28

BAB III
METODE PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian
Penelitian berjudul “Pengaruh Bimbingan Orang Tua dan Belajar
Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas
VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun Pelajaran
2009/2010” mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh :
1. Bimbingan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama
Islam Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora
di Jati Tahun Pelajaran 2009/2010.
2. Belajar Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam
Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati
Tahun Pelajaran 2009/2010.
3. Bimbingan Orang Tua dan Belajar Kelompok Terhadap Prestasi
Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC
SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun Pelajaran 2009/2010.

B. Waktu Dan Tempat Penelitian

1. Waktu
Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan mulai tanggal 01 Juni
2010 sampai dengan tanggal 31Agustus 2010.
2. Tempat
Tempat penelitian di SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Siswa
Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC Tahun Pelajaran 2009/2010.

28
 29

C. Variabel Penelitian Dan Indikator

a. Variabel Penelitian
Variabel penelitian suatu atribut atau sifat atau aspek dari orang
maupun objek mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan di tarik kesimpulannya1. Variabel pada
penelitian di bagi menjadi tiga variabel, yaitu :
1. Variabel Bimbingan Orang Tua
Bimbingan Orang Tua Variabel Independen (Independent
variable) yang mempengaruhi di beri simbol (X1).
2. Variabel Belajar Kelompok
Belajar Kelompok Variabel Independen (Independent
variable) yang mempengaruhi di beri simbol (X2).
3. Variabel Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam.
Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam variabel terikat
(Dependent variable) dipengaruhi variabel lain di beri simbol (Y).
b. Indikator Variabel
Indikator Variabel di bagi menjadi tiga, yaitu :
1. Bimbingan Orang Tua indikatornya :
a. Perhatian
b. Motivasi
c. Pengarahan
d. Perintah
2. Belajar Kelompok indikatornya :
a. Kegiatan belajar
b. Jadwal belajar
c. Tempat belajar
d. Rekan belajar
3. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam indikatornya :
Nilai raport semester 1 Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP
Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun Pelajaran 2009/2010.

1
Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi, (Bandung : Alfabeta, 2001), Cet., 8, hlm., 20.

29
 30

D. Metode Penelitian, Populasi dan Sampel.

1. Metode Penelitian
Penulis bermaksud melihat model hubungan bimbingan orang tua
(X1), belajar kelompok (X2) dan prestasi belajar Pendidikan Agama
Islam (Y). Penelitian korelasi penelitian bertujuan untuk menemukan
ada tidaknya hubungan, dan apabila ada, berapa eratnya hubungan
serta berarti atau tidak hubungan itu2.
Peneliti menggunakan metode penelitian korelasi dengan metode
ex post facto, ex post facto suatu penelitian dilakukan meneliti
peristiwa telah terjadi dan kemudian merunut kebelakang melalui data
tersebut untuk menemukan faktor-faktor yang mendahului atau
menentukan sebab-sebab mungkin atas peristiwa yang di teliti.
Penelitian menggunakan logika dasar sama dengan penelitian
eksperimen yaitu jika x maka y, hanya saja penelitian ini tidak ada
manipulasi langsung terhadap variabel independent3.
2. Populasi
Populasi keseluruhan subjek penelitian, apabila seseorang ingin
meneliti semua elemen yang ada diwilayah penelitian, maka penelitian
ini merupakan penelitian populasi4. Dalam penelitian ini populasinya
yaitu Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora
di Jati Tahun Pelajaran 2009/2010”.
3. Sampel
Sampel yaitu sejumlah penduduk yang jumlahnya kurang dari
jumlah populasi5. Merujuk pendapat di atas sampelnya adalah Siswa
Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun
Pelajaran 2009/2010”.
Menurut suharsimi, ... Apabila subjeknya kurang dari 100 lebih
baik diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian
2
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta : PT
Rineka Cipta, 2006), Cet., 13, hlm., 270.
3
Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi, (Bandung : Alfabeta, 2001), Cet., 8, hlm., 3.
4
Suharsimi, Arikunto, Op., Cit., hlm., 130.
5
Sutrisno, Hadi, Statistik 2, (Yogyakarta : Andi Ofset, 2000), hlm., 220.

30
 31

populasi, selanjutnya jika subjeknya Besar maka dapat diambil 10% -

15% atau lebih ...6.
Berdasarkan pendapat tersebut, maka jumlah sampel dalam
penelitian jumlahnya 90 siswa sehingga penelitian ini dinamakan
penelitian populasi.

E. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data

1. Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian suatu alat yang digunakan mengukur
fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua
fenomena alam di sebut variabel penelitian7. Penelitian ini merupakan
penelitian sosial menggunakan instrumen di susun sendiri termasuk
menguji validitas dan reabilitasnya. Penelitian dengan judul Pengaruh
Bimbingan Orang Tua dan Belajar Kelompok Terhadap Prestasi
Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC
SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun Pelajaran 2009/2010
dengan menggunakan dua instrumen, yaitu ;
a. Instrumen untuk mengukur Bimbingan Orang Tua
b. Instrumen untuk Belajar Kelompok
Untuk mudah di kontrol, di koreksi dan dikonsultasikan pada ahli
serta instrumen lebih sistematik maka di susun kisi-kisi instrumen
sebelum dibuat menjadi item instrumen. Seperti pada tabel I
Tabel I
Kisi-Kisi Instrumen Bimbingan Orang dan Tua Belajar Kelompok

Variabel Penelitian Indikator No. Item Instrumen

Bimbingan Orang Tua 1. Perhatian 3, 6, 9, 12, 15, 19, 20.
2. Motivasi 1, 4, 13, 17 , 18.

6
Suharsimi, Arikunto, Op., Cit., hlm., 134.
7
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, ( Bandung : Alfabeta,
2008), Cet., 5 hlm., 102

31
 32

3. Pengarahan 5, 7, 10, 16.

4. Perintah 2, 8, 11, 14.
Variabel Penelitian Indikator No. Item Instrumen
Belajar Kelompok 1 Kegiatan belajar 1, 3, 6, 9, 11, 13, 15, 18.
2 Jadwal belajar 4, 16, 17, 19, 20.
3 Tempat belajar 5, 7, 10, 12.
4 Rekan belajar 2, 8, 14.

2. Teknik Pengumpulan Data

Teknik Pengumpulan Data dari dua variabel diatas menggunakan
angket dengan bentuk pilihan ganda (Multiple Choice) dengan jumlah
responden 90 siswa.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan
metode, berupa :
1. Metode Observasi
Observasi biasa diartikan pengamatan dan pencatatan dengan
sistematik fenomena-fenomena yang diselidiki8. Metode digunakan
mengamati lokasi geografis, proses belajar mengajar, sarana prasarana
dan kegiatan keagamaan di SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati.
2. Metode Angket atau kuesioner (Questionnaire)
Metode angket sejumlah pertanyaan tertulis digunakan
memperoleh informasi responden tentang pribadinya atau hal-hal yang
ketahui9. Metode ini digunakan mengetahui pendapat Siswa Kelas
VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun
Pelajaran 2009/2010 tentang bimbingan orang tua dan belajar
kelompok.
3. Interview (Wawancara)

8
Sutrisno, Hadi, Metodologi Research, (Yogyakarta : Andi, 2002), Jilid 2, Cet., 27, hlm.,
136.
9
Suharsimi, Arikunto, Op., Cit., hlm., 151.

32
 33

Interview suatu metode mendapatkan data dengan mengadakan

wawancara langsung (face to face relation)10. Metode Interview ini
digunakan melengkapi data yang diperoleh dari metode lain.
4. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi suatu metode mencari data mengenai hal-hal
atau variabel berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah,
prasasti, notulen rapat, legger, agenda, dan sebagainya11. Metode ini
untuk memperoleh data, seperti ; Struktur organisasi sekolah, keadaan
guru dan karyawan, keadaan siswa dan prestasi belajar PAI siswa kelas
VIIIA, VIIIB, VIIIC SMP Muhammadiyah 7 Blora di Jati Tahun
Pelajaran 2009/2010.

G. Teknik Analisis Data

Peneliti menggunakan teknik analisis data, sebagai berikut ;
a. Analisis Pendahuluan
1. Uji Validitas
Uji validitas adalah keadaan menggambarkan tingkat
instrumen yang bersangkutan mampu mengukur apa yang
diinginkan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat
mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat12.
Uji validitas instrumen dikerjakan untuk mengetahui
seberapa jauh instrumen penelitian mampu menilai isi hal dan
sifat yang di ukur. Rumus digunakan korelasi product moment
dengan angka kasar, sebagai berikut :

13

10
H. M. Umar dan Sartono, Bimbingan dan Penyuluhan, (Bandung : CV Pustaka Setia,
2001), Cet., II, hlm., 130.
11
Suharsimi, Arikunto, Ibid., hlm., 231.
12
Ibid., hlm., 168.
13
Sutrisno, Hadi, Op., Cit., Hlm., 240.

