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MIERCOLES 01

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan el verdadero significado de la
navidad en el mes de diciembre. La importancia que se da con el
nacimiento del niño Jesús.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“NOS PREPARAMOS PARA LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE

Se les invitara a los niños y niñas a observar


la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están mirando al niño?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el tema
de hoy

Como saben niños en este mes vamos a ver


Construcción muchos adornos en nuestra casa y en la calle
del nuevo adornos por el mes de la NAVIDAD, pero en este
aprendizaje mes no solo son adornos y regalo sino que se
celebra el nacimiento del niño JESUS, el 25 de
diciembre nació el niño JESUS y es por eso lo que
debemos de celebrar y no solo centrarnos en los
regalos que nos darán nuestros padres y en papa
Noel. Bien niños para celebrar su llegada en este
mes realizaremos una linda actividad como la que
traje. Una hermosa vela de color rojo la cual será
como una muestra de regalo para el niño JESUS.
Esta vela la prendemos por la alegría que tenemos
a la espera de la llegada del niño Jesús

Aplicación

C.
4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de
dibujos

Luego de haber escuchado la verdadera razón por


la cual celebramos la navidad el mes de diciembre
nos pondremos a realizar nuestra velita de
cartulina adornándolo a nuestro gusto.
JUEVES 02

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan algunas canciones mas conocidas
como villancicos para la llegada de la navidad.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“APRENDEMOS A CANTAR LOS VILLANCICOS”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE

Se les invitara a los niños y niñas a


escuchar unas lindas canciones

Despertar el VILLANCICOS
 Diálogo
Interés Vamos pastores vamos Láminas
Vamos a belen
A ver aquel niño
La gloria de BELEN
La gloria de BELEN
La gloria de BELEN
………………….
…………………
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que escuchan?
¿Qué cantan?
¿Cómo cantan?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Cómo se llama lo que cantan? variadas
¿Cuándo se canta?
¿Solo en esa época?
¿y porque lo cantan?

Bien niños después de haber escuchado sus


lindas y respuestas les explicare sobre el temad de
hoy(la maestra se ayudara con un rotafolio del
tema)
Construcción
del nuevo Preguntas.
aprendizaje LOS VILLANCICOS Diálogo.
son las canciones de la Navidad El villancico se Panel
convirtió en la "canción de Navidad". Su temática
se concentra hacia la fiesta de Navidad y todos
sus personajes (El niño Jesús, la Virgen María y
San José, los Reyes Magos, los pastores, etc).
Es por eso que en todas las navidades del mundo
el cual es un 25 de diciembre se celebra cantando
y escuchando lindos y hermosos villancicos para el
niño JESUS, pero para que nosotros podamos
comenzar a cantar nuestros propios villancicos
necesitamos que alguien nos ayude y ese alguien
será nuestro ANGEL. Yo he traido muy temprano a
nuestro angel para poder pegarlo en nuestro salón
y que asi nos ayuda a cantar nuestro lindo
villancico que le tenemos de sorpresa a nuestro
niño JESUS.

Aplicación
Niños.

Luego de haber escuchado la linda historia


comenzaremos a cantar nuestros lindos villancicos
para la llegada del niño JESUS.
VIERNES 03

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan el significado que tiene la corona de
adviento en la fiesta de la navidad y el porque de su uso.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“ELABORAMOS LA CORONA DE ADVIENTO”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Qué colores tienen?
¿Esta bonito?
¿Qué forma tiene?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Cómo se llamara lo que les muestro? variadas
¿para que sirve?
¿Por qué hay 4 velas?
¿Dónde lo podemos poner?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy

CORONA DE ADVIENTO
Construcción La corona de adviento no es un simple adorno
del nuevo para quienes creen en cristo; significa una forma Preguntas.
aprendizaje de espera y preparación para su nacimiento. Diálogo.
Panel
Esta corona se forma con un círculo que significa
la eternidad porque no tiene principio ni fin y cuatro
velas de diferentes colores, donde cada una tiene
su significado:

Morada: Cambio y perdón.

Roja: amor a Dios y a tu prójimo.

Rosa: Alegría por la venida de Cristo.

Blanca: De la pureza que representa a Cristo.

Niños.

