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I. DATOS INFORMATIVOS
1. REGION : Ancash
2. DIOCESIS : Chimbote
2. UGEL : Santa
3. PROVINCIA : Del Santa
4. DISTRITO : Chimbote
5. INSTITUCION : Oficina Diocesana de Educación Católica
6. UBICACIÓN : Jr. L. Espinar No 456 – Chimbote
7. VIGENCIA DEL PLAN : Enero –
Diciembre
II. FUNDAMENTACION:
2.1. NORMATIVAS:
2.1.1. Constitución Política del Perú
2.1.2. D. L. Nº 23211 – Acuerdo entre el Estado Peruano y la Iglesia
Católica.
2.1.3. Ley General de Educación No 28044
2.1.4. Ley del Profesorado No 24029 y 25212 y su Reglamento D. S.
No 019-90-ED.
2.1.5 Nueva Ley de la Carrera Publica Magisterial Nº 29062
2.1.5. Ley de los Centros Educativos Privados D.L. Nº 26549
2.1.6. Reglamento de Educación Especial D.S. Nº 02-83-ED.
2.1.7. Reglamento de Educación Inicial D.S. Nº 01-83-ED.
2.1.8. Reglamento de Educación Primaria D.S.Nº 03-83-ED.
2.1.9. Reglamento de Educación Secundaria D.S.Nº 04-83-ED.
2.1.10. Reglamento del Sistema de Supervisión D.S. Nº 050-82-ED.
2.1.11. Reconocimiento de las ODEC R. S. Nº 23-90-ED.
2.1.12. Reglamento de Educación Religiosa D. S. Nº 16-72
2.1.13. Proyecto Estratégico de la ODEC 2008 - 2010
2.1.14. Autorización para seguir capacitando y actualizando R.M Nº
0731-2005-ED.
AREAS:
TECNICO PEDAGÓGICO
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS ALT. DE SOLUCIÓN
Diversos enfoques y corrientes Confusión de términos Elaborar un glosario de términos
pedagógicas pedagógicos pedagógicos
CAPACITACION Cruce de actividades en los procesos de No se logra los objetivosImplementar las capacitaciones
capacitación planteados presenciales y a distancia virtual a través
de las TIC
Diversas propuestas de unidades y Confusión de manejo de Taller de planificación curricular
sesiones esquemas de unidades y consensuando criterios
sesiones
Dificultad en el desagregado de Diversidad de sub temas - Taller sobre cartel de contenidos y sus
contenidos desagregados.
- Designar por orden alfabético el
PROGRAMACIO desarrollo de 01 tema con sus
N CURRICULAR subtemas, como prerrequisito para la
adjudicación. Con carácter obligatorio.
Escasa conciencia en elaborar un Docentes presentan solo - Elaboración de programación y
trabajo conforme a la realidad copia de programación y unidades en la ODEC.
unidades - Antes de ser presentados a la I. E.
deben ser visados por el coordinador
de decanato.
- No contar con PEI. confusión Taller sobre diversificación
DIVERSIFICACI
- No logro desarrollar las competencias
ON
sobre el proceso de diversificación
Escaso manejo de estrategias en el Dificultad en la Taller sobre manejo de estrategias
desarrollo de una sesión conducción acertada de
ESTRATEGIAS
una sesión de
aprendizaje
- deficiencia en el manejo formulación - Poco dominio de Taller sobre diseño de formulación de
de items formulación de tipos de ítems, matriz de evaluación.
ítems
- confusión en la
elaboración de la matriz
de evaluación
EVALUACION
- dificultad en el manejo de indicadores Taller sobre formulación de indicadores
Dificulta en la aplicación de - Evaluación Taller sobre elaboración y aplicación de
instrumentos de evaluación subjetiva instrumentos
- Dificultad en el
manejo de registro
auxiliar.
PASTORAL EDUCATIVA
PERSONAL SOCIAL
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS ALT. DE SOLUCIÓN
Escaso uso de las TIC Limitada comunicación e Los coordinadores
intercambio de absuelva los inquietudes
COMUNICACIÓN
información entre de sus decanatos usando
docentes y coordinadores las TIC.
Traumas, temores, miedos, Estrés, murmuraciones, Taller sobre manejo de
MANEJO DE EMOCIONES conflictos internos descontentos, estar a la emociones
defensiva.
