MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN

ERAGINKORTASUNA NEURTZEN, 2010

IKERKETAREN LABURPEN
EXEKUTIBOA
0. IKERKETAREN DISEINUA
 0. IKERKETAREN DISEINUA
KUANTI-I: 2004/2005-
2008/2009 IKASTURTEEI
BURUZKO ZEHARKAKO
ITURRIEN LANKETA
ESTATISTIKOA (PARTE
HARTZAILEAK ETA UDALERRIEN
EZAUGARRI
SOZIODEMOGRAFIKOAK
AINTZAT HARTUTA)
. Talde-elkarrizketen
Mintzapraktika egitasmoak
zenbakitan (2004/2005 –
2008/2009): dimentsioa,
segmentazioa, sarbidea eta
joerak (Txostena I.
eranskinean)
(2009ko maiatza-ekaina)
PRESTAKETA LANAK
-Dokumentazio lana eta zeharkako
iturrien lanketa (maiatza-iraila)
-Lanaren jarraipena egingo duen
taldean diseinua adostu eta
zehaztu
KUALI-I: ELKARRIZKETA
SAKONAK ADITUEI
(6 ELKARRIZKETA))
(2009ko ekaina-uztaila)
KUALI-II: TALDE-
ELKARRIZKETAK KUANTI-II: 2009/2010 EGITASMOKO
MINTZAPRAKTIKA PARTE HARTZAILEEI INKESTA
TALDE NATURALETAN AUTOAPLIKATUA
(3 TALDE) Mintzapraktika egitasmoa,
2009/2010. Bidelagun, bidelari eta KUALI-IV: EZTABAIDA
Mintzapraktika bidelari ohiei inkestak.
talde naturalak. TALDEAK (4 TALDE)
Maiztasunak eta gurutzaketak
(Txostena IV. eranskinean) Mintzapraktikaren
azterketa (Txostena inguruko diskurtsoen
III. eranskinean) (2009ko azaroaren 16tik abenduaren 23ra)
azterketa. Eztabaida
taldeak (Txostena V.
(2009ko ekainaren 3tik
10era) eranskinean)
KUANTI-III: BIDELARI OHIEI
(2010eko urtarrilaren 19tik
TELEFONO BIDEZKO INKESTA
urtarrilaren 28ra)
KUALI-III: BEHAKETA Mintzapraktika egitasmoa,
PARTEHARTZAILEA 2009/2010. Bidelagun, bidelari eta
MINTZA EGUNEAN bidelari ohiei inkestak.
Maiztasunak eta gurutzaketak
Mintza eguna. (Txostena IV. eranskinean) EMAITZEN TXOSTEN
Gasteiz 09-06-06.
(2009ko azaroaren 23tik abenduaren 4ra) NAGUSIA:
Behaketa (Txostena
MINTZAPRAKTIKA
II. eranskinean)
EGITASMOAREN
(2009ko ekainaren 6an) ERAGINKORTASUNA
NEURTZEN, 2010
TXOSTEN EXEKUTIBOA
 1. MINTZAPRAKTIKA
EGITASMOA: LEHEN
HURBILPENA ZENBAKIEN BIDEZ
 1.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA:
LEHEN HURBILPENA ZENBAKIEN BIDEZ
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN DIMENTSIO
NAGUSIAK
Mintzapraktika Egitasmoen bilakaera (parte hartzaile
kopurua), 2004/2005 - 2008/2009
2008/2009 ikasturteko Mintzapraktiken datuei
3.000
erreparatuta, hona hemen nabarmentzekoak:
•Guztira 64 egitasmo dira Araban, Bizkaian, Gipuzkoan eta Nafarroa
2.500 Garaian.
•Egitasmo horiek 97 udalerritan garatu dira aipatu ikasturtean.
Udalerri horietan bizi dira Hego Euskal Herriko 15 urtetik gorako
2.000 herritarren ia hiru laurdenak (%73,9).
•562 talde.

