I. E. PEDRO A.

LABARTHE 1
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO

PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
ANUAL
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO

LIC. GABRIELA SANTISTEBAN LEÓN

DOCUMENTO DE TRABAJO
Lic. Gabriela Santisteban León
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PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : PEDRO ADOLFO LABARTHE EFFIO

AREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
GRADO : Primero
HORAS SEMANALES : 3 Horas
DOCENTE : Gabriela Santisteban León

II. PRESENTACIÓN.

La Institución Educativa “ Pedro Adolfo Labarthe Effio” con la finalidad que los
alumnos de desarrollen sus aptitudes e intereses vocacionales en el primer grado
de educación secundaria desarrollarán proyectos productivos de la opción
ocupacional técnica; computación y artesanía textil. Para el desarrollo del área se
organiza dos grupos de estudiantes (grupo “A” – computación y Grupo “B”
artesanía textil) los cuales, mediante el sistema de rotación, vivenciarán actividades
productivas de las dos opciones ocupacionales.

Cada grupo desarrollará proyectos de las dos opciones ocupacionales,

considerando los procesos de: estudio de mercado, diseño del bien, ejecución del
proyecto, comercialización y evaluación de la producción. Cada proyecto se
desarrollará en un semestre y se orienta a desarrollar las competencias de gestión
de procesos y ejecución de procesos.

La competencia, comprensión y aplicación de tecnologías se programa mediante

unidades de aprendizaje y se desarrollan en forma paralela a los proyectos
productivos de las dos opciones ocupacionales.

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación
GESTION DE
de la producción de bienes y servicios de las opciones
PROCESOS
ocupacionales de computación y artesanía textil.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE
servicios de las opciones ocupacionales de computación y
LA
artesanía textil, considerando las normas de seguridad y control
PRODUCCIÓN
de la calidad, mediante proyectos sencillos.
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN herramientas informáticas que se utilizan para la producción de
Y APLICACIÓN un bien o servicio.
DE Comprende y analiza las características del mercado local,
TECNOLOGIAS regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES DE
VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO

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- Llega a la hora - Cumple con las normas de

indicada. seguridad.
RESPONSABILIDAD - Contribuye con el - Muestra disposición y
orden y la higiene en el responsabilidad para conservar el
aula. medio ambiente.
- Cuida el patrimonio
RESPETO institucional
- Es cortes en su trato.
- Muestra disposición
SOLIDADRIDAD cooperativa y
democrática.
- Muestra disposición
emprendedora.
- Tiene disposición y confianza en sí
mismo.
- Tiene voluntad y automotivación
LABORIOSIDAD para el logro de sus metas.
- Muestra autonomía para tomar
decisiones y actuar.
- Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición
para liderar.

V. TEMA TRANSVERSAL.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal Nº 1
Tema transversal Nº 2
Tema transversal Nº 3
Tema transversal Nº 4
Educación para el éxito.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental.
Educación para la equidad de género.
Educación para la convivencia, la Paz y la Ciudadanía.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TITULO CRONIGRA
MA
DE LA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I

