants).
Les méthodes de fabrication s'améliorent. On fabrique des produits standards et à la chaîne. (taylorisme)
La publicité fait son apparition pour vanter les mérites de ces produits.
II°) La société industrielle.

A)Une société urbaine.

L'industrialisation transforme les villes:

•La population urbaine augmente grâce à la croissance démographique, mais surtout à l'exode rural. En
1800, 10% des européens vivent en ville. Ils sont 50% à la fin du siècle.
•L'espace urbain est aménagé. On construit des gares, des usines, des halles, de larges avenues. Jusque en
1860, les classes sociales sont mélangées. Puis les quartiers se spécialisent.

B)Bourgeois et ouvriers.

Les ouvriers forment le prolétariat. Leur vie quotidienne est très difficile:

•Les salaires sont très bas.

•la journée de travail dépasse les 12 heures, et ils travaillent 6 jours sur 7.
•Les usines sont sales et bruyantes.
•La discipline est très rude.
•Ils ne bénéficient d'aucune protection sociale.
•Leurs logements sont misérables.

Leur sort s'améliore lentement vers la fin du siècle, à partir du moment où l'état leur donne certains droits. La
législation en faveur des travailleurs progresse lentement: en France, le droit de grève est reconnu en 1864, le
droit syndical en 1884 (la C.G.T. est crée en 1895) ; enfin la journée de travail est abaissée à 10 heures en 1900. En
Europe, une association internationale de travailleurs est fondée en 1864 par Marx afin de défendre leurs
intérêts.

La société industrielle bénéficie aux bourgeois. Les patrons, les commerçants, les banquiers, les professions
libérales sont les nouvelles élites de la société. Ils viennent du peuple, mais ont fait fortune. Ils tiennent à se
distinguer des ouvriers. Ils sont fiers de leur réussite et attachent de l'importance à l'éducation, à l'épargne, à l'effort
individuel.

C)De nouvelles idées. (voir TP : les nouvelles idées politiques et économiques)

La société industrielle est conflictuelle. Les ouvriers sont exploités par les patrons. Les écarts de richesse
s'agrandissent.

Les bourgeois sont favorable au libéralisme économique (capitalisme) qui prône la liberté d'entreprendre, sans
aucune contrainte, c'est à dire que les prix et salaires soient fixés en fonction de l'offre et de la demande.

A partir de 1850, la construction d'une usine exige un capital supérieur aux fortunes personnelles des industriels.
Pour constituer le capital suffisant, les industriels créent des sociétés anonymes dont le capital est détenu par des
actionnaires qui possèdent une part de l'entreprise et ont droit à une part des bénéfices. Les actions sont quottées en
bourse selon la loi de l'offre et de la demande.

Les socialistes pensent que la société est mal organisée. Ils dénoncent les inégalités sociales, l'exploitation des
ouvriers et proposent de mieux répartir les richesses, mais ils sont divisés sur les méthodes:

•Les réformistes pensent transformer les entreprises privées en "coopératives de production à direction
ouvrière" par le moyen de la loi. (Owen, louis blanc, St Simon).
•Les anarchistes (Proudhon, Bakounine, Blanqui) , qui veulent détruire l'état, la propriété privée par la force
pour que les entreprises soient gérés démocratiquement.
•Les communistes ( Karl Marx) proposent la révolution prolétarienne afin de renverser le capitalisme, et la
 mise en commun des moyens de production .

III°) L'évolution culturelle et artistique au XIX ème siècle.

A)Les mentalités changent.

L'esprit positif hérité de la philosophie des lumières se répand. Face aux nombreuses découvertes des savants et des
ingénieurs qui ont des applications directes dans la vie quotidienne (ex : Pasteur découvre les microbes en 1862 et
la vaccination en 1885), la croyance en un progrès continue de l'humanité grâce à la science se développe.

La science remet en question l'enseignement de l'Eglise. En 1859, Darwin élabore la théorie de l'évolution des
espèces qui contredit la création biblique. Cet esprit positif conduit certain à l'athéisme (ne plus croire en dieu).
Dans les campagnes, l'instituteur concurrence le curé.

B)Le niveau d'instruction s'améliore.

L'instruction progresse chez les classes populaires. En France, en 1881, Jules Ferry crée l'école laïque, obligatoire,
et gratuite. Cette instruction permet à l’opinion publique d’ apparaître :

•Des journaux populaires apparaissent ( le petit journal, l'assiette au beurre qui mélangent dessins,
informations et romans populaires).

•En 1905, le socialiste Jean Jaurès fonde le journal l'humanité qui milite en faveur des prolétaires.

C)De nouveaux courants artistiques.

Au début du XIX ème siècle apparaît le romantisme. Les romantiques privilégient l'individu et l'expression
personnelle. C'est un artiste engagé qui met en avant ses sentiments, ses états d'âmes:

•Victor Hugo exprime sa haine pour napoléon III qui prend le pouvoir par un coup d'état
•Le peintre Delacroix assimile la révolution à la liberté

Après 1850, c'est en peinture que sont réalisés d'importants changements. La naissance de la photographie rend
inutile la reproduction fidèle de la réalité par les peintres:

•Les impressionnistes peignent des sensations (les jeux de lumières, les effets de couleurs) , le plus souvent
en plein air. (Monet, Renoir). Ces peintures donnent l'impression d'être inachevées car les contours ne
sont pas précis.
•Les cubistes simplifient les formes pour en saisir l'essentiel, c’est à dire le message profond que l’artiste
veut faire passer. (Picasso, Cézanne)

Conclusion: Les révolutions industrielles marquent une rupture importante de la civilisation européenne. Elles ont
donné naissance au monde dans lequel nous vivons aujourd'hui , où les inégalités sociales se sont accentuées,
permettant tout de même une amélioration générale des conditions de vie.