1.500 •2.840 lagun aritu dira 2008/2009 ikasturtean: 2.278 inguru (%80)
bidelariak eta 562 inguru, bidelagunak (%20).
•Taldeen batez besteko neurria, 5,1ekoa da.
1.000

500
Mintzapraktika egitasmoetan parte hartzaile
kopurua izugarri hazi da azken bost
-
ikasturteetan: 2004/2005 ikasturteko 1.041
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09
lagunetatik 2008/2009ko 2.840etara. Horrela,
azken ikasturteko datuak ia hirukoiztu egiten
du (bider 2,73) bost urte lehenagokoa.
 1.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA:
LEHEN HURBILPENA ZENBAKIEN BIDEZ
PARTE HARTZAILEEN PROFILA ETA EZAUGARRI
BEREIZGARRIAK
EZAUGARRI SOZIODEMOGRAFIKOAK
SEXUA: Emakume gehiago (bidelagunen %59,4 eta bidelarien %73,0).
ADINA: Adin ertainekoak nagusi.
•Batez besteko adina: 42 urte (bidelagunak 45 urte; bidelariak 42).
•35 urtetik beherako gazte gutxi.
IKASKETA MAILA: ikasketa maila altua. Erdiak baino gehiagok unibertsitate
ikasketak ditu (diplomatura, litzentziatura, doktoretza edo masterrak).
JARDUERA NAGUSIA: aniztasuna; aktiboen pisu handia.
Laburtuz. Lehen ideia nagusia aniztasunarena da.
Parte hartzailearen profil ohikoenaren argazkitxoa: emakumea da, adin
ertainekoa, ikasketa maila altukoa, aktiboa eta beste baten kontura egiten du lan.
 1.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA:
LEHEN HURBILPENA ZENBAKIEN BIDEZ
PARTE HARTZAILEEN PROFILA ETA EZAUGARRI
BEREIZGARRIAK
EZAUGARRI SOZIOLINGUISTIKOAK
Bidelagunak:
• Lehen hizkuntza: euskara bostetik hiruk
(%60,6).
• Eskolan, gehienak X edo A ereduetan
ikasitakoak (%44,9 eta %20,4 hurrenez
hurren).
• Euskaltegia: bi herenak (%69,5)
aritutakoak.
• Famili-giro euskalduna. Gehienek (%71,1),
familiakide guztiak euskaldunak dituzte.
Etxean euskaraz gehiago erdaraz baino
(euskaraz soilik %40,2).
• Bidelagunen lagunarte gehienetan, erdiak
edo gehiago dira euskaldunak. Bi hizkuntzak
erabili ohi dituzte bidelagun gehienen
lagunarteetan (euskarak erdarak baino
presentzia handiagoa).
Bidelariak:
• Euskaraz hitz egiteko gaitasuna: erditsuak nahiko-
dezente hitz egiten dute; laurdenak ezer ez edo
piska bat; gainerako laurdenak ondo edo oso ondo.
• Lautik hiru (%74,2) elebidun hartzailea, laurdena
(%25,8) elebiduna.
• Lehen hizkuntza: gaztelania %87,1ek.
• Eskola: ia hamarretik bederatzik X eta A
ereduetan aritutakoak (%52,2 eta %36,7 hurrenez
hurren).
• Euskaltegia: hamarretik bederatzi (%90,4)
aritutakoak. Gaur egun, ia erdiak (%47,6)
euskaltegian.
• Bost bidelaritik hiruk familiakide guztiak edo
gehienak euskaldunak (%33,6 eta %25,3 hurrenez
hurren). Erabilera: erdara nagusi kasurik
gehienetan.
• Lagunarte gehienetan erdiak edo gehienak dira
erdaldunak (%31,6 eta %35,2 hurrenez hurren).
Lagunarteko erabilera: erdaraz gehienbat.
1.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA:
LEHEN HURBILPENA ZENBAKIEN BIDEZ
KIDE BERRIAK ETA BAJAK (SARTU-IRTENAK,
JOAN-ETORRIAK KUANTIFIKATUZ)

ESTIMAZIOA 2009/2010 IKASTURTERAKO

(behin behineko datuak oinarri):

• Egitasmoan izena emandakoak guztira: 3.405.

• Partaide berriak, lehenago mintzapraktikan jardun gabekoak:
1.345 (izena eman dutenen %39,5).
• Bajak (2008/2009n parte hartu zuten, aurten ez): 750 inguru. Baja-
tasa, %26aren inguruan.