33
 34

Keterangan :
rxy : Koefisien korelasi antara X1 dengan Y dan X2 dengan Y
X : Skor angket X1 dan X2
Y : Skor Variabel Y
N : Jumlah Subjek
Suatu butir angket dinyatakan valid dikonsultasikan dengan
harga rxy > rtabel pada taraf signifikansi 5% . suatu instrumen
dikatakan valid apabila r hitung lebih besar dari r tabel.

2. Uji Reabilitas
Reabilitas suatu alat ukur suatu instrumen cukup dapat di
percaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena
instrumen tersebut sudah baik14.
Untuk uji reabilitas instrument, digunakan rumus Alpha
sebagai berikut :

Keterangan :
r11 : Reabilitas instrument.
K : Jumlah butir angket.
∑ob2 : Jumlah varians butir.
σt2 : Varians skor total15.

Untuk mencari varians butir dengan rumus :

Keterangan :

14
Suharsimi, Arikunto, Op., Cit., hlm., 189.
15
Suharsimi, Arikunto, Ibid., hlm., 191.

34
 35

σ : Varians tiap butir.

X : Jumlah skor butir.
N : Jumlah responden16.
Suatu instrumen dikatakan reliabel jika memiliki harga r11 >
rtabel pada taraf signifikansi 5%.

b. Analisis Uji Hipotesis

1. Korelasi Parsial.
Korelasi Parsial paradigma penelitiannya, sebagai berikut :

X1

Y
X2

Gambar 1. Model korelasi parsial antara X1 terhadap Y dan X2

terhadap Y
Keterangan :
X1 : Bimbingan Orang Tua
X2 : Belajar Kelompok
Y : Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam
Dengan rumus, sebagai berikut :
r yx1  r yx 2 .r x1 x 2
1  r 2 x1 x 2  1  r 2 yx2 17
Ry.x1x2 =

2. Regresi Ganda
Teknik analisis regresi digunakan oleh peneliti dengan
maksud melakukan prediksi seberapa jauh nilai variabel dependen

16
Ibid.
17
Sugiyono, Loc., Cit., hlm., 3.

35
 36

bila nilai variabel independen di rubah18. rumusnya sebagai

berikut :
Y = a + b1X1 + b2X2
Keterangan :
Y : Variabel regresi berganda
a : Konstan regresi berganda
b1b2 : Koefisien regersi
x : Variabel bebas
3. Uji t
Uji t statistic untuk menguji apakah variabel independen
efektif penggunaan bimbingan orang tua (X1) dan Belajar
Kelompok (X2) secara parsial berkontrol terhadap variabel
dependen prestasi belajar PAI (Y). pengujian dilakukan dengan
asumsi bahwa variabel-variabel lain adalah nol Langkahnya
sebagai berikut :
a. Menentukan Hipotesis
Ha : ß = 0 : Ada kontribusi yang signifikan antara
variabel independen (X) terhadap variabel
dependen (Y).
Ho : ß = 0 : Tidak ada kontribusi yang signifikan
antara variabel independen (X) terhadap
variabel dependen (Y).
b. Menentukan derajat batas signifikan
Derajat batas signifikan yang digunakan 5 %
c. Menentukan kriteria pengujian
Ha : diterima : apabila t hitung > dari t tabel
Ho : ditolak : apabila t hitung < dari t tabel
d. Perhitungan nilai t dengan rumus sebagai berikut :

18
Ibid., hlm., 168.

36
 37

4. Uji F
Uji F menguji ketepatan model regresi. Uji F statistik
untuk mengetahui apakah variabel independen efektif
penggunaan Bimbingan Orang Tua (X1) dan Belajar Kelompok
(X2) secara parsial berkontrol terhadap variabel dependen prestasi
belajar PAI (Y).
Fh : R2/k
(I-R2)/(n-k-1)19
Jika hasil F hitung sudah lebih besar dari r , maka model
tabel

yang memasukan dua variabel di atas sudah tepat.

5. Uji R2 (koefisien Determinasi)

Untuk menentukan besarnya sumbangan prediktor
terhadap variabel bebas terhadap variabel terikat. R2 adalah
perbandingan antara variabel dependen (terikat) dalam hal ini
prestasi belajar PAI yang dijelaskan oleh variasi independen
(bebas) yaitu efektif bimbingan orang tua dan Belajar Kelompok
semua variabel di luar diwadahi dalam F. Untuk menghitung R2
digunakan rumus product moment, sebagai berikut ;
20

 x1 x2
rx1 x2
  x   x 
1
2
2
2

19
Suharsimi Arikunto, Op., Cit., hlm., 266.
20
Ibid., hlm., 228.

37