Muy bien niños y niñas, Luego de haber


escuchado la linda historia nosotros adornaremos
nuestra corona de adviento. Nos formaremos en
grupo y en cada mesa con ayuda de sus
compañeros la pondremos mas bonita. Les daré
todo lo que necesitan para que este bonita.
LUNES 06

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan la historia del árbol de navidad y
como surge para que este en nuestros hogares en esta navidad.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“ADORNAMOS EL ÁRBOL DE NAVIDAD”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación como
preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
Rescate de espontaneidad. Imágenes
saberes previos Materiales
Preguntas
Les pregunto niños(as)
¿Qué es lo que ven?
¿Qué es?
¿Cómo está?
¿Qué colores tienen?
¿Qué formas tienen y encuentran?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Cuándo vemos lo que he traido? variadas
¿Cómo se llama?
¿Por qué esta adornado?
¿Dónde lo podemos encontrar?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el tema
de hoy(la maestra se ayudara con un rotafolio del
tema)

Construcción EL ÁRBOL DE NAVIDAD


del nuevo Se dice que durante una fría noche de invierno, un Preguntas.
aprendizaje niño busco refugio en la casa de un leñador y su Diálogo.
esposa, que lo recibieron y le dieron de comer. Panel
Durante la noche el niño se convirtió en un ángel
vestido de oro: era el niño Dios. Para recompensar
la bondad de los ancianos, tomo una rama de un
pino y les dijo que la sembraran, prometiéndoles
que cada año daría frutos. Y así fue: aquel árbol
dio manzanas de oro y nueces de plata.
Es por eso que ahora en navidad nosotros en
nuestras casas o en las calles vemos lindos
arboles de navidad muy hermosos porque están
adornados pero el día de hoy nosotros vemos
nuestro árbol que esta en el salón muy solo, sin
adornos ni guirnaldas, entonces lo que haremos
será decorarlo con los objetos que encontremos
en nuestra cajita mágica.

Aplicación
Niños.

C.4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de


dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia de


nuestro árbol de navidad, adornaremos el que se
MARTES 07

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan la primera historia de Adán y Eva los
cuales para nosotros fueron nuestros primeros padres en nuestra
tierra.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“SUENAN LAS CAMPANAS DE BELÉN”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate
Despertardeel Se les invitara a los niños y niñas a observar Imágenes
saberes previos la siguiente imagen y se les preguntara que es lo Materiales
 Diálogo
Interés Les pregunto niños(as) Preguntas
que están viendo Láminas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están desnudos?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción Como todos ya saben DIOS creo la tierra y dentro


del nuevo de ella dios creo un lugar muy hermoso llamado:”el Preguntas.
aprendizaje paraíso” En ella Dios creó al hombre y de su Diálogo.
costilla creó a la mujer. Les dio su bendición y les Panel
pidió que poblaran la tierra y la gobiernen,
dominando a todos los animales sobre la tierra,
pues le dio capacidad para pensar. Al hombre lo
llamó Adán y a la mujer Eva, a quienes les entregó
el paraíso, un jardín hermoso y sagrado para que
vivieran felices por siempre. De esta forma, puso
al hombre en el paraíso para que lo cuidara y
cultivara con amor, sin embargo le dijo: “Puedes
comer de todos los árboles menos del árbol del
mal porque el día que comas de él morirás”. Sin
embargo, la serpiente que vivía en el árbol del mal
le preguntó a Eva: - ¿Por qué no comes de este
árbol? - Porque Dios nos lo pidió. La serpiente
mala y astuta le dijo: - Si tú comes de este árbol
serás como un Dios. Eva fue tentada y le dio de
comer el fruto del árbol prohibido a Adán, y desde
ese momento conocieron el mal, la vergüenza y la
Aplicación soledad, siendo desterrados del paraíso en donde Niños.
Dios puso a un ángel para que cuidara que no
ingresaran nunca más. Fin

Como todos ya escuchamos ellos entonces fueron


nuestros primeros padres que en un primer
momento se equivocaron porque desobedecieron
a DIOS.
JUEVES 09

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas aprendan a elaborar una tarjeta y se las den a
sus seres mas queridos en esta navidad.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“ELABORAMOS NUESTRA TARJETA DE NAVIDAD”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE

Se les invitara a los niños y niñas a observar


la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.