Sartu irten handiko egitasmoa da mintzapraktika. Sarrerak irteerak

baino gehiago dira. Horri zor zaio hazkundea.
 2. MINTZAPRAKTIKA
EGITASMOEN
DESKRIBAPENERAKO HAINBAT
DATU OSAGARRI
 2.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
DESKRIBAPENERAKO HAINBAT DATU
OSAGARRI
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN BERRI NOLA JAKIN
DUTEN
Bidelagunak:
Inguruko batek (lagun, senide, ezagun…) esan zidan 25,4 9,3 5,2 3,6

Herriko euskara elkartearen bitartez jakin nuen 18,8 7,3 2,3 4,1
Bi bide nagusi:
Prentsa irakurri nuen 9,8 8,2 5,0 2,9

Kartel batean irakurri nuen 6,3 4,8 8,8 5,4

1.- Inguruko batek (lagun,
Esku-orri batean irakurri nuen 3,9 10,7 8,2 2,5
senide, ezagun…) esanda
Euskaltegian irakasleak aipatu zidan 11,6 6,6 0,9
1,4
(%43,5ek aipatu dute).
Dinamizatzaileak emandako aurkezpen hitzaldi baten bitartez jakin
5,2 5,0 3,6 1,8
nuen
Kultur edo aisialdi ekitaldi batean izan nuen egitasmoaren berri 1,8
1,12,5 6,6 2.- Herriko euskara
Irratian iragarkia entzun nuen 1,12,9 3,41,6 elkartearen bitartez
Interneten izan nuen honen berri 1,62,02,01,6 (%32,5).
Telebistan iragarkia ikusi nuen 0,2
1,1
1,8
0,5

Beste modu batera jakin nuen (zehaztu nola) 10,0 0,5

0,0
0,7

0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0 50,0

1 Lehenengo garrantzitsuena 2. garrantzitsuena 3. garrantzitsuena 4. garrantzitsuena

 2.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
DESKRIBAPENERAKO HAINBAT DATU
OSAGARRI
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN BERRI NOLA JAKIN
DUTEN
Bidelariak: Bi bide nagusi:
Euskaltegian irakasleak aipatu zidan 38,8 11,8 2,42,6 1.- Euskaltegian irakasleak aipatuta
Inguruko batek (lagun, senide, ezagun…) esan zidan 24,2 15,0 8,3 3,9
(%55,6ek aipatu dute).
Kartel batean irakurri nuen 6,5 9,5 8,1 5,7 2.- Inguruko batek (lagun, senide,
Esku-orri batean irakurri nuen 5,1 7,1 5,9 4,2 ezagun…) esanda (%51,4).
Dinamizatzaileak emandako aurkezpen hitzaldi baten bitartez jakin
7,7 7,4 3,8 2,3
nuen
Herriko euskara elkartearen bitartez jakin nuen 5,9 5,6 4,1 2,2
Irakurketa:
Prentsa irakurri nuen 2,9 4,7 5,0 3,5 • Hurbiltasunak duen garrantzia
Kultur edo aisialdi ekitaldi batean izan nuen egitasmoaren berri 1,1
1,73,6 2,8 egitasmoaren zabalkundean.
Irratian iragarkia entzun nuen 0,8
1,82,03,2 •Euskara elkarteak eragin handia izan
Interneten izan nuen honen berri 0,8
1,6
2,0
2,0 du bidelagunen artean (2.
Telebistan iragarkia ikusi nuen 0,6
0,9
1,7
1,5 garrantzitsuena), baina apenas izan
Beste modu batera jakin nuen (zehaztu nola) 3,90,9
0,7
1,0
du eraginik bidelarien artean.
Euskaltegiaren garrantzia bidelarien
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
artean.
1 Lehenengo garrantzitsuena 2. garrantzitsuena 3. garrantzitsuena 4. garrantzitsuena
• Orokorrean begi bistakoa da ohiko
propagandak (esku orriak eta
kartelak) eta publizitateak (prentsa,
irratia eta telebista) izan duten eragin
eskasa.
 2.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
DESKRIBAPENERAKO HAINBAT DATU
OSAGARRI
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA INTERNET
Interneten erabilera Mintzapraktikan. Bidelagun Interneten erabilera Mintzapraktikan. Bidelari beteranoak,
beteranoak, 2009. (%ak). 2009. (%ak).
60,0 60,0

50,0 14,8 50,0

13,7 15,5

40,0 40,0
Inoiz erabiltzen dut 21,7
Inoiz erabiltzen dut
13,0 18,0 Azken hilabetean 13,7
30,0 Azken hilabetean
30,0 Azken astean
Azken astean