UNIDAD I II I
I
IV

DOCUMENTO DE TRABAJO
Lic. Gabriela Santisteban León

GESTION DE PROCESOS:
- Realiza procesos de estudio de
mercado para la producción de
bienes sencillos de la opción
ocupacional computación.
- Organiza y ejecuta procesos de
diseño, planificación y
comercialización de de la
opción ocupacional
computación.
- Realiza procesos básicos de
control de calidad.
Proyecto EJECUCION DE PROCESOS:
de - Interpreta dibujos de taller y
aprendizaj especificaciones técnicas para
e: la producción de proyectos de
“Elaborem la opción ocupacional
computación
os un - normas de seguridad.
WebBlog”
- Selecciona materiales e
insumos para la producción de
proyectos sencillos de la opción
ocupacional computación
considerando las
especificaciones técnicas y
dibujos de taller.
- Realiza tareas y operaciones
con herramientas para la
producción de proyectos
sencillos, de la opción
ocupacional computación,
considerando las normas de
seguridad y control de la
calidad.
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PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO
INICIACIÓN LABORAL
Entorno productivo
- Actividades computacionales e informáticas
en el entorno local y regional.
- Recursos naturales y culturales potenciales
para la actividad producción informática del
entorno local y regional
- Necesidades y problemas en la producción
de productos informática en el entorno local
y regional.
Diseño del bien
- Función y/o funcionamiento de productos
informática y artesanía textil.
- Análisis de productos similares y
GRUPO DE TALLER “A”
GRUPO DE TALLER “B”
presentación comparativa de soluciones.
- Dibujo de taller y/o especificación técnica de
productos informáticos
Planificación de la producción
- Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
para la producción de bienes.
- Presupuesto para la producción de un bien.
- El campo agrícola: organización tipos,
Producción de productos agrícolas
- Computadora: tipos, características.
- Generaciones de la Computadora,
(características, propiedades).
- Técnicas informáticas
- Herramientas, y equipos computacionales e
informáticos: principios de funcionamiento,
tipos, normas de seguridad.
- Tareas y operaciones básicas para la
producción informática.
Comercialización del bien
- Presentación y embalaje de productos
informáticos y de artesanía textil.
Evaluación de la producción
- Control de calidad: procesos básicos.

GESTION DE PROCESOS:
- Realiza procesos de estudio de
mercado para la producción de
bienes sencillos de la opción
ocupacional artesanía textil.
- Organiza y ejecuta procesos de
diseño, planificación y
comercialización de la opción
ocupacional artesanía textil.
- Realiza procesos básicos de
control de calidad.
Proyecto EJECUCION DE PROCESOS:
de
aprendizaj
- Interpreta dibujos de taller y
especificaciones técnicas para
e la producción de proyectos de
“Elaboram la opción ocupacional artesanía
os tejidos textil.
con telar - Selecciona materiales e
de insumos para la producción de
cintura” proyectos sencillos de la opción
ocupacional artesanía textil.,
considerando las
especificaciones técnicas y
dibujos de taller.
- Realiza tareas y operaciones
con herramientas para la
producción de proyectos
sencillos, de la opción
ocupacional artesanía textil.
considerando las normas de
seguridad y control de la
calidad.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
Unidad de
TECNOLOGÍAS.
aprendizaje:
- Diferencia los campos de
“Investigam
aplicación empresarial, los
os los
procesos generales y elementos
principios y
básicos del diseño.
elementos
- Aplica técnicas y
del diseño”
procedimientos de dibujo
geométrico, bocetos y croquis -
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PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO
INICIACIÓN LABORAL
Entorno productivo
- Actividades de la artesanía textil en el
entorno local y regional.
- Recursos naturales y culturales potenciales
para la actividad productiva artesanal del
entorno local y regional
- Necesidades y problemas en la producción
de productos de artesanía textil en el
entorno local y regional.
Diseño del bien
- Función y/o funcionamiento de productos
agrícolas y artesanales.
GRUPO DE TALLER “A”
GRUPO DE TALLER “B”
- Análisis de productos similares y
presentación comparativa de soluciones.
- Dibujo de taller y/o especificación técnica de
productos artesanales.
Planificación de la producción
- Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
para la producción de bienes.
- Presupuesto para la producción de un bien.
- El taller de artesanía: organización, tipos,
normas de seguridad.
Producción de artesanía textil
- Lanas e hilos (características, propiedades,
usos, precios y almacenamiento).
- Telar de cintura: principios de
funcionamiento, tipos, normas de seguridad.
-
- Esquemas y especificaciones técnicas para el
tejido artesanal.
- Tareas y operaciones básicas para tejido en
telar de cintura: preparación de lanas o hilos,
preparación de la urdimbre, instalación de
los accesorios para el tejido, tejido, acabado
Comercialización del bien
- Procesos básicos de la comercialización de
bienes: promoción, publicidad y ventas.
Evaluación de la producción
- Evaluación del proceso y del producto.
Diseño
- Diseño: definición, importancia, relación con
la creatividad, el arte y la artesanía.
- Elementos básicos del diseño: punto, línea,
plano, textura.
- Motivos en el diseño: computadoras.
- El diseño de los objetos en la época
Prehispánica, iconografía.
- Campos de aplicación empresarial del
diseño: en el producto, en la comunicación
del producto y en la imagen de la empresa.
- Procesos generales del diseño: analítico,
creativo y de formalización.
Instrumentos y materiales de dibujo.
- Técnicas de dibujo: a mano alzada y con
instrumentos.
- Dibujo geométrico: líneas.
- El boceto y el croquis.
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PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DIVERSIFICADO

