INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ¨ISABEL DE GODÍN¨

TALLER DE EVALUACIÓN DE ESTADÍSTICA

1. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas sobre 10 puntos han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6,
1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
 
ORGANIZAR LOS DATOS DE FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.

ASCENDENTE:
0, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7,
8, 8, 8, 8, 9, 9, 10.

DESCENDENTE:
10, 9, 9, 8, 8, 8, 8, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 4,
4, 3, 3, 3, 2, 2, 1, 0.

CONSTRUIR LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS (F, FA), RELATIVAS (FR,

FR) Y PORCENTAJES.

FREC. FREC.ABSOLUTA FREC. FREC.RELATIVA

PORCENTAJE
NOTAS ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
(P%)
(f) (Fa) (fr) (Fr)
0 1 1 0,02 0,02 2
1 1 2 0,02 0,04 2
2 2 4 0,04 0,08 4
3 3 7 0,06 0,14 6
4 6 13 0,12 0,26 12
5 11 24 0,22 0,48 22
6 12 36 0,24 0,72 24
7 7 43 0,14 0,86 14
8 4 47 0,08 0,94 8
9 2 49 0,04 0,98 4
10 1 50 0,02 1,00 2
N=50 ∑=1 ∑=100%

2. Los siguientes datos corresponden a los ingresos anuales de los trabajadores de una compañía
expresados en miles de dólares.

Valores observados: 18,  20,  22,  19,  18,  20,  18,  19,  21,  20
20,  21,  18,  20,  21,  19,  20,  21,  18,  20

 
CONSTRUIR LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS (F, FA), RELATIVAS (FR,
FR) Y PORCENTAJES (%P).
 FREC. FREC.ABSOLUTA FREC. FREC.RELATIVA
PORCENTAJE
INGRESO CONTEO ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
(P%)
(f) (Fa) (fr) (Fr)

18 llll 5 5 0,25 0,25 25

19 lll 3 8 0,15 0,40 15
20 llll ll 7 15 0,35 0,75 35
21 llll 4 19 0,2 0,95 20
22 l 1 20 0,05 1,00 5
N=20 ∑=1 ∑=100%

3. Los datos siguientes corresponden a la longitud en centímetros de cilindros fabricados por una
máquina.    

Valores observados:

239, 254, 255, 248, 246, 249, 242, 250, 249, 244, 253, 248
250, 258, 252, 251, 250, 253, 247, 243, 245, 251, 247, 250
248, 250, 259, 249, 249, 250, 251, 253, 241, 251, 249, 252
250, 247, 251, 259, 250, 246, 252, 238, 251, 238, 236, 259
249, 257, 249, 247, 251, 246, 245, 243, 250, 249, 242, 238

Organizar estos datos de forma ascendente en una tabla de distribución de frecuencias absolutas,

relativas y porcentajes, tomando intervalos de i= 5, comenzando por 235.  Haga constar también
una columna con la marca de clase Xm.

FREC.RELATIV
FREC. FREC.ABSOLUTA FREC.
A PORCENT.
LONGITUD Xm. CONTEO ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA
ACUMULADA (%P)
(f) (Fa) (fr)
(Fr)
[235-240) 237 llll 5 5 0,08 0,08 8
[240-245) 242 llll l 6 11 0,10 0,18 10
[245-250) 247 llll llll 20 31 0,33 0,51 33
llll llll
[250-255) 252 llll llll 23 54 0,38 0,89 38
llll llll lll
[255-260] 257 llll l 6 60 0,10 0,99 10
N=60 ∑=0,99 ∑=99%

ls+li 235+ 239 474

Xm= = = =237
2 2 2

f 5
fr= = =0,08
N 60

%P=fr∗100=0,08∗100=8 %
CONTESTE:

¿Cuántos cilindros forman la muestra?

El número de cilindros que forman la muestra es de: 60.

¿Cuál es la frecuencia de los cilindros entre 240-245?

La frecuencia entre la longitud de los cilindros entre 240-245 es de: 6 .

¿La frecuencia de los cilindros entre 255-260 es 7?

No, la frecuencia entre 255-260 es de: 6.

¿Cuánto cilindros tienen una longitud entre 235 y 250?

La suma total de los cilindros que tienen una longitud entre 235-250 es de: 31.

¿Cuál es la Fr de los cilindros entre 245-250?

La Fr de los cilindros entre 245-250 es de: 0,51.

¿La Xm. es un número entero? Argumente su respuesta.

En este ejercicio la Xm es un número entero porque el punto medio entre sus límites nos da como resultado un
número entero. Al ser i=5, entonces el valor de Xm va a ser entero.