20,0 14,1
20,0
25,7 18,3
27,7 25,1 10,8 10,0
10,0 13,0
2,3
6,7 0,0 1,8
0,0 1,5 Posta elektronikoa Mintzapraktika Skype, foroa edo txata
Posta elektronikoa Mintzapraktika Skype, foroa edo txata egitasmoetako webgune
egitasmoetako webgune edo blogak
edo blogak

• Bidelagunen eta bidelarien artean, gutxi dira (laurdena inguru) maiztasunez teknologia berriak erabiltzen
dituztenak. Bidelagunek gehixeago erabiltzen dituzte.
• Webguneak eta batez ere posta elektronikoa erabiltzen dituzte.
• Txataren, foroen eta Skypearen erabilera marjinala da gaur egun (bostetik lauk ez dituzte inoiz erabili).
 2.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
DESKRIBAPENERAKO HAINBAT DATU
OSAGARRI
Mintzapraktika egitasmoko jarduera osagarrietan
parte hartzea. Joan den ikasturtean mintzapraktika
JARDUERA OSAGARRIAK
egitasmotik antolatutako ekitaldi, ikastaroetan… Ekitaldietan ezagututako euskaldun kopurua. Bidelagun
parte hartzea. Bidelagun beteranoak eta bidelari beteranoak eta bidelari beteranoak, 2009. (%ak).
beteranoak, 2009. (%ak).
100% 2,3 1,5 100% 4,5
4,3 4,7 5,3
6,9 5,1
6,5 7,9 5,8
11,4 90%
20,8 80%
80% 20,7
20,4 Ez dut euskaldunik
70%
ezagutu
12 aldiz baino gehiagotan
60% 60% Euskaldun bakarren bat
6 eta 12 artean 66,2 59,2
69,6 ezagutu dut
37,8 50%
38,3 3eta 6 artean
Beste euskaldun batzuk
39,7 1 eta 3 artean ezagutu ditut
40% 40%
Ez zuten parte hartu Beste euskaldun asko
30%
ezagutu dut

20% 20%
31,7 34,8 27,5
24,2 10% 22,6 20,2

0%
0%
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak

•Gehienek parte hartu izan dute jarduera osagarrietan: bidelagunen %75,8k eta bidelarien %65,2k.
•Gehienek 1-3 ekitalditara: bidelagunen %39,7 eta bidelarien %37,8k.
•Ekitaldi gehiagotara: bidelagunen %36,1 eta bidelarien %27,4
•Bidelagunen artean altuagoa da parte hartzea bidelarien artean baino.
•Ekitaldi hauek, besteak beste, euren euskaldunen harreman sarea zabaltzeko balio izan diete. Gehienek ekitaldi horietan
euskaldun batzuk (%66,2) edo asko (%22,6) ezagutu dituzte.
 3. MINTZAPRAKTIKA
EGITASMOAK, ZERTARAKO?
BOTIBAZIOEN AZTERKETA
 3.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK,
ZERTARAKO? MOTIBAZIOEN AZTERKETA
Motibazio nagusiak:
•Euskararen alde nire ekarpena egitea
BIDELAGUNEN MOTIBAZIOAK
•Euskara ikasten ari direnei laguntzea Mintzapraktikan izena emateko arrazoia (lehenengo
urtean); hainbat faktoreren eragina. Bidelagunak, 2009.
Motibazioen bilakaera: (%ak).

•Hasteko izan zituzten motibazio beretsuek

Euskararen alde nire
eragiten dute eurengan jarraitzeko orduan ere. ekarpena egiteko
74,1 19,6 5,11,2

•Hala ere, lagunak egiteko eta ondo pasatzeko

motibazioak apur bat gora egiten du bidelagun Euskara ikasten ari direnei
euren euskara maila 72,1 18,1 7,4 2,4
beteranoen artean hasieran zituzten hobetzen laguntzeko
motibazioekiko.
Euskaraz (gehiago) hitz
egiteko eta euskara 51,9 13,5 12,5 22,1
erabiltzeko