Gestión empresarial
- Mercado Local: características, recursos y
oportunidades de negocios. Ferias
informáticas, el comercio en el distrito de La
Victoria.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
Unidad de TECNOLOGÍAS. Emprendimiento
aprendizaje: - Roles que las personas desempeñan en las
“Conocemo - Comprende las características empresas.
s a los del mercado de consumo, el
emprended mercado laboral y las - Experiencias emprendedoras de generación
ores” características del de pequeñas empresas.: actividades
emprendedor. productivas de los vecinos del distrito de La
Victoria.
- Características del empresario.: capacidades
y actitudes del emprendedor
- Emporio Comercial de Gamarra: Ejemplo de
emprendimiento
Recursos tecnológicos

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
- Materiales: naturales (madera, arcilla,
algodón, cuero, etc.), transformados
Unidad de TECNOLOGÍAS.
(metales, plásticos, vidrio, papel) y nuevos
aprendizaje:
materiales (fibra de vidrio, sintéticos).
“Aplicamos - Identifica y aplica los principios
Contaminación ambiental
principios tecnológicos de los materiales y
tecnológico estructuras en la producción de - Tecnología tradicional y moderna
s” bienes. - Estructuras: funciones, tipos, elementos
(soportes o pilares, vigas, escuadras y
tirantes) esfuerzos que soportan; tracción,
compresión y flexión, triangulación.
Unidad de COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
aprendizaje: TECNOLOGÍAS. Formación y orientación laboral
“Reconoce - Mercado laboral: actividades laborales,
mos las profesionales y oportunidades de empleo.
Analiza y evalúa las habilidades
habilidades - Habilidades para el trabajo: habilidades
sociales que se requieren para
sociales sociales, Trabajo en equipo y las emociones
desempeñarse en una actividad
para el en el trabajo.
laboral
trabajo”

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizara las siguientes
estrategias e materiales educativos:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

• Método de proyectos.
• Método demostrativo.
• Estudio dirigido.
• Técnicas grupales.

MATERIALES EDUCATIVOS:
• Materiales para dibujo
• Materiales para los proyectos.
• Herramientas, máquinas y equipos de las opciones ocupacionales
computación e informática y artesanía textil.
• Kit de materiales Tecnológicos.
• Materiales para trabajo de taller

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

• La evaluación será permanente e integral.
• En cada unidad didáctica se evaluará los cuatro criterios de evaluación
Gestión de procesos.
Ejecución de procesos.
Comprensión y aplicación de tecnologías.

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Actitud ante el área.

• La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de
evaluación
• La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
• La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizara en
una ficha de seguimiento de actitudes.

BIBLIOGRAFÍA

 Dibujo Técnico: Glesecke Spencer, Hill (1996) Ed. VTHA

 Gestión Empresarial y Economía. Bachillerato Peruano del Ministerio de Educación II
Edición (2001)
 Manual de Proyectos de la Microempresa del IPAE Instituto Peruano de
Administración de Empresas (2002) V Edición 981 p.p.
 Internet 6.0: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC
 Windows XP: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC
 Mircrosoft Word: Paso a Paso, Alianza Educativa con CIBERTEC

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