Celo profesional, egoísmos, Indiferencia, Taller sobre espiritualidad
individualismo, rivalidad insensibilidad, cristiana
CARIDAD
distanciamiento,
desinterés
IDENTIDAD
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS ALT. DE SOLUCIÓN
- Indiferencia - No ayuda al trabajo en - Trabajo por decanatos
Inasistencia de la mayoría
- Prejuicios equipo. - Uso de las TICs.
de profesores nombrados
- No programa adecuadamente - Limita el logro de los - Amonestaciones.
y algunos contratados a
de su objetivos institucionales. - Convocatoria a las
las reuniones
tiempo. - Minima interrelación reuniones ordinarias con
programadas por ODEC.
- Cruce con otras actividades. entre colegas. carácter de obligatorio
Mínima identidad de los - Escasa motivación. - No ayuda a construir una - Talleres en:
docentes con su Parroquia - Frustraciones internas. institución orgánica y * Autoestima:
y la ODEC. - Escasa confianza. dinámica autocontrol y
- Interpretaciones subjetivas. - Opaca la imagen de autoimagen.
- Mecanismos de defensa. proyección * Principio de autoridad.
institucional. * Identidad eclesial.
- Tensiones y conflictos.
- Resentimientos, - Celo profesional. - Talleres de:
murmuraciones - Ruptura de relaciones * Modificación de
Escasa unidad e
Chismes. humanas. actitudes.
integración entre los
- Escaso diálogo sincero. - Desconfianza. * Comunicación asertiva.
docentes.
- Escasa apertura y confianza - Relaciones personales - Encuentros y jornadas.
para conocernos. distantes.
GESTION
4.2. ESPECÍFICOS:
V. METAS:
5.1. DE ATENCIÓN.
- Alumnos de los niveles de: Inicial, Primaria y Secundaria.
- Padres de familia de las Instituciones Educativas.
- Docentes del área de Educación Religiosa.
- Docentes de otros niveles y especialidades
5.2. DE OCUPACIÓN.
- Coordinadores de las áreas de: Técnico Pedagógico y Pastoral Educativa
- La Dirección.
VII. RECURSOS:
7.1. HUMANOS.
7.1.1. Autoridad educativa de la sede Regional
7.1.2. Director de la UGEL – SANTA
7.1.3. Director de la ODEC – CHIMBOTE
7.1.4. Coordinadores de la ODEC – CHIMBOTE
7.1.5. Especialistas del nivel inicial, primaria, secundaria y superior de la
UGEL.
7.1.6. Personal directivo y jerárquico de las Instituciones educativas y
programas
Educativos.
7.1.7. Personal docente de los diversos niveles de educación.
7.1.8. Padres de familia
7.1.9. Personal de apoyo
7.2. MATERIALES.
7.2.1. Útiles de escritorio
7.2.2. Equipo de impresión
7.2.3. Equipo de cómputo
7.2.4. Equipo de Sonido
7.2.5. Infraestructura
7.2.6. Carpeta pedagógica del docente, material didáctico
7.3. FINANCIEROS.
Considerando que el Ministerio de Educación – UGE - SANTA, no asigna un
presupuesto especial para la susodicha Oficina, los egresos que genere la
ejecución del presente plan de trabajo serán afrontados
- Con recursos propios generados por la Oficina Diocesana de Educación
Católica de Chimbote
- Con donaciones efectuadas por Instituciones benéficas de la localidad
- Con Auspiciadotes, en el caso de la ejecución de eventos de carácter cultural
- Con el óbolo solidario de los docentes
VIII. EVALUACIÓN:
8.1. DE PROCESO.
Al concluir el primer semestre académico los responsables de las áreas de
Técnico pedagógico y de Pastoral Educativa, elaboraran un informe sobre
el avance de las diversas actividades planificadas en el mismo y en
función a ello se replanteará las actividades no realizadas.
9.2. FINAL.
Al término del año lectivo 2007 se realizará la evaluación general del
presente Plan de Trabajo. Asimismo, al término de cada una de las
acciones programadas se hará la evaluación respectiva, para lo cual los
responsables elaboraran los informes correspondientes, considerando los
lineamientos trazados en nuestro Proyecto Estratégico que orienta y
consolida el esfuerzo del personal que labora en la Oficina Diocesana de
Educación Católica de Chimbote. Se remitirá una copia del informe final a
la UGEL respectiva.
Chimbote, 28 de diciembre del
2007.