Motibazioa ez da asebetetze pertsonalarekin Lagunak egiteko eta ondo

hainbeste lotzen, baizik eta helburu orokorrago pasatzeko
27,0 32,2 25,5 15,3

batekin. Hala ere, ekarpen horren emaitzak edo

fruituak begi-bistakoak dira. Esan nahi baita, 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
euskalgintzaren edo euskara elkarteen bestelako
Eragin Handia Eragin Ertaina Eragin Txikia Ez zuen eraginik izan
ekimen edo kanpaina “orokorragoekin” alderatuz,
maila “mikroko” jarduera honetan, bidelagunak bere
esku hartzearen eragina (praktikatzeko beharra
duenari lagunduta) antzematen duela, eta, badu,
horrez gain, balio erantsi bat, taldekideen artean [Euskararen inguruko] Elkarteetan askotan egiten dira kanpainak, egiten
dira lanak, pankartak etab. Baina ez duzu emaitza konkreturik ikusten. Eta
lotura afektiboak sor daitezkeela alegia.
bestean ari zara, askoz zera txikiagoan, baina emaitza konkretuagoak
lortzen dituzu. Eta zure aletxo hori ikusgarriagoa da, eta gero, lotura
afektiboak sortu daitezke.
(Gazte elebidunak, Gipuzkoako Eztabaida Taldea)
 3.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK,
ZERTARAKO? MOTIBAZIOEN AZTERKETA

BIDELARIEN MOTIBAZIOAK
Motibazio nagusiak: Mintzapraktikan izena emateko arrazoia (lehenengo
urtean); hainbat faktoreren eragina. Bidelariak, 2009.
•Euskara gehiago erabiltzeko (%ak).

•Euskara maila hobetzeko

Euskaraz (gehiago) hitz egiteko eta euskara erabiltzeko 80,5 14,6 3,2
1,7

Motibazioen bilakaera:
Euskara maila hobetzeko 71,3 21,1 5,62,0
•Hasteko izan zituzten motibazio beretsuek
eragiten dute eurengan jarraitzeko orduan ere. Ikasitakoa ez galtzeko 57,7 26,1 9,4 6,8

•Hala ere, hasi berritatik beterano bihurtze bide Euskaraz bizi nahi dudalako 49,1 31,3 12,0 7,6
horretan motibazio mailan gertatu ohi diren bi
Lagunak egiteko eta ondo pasatzeko 30,5 31,7 23,7 14,2
aldaketa aipagarri:
- Lanerako behar izatea edo EGA atera nahi Lanerako behar dut 28,4 20,0 17,3 34,3

izatea, indartsuagoa da hasiberrietan

EGA edo beste agiri ofizialen bat prestatzeko 26,4 16,0 14,0 43,6
egitasmoan jarraitzen dutenen artean baino.
Hots, hasieran baino pisu gutxiago du motibazio 0% 20% 40% 60% 80% 100%
pragmatiko horrek aurrera egitea jarraitzen
Eragin Handia Eragin Ertaina Eragin Txikia Ez zuen eraginik izan
dutenean.
- Aitzitik, euskaraz bizi nahi dudalako eta
lagunak egiteko eta ondo pasatzeko egitasmoan
jardun ahala indartzen doazen motibazioak dira.
 4. MINTZAPRAKTIKA
EGITASMOEN BIZIPENA ETA
BALORAZIOA
 4.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
BIZIPENA ETA BALORAZIOA

BIZIPENAK, BALORAZIOAK
BIZIPENAK
Mintzapraktika egitasmoaren inguruan bizipen baikorrak dira nagusi: esperientzia
polit, interesgarri eta aberasgarritzat jo dute mintzapraktika, oro har, eta gomendagarria
iruditu zaie.

Lagunekin elkartzea bezalakoa da, solasaldia eduki eta gustura egoteko.

(Mintzakide, Iruñerria, Topagunea).

Esperientzia polita da. Jende ezberdina ezagutu dut. Lagunei gomendatu diet.
(Berbalaguna, Santurtzi, AEK)

Esperientzia oso positiboa, gomendagarria eta pertsonalki oso pozik gelditu nintzen.
(Bidelagun ohiak, Arabako Eztabaida Taldea)

Egia esan oso gustura nago. Beraiei laguntzeaz gain, ni pertsonalki nago pozik, nire aletxoa
jartzen dudalako.
(Gazte elebidunak, Gipuzkoako Eztabaida Taldea)
4.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
BIZIPENA ETA BALORAZIOA

MINTZAPRAKTIKA, DINAMIZATZAILEA, BIDELAGUNA

ETA TALDEA BALORATUZ

0-10 ESKALAN EMANDAKO PUNTUAZIOEN BATEZ BESTEKOAK:

Bidelagunak Bidelariak
Mintzapraktika egitasmoa (balorazio orokorra) 8,7 8,8
Dinamizatzailearen balorazioa 8,5 8,5
Bidelagunaren balorazioa - 8,6
Taldearen balorazioa 8,7 8,8