C 4.3.2 Expresa experiencias sencillas con


espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Les pregunto niños(as) Materiales
Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quién es?
¿Cómo está?
¿Qué forma tiene?
¿Qué colores encontramos?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿para que sirve? variadas
¿Cuándo se da?
¿Por qué la damos?
¿Siempre se compra?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el tema
de hoy (la maestra se ayudara con un rotafolio del
tema)

Construcción Bien niños y niñas como nosotros sabemos


del nuevo estamos en el mes de diciembre, el mes de la Preguntas.
aprendizaje navidad, pero aparte de ver los lindos arbolitos de Diálogo.
navidad, de ver los adornos que están colocados Panel
en las puertas y en las ventanas de las calles,
¿que podremos regalar en esta navidad? Bien,
nosotros recibimos muchos regalos de nuestros
papis en esta navidad pero lo recibimos cuando
nos portamos bien con ellos, pero que reciben los
papis cuando ellos se portan bien con nosotros?
¿Que le podemos dar a nuestros queridos papas
que lo dan todo por nosotros? Muy bien niños para
ellos nosotros haremos unas lindas tarjetas con
nuestras propias manos, lo vamos a pintar de los
colores que queramos para que queden muy
bonitas.

Aplicación
Niños.

C.
4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de
dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos a nuestros padres en su antiguo hogar.
VIERNES 10

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan la historia sobre la anunciación de la
Virgen María.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“ANUNCIACIÓN A MARÍA”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Cómo está?
¿Está feliz o triste?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quién es esta persona? variadas
¿Qué traerá para nosotros?
¿Por qué les muestro esta imagen?
¿Por qué un ángel?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción La Anunciación:
del nuevo Un Niño Nacerá Preguntas.
aprendizaje Diálogo.
En la ciudad de Nazaret, en Galilea, vivía una Panel
joven mujer llamada María. María estaba
comprometida para casarse con un carpintero
llamado José. Un día un ángel, Gabriel, visitó a
María. --¡Te saludo,* tú que has recibido el favor
de Dios! El Señor está contigo. Ella se perturbó
por que no estaba segura de lo que estas palabras
significaban. El ángel le dijo que no tuviese miedo
por que él había sido enviado por Dios. El ángel
procedió a decirle que Dios la había escogido para
que tuviese un bebé y que su nombre sería Jesús.
El ángel le dijo que el bebé será muy especial. El
será un gran hombre, y su reinado no tendrá fin.
"Así que al santo niño que va a nacer lo llamarán
Hijo de Dios."María se arrodilló ante el ángel
Gabriel y le dijo que ella obedecería a Dios y haría
lo que Dios deseaba. Con esto, el ángel la dejó.
Aplicación
Niños.

C. 4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de


dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos nuestro dibujo de la anunciación de
maría y cada uno comentara lo que pinto.
LUNES 13

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan acerca de la verdadera historia del
nacimiento del niño Jesús.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están desnudos?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción EL NIÑO JESÚS NACIÓ


del nuevo Un 24 de diciembre, María y José iban camino de Preguntas.
aprendizaje Belén para empadronarse tal y como había Diálogo.
ordenado César Augusto. José iba caminando y Panel
María, a punto de dar a luz a su hijo, sentaba en
un burro.

Meses atrás, el arcángel Gabriel había visitado a


María para darle la noticia de que en su vientre
llevaba al hijo de Dios, un niño al que tendría que
llamar Jesús.

A su llegada a Belén, María y José buscaron un


lugar para alojarse, pero llegaron demasiado tarde
y todo estaba completo. Finalmente, un buen
señor les prestó su establo para que pasaran la
noche. José juntó paja e hizo una cama para su
esposa. Lo que ninguno de los dos imaginaba
antes de trasladarse ese día a Belén es que era el
momento de que naciera Jesús.
Aplicación
Niños.