Balorazio positiboak (oso positiboak) dira nagusi: batezbestekoak 8,5tik gora

beti. Gehiengoa dira egitasmoari orokorrean, dinamizatzaileari, bidelagunari edo
taldeari bikain bateko puntuazioa (9 edo 10) eman diotenak.
 4.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
BIZIPENA ETA BALORAZIOA

HELBURUEN ARABERAKO BALORAZIOAK:

Helburuen araberako balorazioa. Bidelagun beteranoak, 2009. (%ak). BIDELAGUNAK
Euskara ikasten ari direnei
euren euskara maila 76,1 19,6 1,0
3,3 Bidelagunek euren helburuekiko baikorki
hobetzen laguntzeko baloratzen dute mintzapraktika. Oro har, asko
Euskaraz (gehiago) hitz edo zerbait balio izan die euren helburuak
egiteko eta euskara 72,7 18,5 3,6 5,1 betetzeko.
erabiltzeko

Euskararen alde nire •%76,1i asko balio izan dio ikasten ari direnei
68,5 29,4 1,7
0,3
ekarpena egiteko laguntzeko.
Lagunak egiteko edo •%68,5i euskararen aldeko ekarpena egiteko.
lagunekin egoteko, eta ondo 46,5 42,5 6,2 4,7
pasatzeko •%72,7ri euskaraz gehiago egiteko.
0% 20% 40% 60% 80% 100% •%46,5i lagunak egiteko eta ondo pasatzeko.
Asko balio izan dit Zerbait balio izan dit Ez dit askorik balio izan Ez dit batere balio izan

Motibazioetatik balorazioetara:

•Bidelagunen motibazio nagusiak (euskarari ekarpena egitea eta euskara ikasten ari direnei laguntzea) asetu egin ditu
mintzapraktikak.
•Euskaraz gehiago egin ahal izatea eta lagunak egitea / ondo pasatzea ez ziren agertzen motibazio nagusi gisa. Hala ere,
baloratzerako orduan, balorazio baikorra da nagusi bi alor horietan ere.
•Motibazio nagusiak aseta, eta motibazioetan hain garrantzitsuak ez ziren bi alor horiekiko gustura azaltzen zaigu
bidelaguna.
 4.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOEN
BIZIPENA ETA BALORAZIOA

HELBURUEN ARABERAKO BALORAZIOAK:

Helburuen araberako balorazioa. Bidelari beteranoak, 2009. (%ak). BIDELARIAK
Euskaraz (gehiago) hitz egiteko eta euskara erabiltzeko 84,6 13,4 1,6
0,4
Bidelariek euren helburuekiko baikorki baloratzen
Ikasitakoa mantentzeko 77,2 19,7 1,8
1,3 dute mintzapraktika. Oro har, asko edo zerbait
balio izan baitie horiek betetzeko:
Euskara maila hobetzeko 73,5 22,5 3,2
0,8

•%84,6ri asko balio izan dio euskaraz gehiago

Euskaraz bizitzeko nahia handitzeko 61,5 30,1 5,33,1
egiteko.
Lagunak egiteko edo lagunekin egoteko, eta ondo pasatzeko 49,5 39,2 6,84,5 •%77,2ri ikasitakoa mantentzeko.
EGA edo beste agiri ofizialen bat prestatzeko 35,7 21,6 8,6 34,1 •%73,5i euskara maila hobetzeko.

Lanerako 35,0 30,2 11,0 23,8

•%61,5i euskaraz bizitzeko nahia handitzeko.
•%49,5i lagunak egiteko eta ondo pasatzeko.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
•%35,0ri lanerako.
Asko balio izan dit Zerbait balio izan dit Ez dit askorik balio izan Ez dit batere balio izan
•%35,7ri EGA edo beste agiri ofizialen bat
Motibazioetatik balorazioetara: prestatzeko.
•Bidelarien motibazio nagusiak (euskaraz gehiago hitz egitea, ikasitakoa mantentzea eta euskara maila hobetzea) asetu egin
ditu mintzapraktikak.
•Lagunak egitea eta ondo pasatzea, lanerako eta EGA edo agiri ofizialen bat prestatzeko ez ziren agertzen motibazio nagusi
gisa. Hala ere, baloratzerako orduan, balorazio baikorra da nagusi alor horietan ere.
•Motibazio nagusiak aseta, eta motibazioetan hain garrantzitsuak ez ziren alor horiekiko gustura azaltzen zaigu bidelaria.
5. SARTU-IRTENAK, UZTEAREN
ARRAZOIAK ETA HURRENGO
IKASTURTERAKO JARRERA
5.SARTU-IRTENAK, UZTEAREN ARRAZOIAK
ETA HURRENGO IKASTURTERAKO
JARRERA
AINTZINATASUNA

Zenbatgarren urtea mintzapraktikan. Bidelagunak eta

•Alor garrantzitsu batek lehenbiziko urtea bidelariak, 2009. (%ak).
du honakoa (bidelagunen %29,6k eta
100% 0,1 0 0,2
bidelarien %42,8k).
19 14,5
90%
32,2
•Gainerakoak bidelagun zein bidelari 80%
17,7
beteranoak dira, gutxienez urte beteko 70% 17,5
antzinatasuna dutenak. Ez dakit
60% 16,8
24,8 4. urtea edo gehiago
23,9
•Antzinatasun handiena bidelagunek dute 50% 3. urtea

(herenak 4. urtea edo gehiago). 40% 21,4 2. urtea

1. urtea
30%

20% 39,5 42,8

29,6
10%

0%
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
5.SARTU-IRTENAK, UZTEAREN ARRAZOIAK
ETA HURRENGO IKASTURTERAKO
JARRERA
HURRENGO IKASTURTEARI BEGIRA JARRERA

Heldu den ikasturtean segitzeko asmoa. Bidelagunak

Hurrengo ikasturtean mintzapraktikan aritzeko asmoa eta bidelariak, 2009. (%ak).
adierazi dute gehienek:
100% 0,1
2,2 0,3
0
2 0,1
0
2,3
•Bidelagunen %58,3 guztiz ziur dago, eta %39,4 ia
ziur. 31,5
80% 33,8
39,4
•Bidelarien %66,0 guztiz ziur, eta %31,5 ia ziur.
Ez dut segitzeko asmorik
60%
Ez nago batere ziur
Bidelari ohiak: %77,0k zalantzarik gabe berriz
Ez nago oso ziur
probatuko lukete; %17,5ek agian probatuko lukete.
Ia ziur baietz
40%
66 Guztiz ziur baietz
63,8
58,3
Gustura nago, eta jarraitzeko asmoa dut. Ez zait kostatzen
ordu bat astean, euskararekin normaltasuna lortzeko 20%
(Mintzakide, Iruñerria, Topagunea)
0%
Ni ziur nago itzuliko naizela, aurten ez lanagatik baina, bai,
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
ziur nago, agian Santutxuko berbalagunen.
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)
 5.SARTU-IRTENAK, UZTEAREN ARRAZOIAK
ETA HURRENGO IKASTURTERAKO
JARRERA
BIDELARIAK EGITASMOA UZTEKO ARRAZOIAK
•Arrazoi aitortu nagusia (oso alde handiarekin):
denbora falta (eragin handia izan du utzi dutenen Mintzapraktika uzteko arrazoiak (hainbat faktoreren eragina).
%70,7arentzat). Bidelari ohiak, 2009. (%ak).

•Bigarren maila batean, kanpoko bestelako Denbora falta: familia, lana, eta bestelako egin beharrak 70,7 7,1 6,1 16,2
faktore batzuk: ordutegia norberarentzat egokia
ez izatea (%18,9) eta beste lehentasun batzuk Ordutegia ez zelako zuretzako egokia 18,9 11,2 15,3 54,6
izatea (%6,6).
•Mintzapraktika egitasmoko barne faktore gisa Bestelako zaletasun batzuk lehenesten dituzulako 6,6 11,6 23,7 58,1
definitu daitezkeenak (bidelagunaren euskara
mailak, taldekideen artean ongi ez konpontzeak, Zure taldea tokiz aldatu zelako; urrutiegi biltzen ziren 4,63,1 15,5 76,8
eta taldekideen arteko afinitate eta konfiantzarik
ezak…) ez dute apenas eraginik izan. Gainerako taldekideen utzikeria (askotan ez ziren agertzen) 4,14,6 12,8 78,5

Taldekideek baino euskara maila altuagoa zenuelako, eta ez

2,1
1,510,3 86,2
zenuelako batere aurreratzen (aspertzen zinen)
BIDELAGUNAK
EGA edo gaitasun agiri ofizial bat lortu zenuelako 2,0
4,6 14,3 79,1
Bidelagunek ere nagusiki denbora falta aipatu
dute, lanarekin edo familia ardurekin lotzen Bidelagunaren euskara maila eskasa zelako (ez zen zuretzako eredu
0,5 11,5 87,4
dena. egokia)

Lanpetuago nengoen umeak hazi zirelako eta Bidelagunaren jarrera ez zelako egokia0,011,5 88,5

pena askorekin, utzi behar izan nuen.