C 4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de


dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos en grupo el nacimiento del niño Jesús.
MARTES 14

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan acerca de la estrella que guio a
varias personas en el nacimiento del niño Jesús.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“UNA ESTRELLA NOS GUÍA HACIA EL NIÑO JESÚS”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE

Se les invitara a los niños y niñas a observar


la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
Despertar el que están viendo
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Qué color tiene?
¿Cómo está?
¿Están felices o triste?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Tendrá un nombre especial? variadas
¿Cómo se llamara?
¿Por qué está como inclinada?
¿alguien la habrá visto algún día por los cielos?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el tema
de hoy(la maestra se ayudara con un rotafolio del
tema)

Construcción LA ESTRELLLA DE BELEN


del nuevo Preguntas.
aprendizaje El 24 de Diciembre cuando Jesús nació, en los Diálogo.
cielos apareció una estrella muy brillosa y muy Panel
hermosa, a esta estrella se le llamo la ESTRELLA
DE BELEN puesto que apareció en ese lugar. Esta
estrella era muy singular puesto que iluminaba
más que las demás. Muy lejos de allí, en Oriente,
tres sabios astrólogos sabían que esa estrella
significaba que un nuevo rey estaba a punto de
nacer.

No solo ellos pudieron ver a la hermosa estrella de


Belén, sino también a otras personas como los
tres pastores. Cada persona que veía la estrella se
quedaba muy sorprendida por la hermosura de su
brillo que emanaba y por que significaba un
comienzo muy especial.

Aplicación
Niños.

C. 4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de


dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos a nuestra estrella de Belén y le
pegaremos escarcha.
MIERCOLES 15

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan sobre los tres pastorcitos que
llegaron hasta Belen para conocer al niño Jesus.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“VAMOS PASTORES VAMOS A BELÉN”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están desnudos?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción
del nuevo Preguntas.
aprendizaje Diálogo.
Panel

C.
4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de
dibujos

Aplicación Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos a nuestros padres en su antiguo hogar. Niños.

-A ver niños díganme: ¿Qué hemos aprendido


JUEVES 16

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan cuales fueron los reyes que visitaron
al niño Jesús el día de su nacimiento.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“LOS REYES MAGOS, VISITAN A JESÚS”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se les invitara a los niños y niñas a observar
la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están desnudos?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción
del nuevo Preguntas.
aprendizaje Muy lejos de allí, en Oriente, tres sabios astrólogos Diálogo.
(Melchor, Gaspar y Baltasar) sabían que esa Panel
estrella significaba que un nuevo rey estaba a
punto de nacer.

Los tres sabios, a los que conocemos como Los


Tres Reyes Magos, fueron siguiendo la brillante
estrella hasta el pesebre de Belén para visitar a
Jesús. Cuando llegaron a su destino, Melchor,
Gaspar y Baltasar regalaron al Niño oro, incienso y
mirra.

4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de


dibujos

Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos a nuestros padres en su antiguo hogar.

Aplicación
Niños.

-A ver niños díganme: ¿Qué hemos aprendido


hoy? Y… ¿Cómo lo aprendí?

Cuadro de
Nombres Jugando Leyendo Escuchando Hablando
doble entrada
VIERNES 17

I. INTENCIÓN PEDAGÓGICA
Que los niños y niñas conozcan la primera historia de Adán y Eva los
cuales para nosotros fueron nuestros primeros padres en nuestra
tierra.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“FIESTA DE NAVIDAD”

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE

Se les invitara a los niños y niñas a observar


la siguiente imagen y se les preguntara que es lo
que están viendo
Despertar el
 Diálogo
Interés
Láminas
Se les realizara una pequeña conversación
como preámbulo del tema.
C
4.3.2 Expresa experiencias sencillas con
espontaneidad.
Rescate de Imágenes
saberes previos Materiales
Les pregunto niños(as) Preguntas
¿Qué es lo que ven?
¿Quienes son?
¿Cómo están?
¿Están felices o tristes?

Conflicto Muy bien niños ahora alguien me puede decir si, Imágenes
Cognitivo ……………… Preguntas
¿Quiénes son esas personas? variadas
¿Cómo se llaman?
¿Por qué están desnudos?
¿Dónde se encontraran?

Bien niños después de haber escuchado


sus lindas y respuestas les explicare sobre el
temad de hoy(la maestra se ayudara con un
rotafolio del tema)

Construcción
del nuevo Preguntas.
aprendizaje Diálogo.
Panel

C.
4.4.1Realiza trazos libres y guiados a través de
dibujos

Aplicación Luego de haber escuchado la linda historia


pintaremos a nuestros padres en su antiguo hogar. Niños.

-A ver niños díganme: ¿Qué hemos aprendido