Taldekieen artean elkar ongi konpontzen ez zinetelako eta liskarrak
(Bidelagun ohiak, Arabako Eztabaida Taldea) izan zenituztelako
0,0
2,6 12,8 84,7

Taldekideen artean ez zegoelako afinidaderik, ezta konfiantzazko

0,0
3,1 16,3 80,6
girorik ere

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100
%
Eragin Handia Eragin Ertaina Eragin Txikia Ez zuen eraginik izan
6. GAZTEEN PARTE
HARTZEAZ
 6. GAZTEEN PARTE HARTZEAZ

FENOAMENOAREN KUANTIFIKATZEA: SARBIDEA

ADINAREN ARABERA
Mintzapraktika egitasmoko parte hartzaileak adinaren arabera: sarbide tasak
(bidelagunak 1.000 herritar elebidunekiko eta bidelariak 1.000 elebidun hartzaileekiko).
(‰)
Bidelariak/
Bidelagunak. / euskaldunak elebidun hartzaileak
(‰) (‰)

18-34 urte 0,6 3,9

35-49 urte 1,3 7,7

50-64 urte 1,1 5,3

65 + urte 0,7 2,3

GUZTIAK 0,9 5,3

Gazteek adin ertainekoek baino parte hartze dezente eskasagoa dute mintzapraktikan:

•18-34 urte bitarteko 1.000 gazte euskalduneko 0,6 besterik ez dira bidelagunak, 35-49 urtekoen
proportzioaren erdiaren azpitik (horien artean 1,3 dira bidelagun 1.000 euskalduneko).
•Bidelarien kasuan ere, batez bestekoaren azpitik azaltzen zaizkigu gazteen datuak: 3,9 bidelari
1.000 elebidun hartzaileko, 35-49 urtekoen arteko kopuruaren erdia inguru (7,7 bidelari 35-49
urteko 1.000 elebidun hartzaileko).
 6. GAZTEEN PARTE HARTZEAZ
GAZTEEN PARTE HARTZE ESKASAGOAREN BILA
GAZTE BIDELAGUNAK ETA
BIDELAGUN-GAIAK
Arrazoiak bidelagun izatera gazte gehiago ez
animatzeko (eztabaida taldeetatik):
1.-Ezagutza falta. Euren ustez, gazte
euskaldun gehienek ez dute programa honen
berri; zenbait tokitan egitasmo berri samarra
da.
2.-Denbora falta.
3.-Kontzientzia falta.
4.-Ez da gazteentzako erakargarria. Izan
ere, ezezagunekin elkartze horrekiko
errezeloa eta lotsa gaztetan nabarmenagoak
dira..
GAZTE BIDELARIAK ETA
BIDELARI-GAIAK
Gazte bidelarien parte hartze eskasaren arrazoiak
(eztabaida taldeetatik):
1.-Ezagutza falta. Horrela, ari ez diren elebidun
hartzaileek (eztabaida taldean parte hartu dutenek alegia)
ez dute ezagutzen, edo apenas ezagutzen dute
mintzapraktika egitasmoa. Ez-ezagutzatik bada ere, euren
lehenbiziko jarrera baikorra da.
2.-Denbora faltagatik
3.-Hainbatek, euren euskara maila apalagatik ez dute jo
mintzapraktikara. Aurrerago agian..
4.-Lotsa eta gazteen adin taldean koadrilak duen
garrantzia.
5.-Heldutasun faltak ere azal dezake mintzapraktikan
parte ez hartzea. Azken argudio hau muturrera eramanez,
badira mintzapraktika egitasmoa gazteenentzako egina ez
dela diotenak. Horiengana aiseago irits omen daiteke
aisialdiarekin lotutako eskaintza batekin.
 7. MINTZAPRAKTIKA
EGITASMOAREN ERAGINA
NEURTZEN
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA ETA BIDELARIEN
EUSKARA MAILA
Mintzapraktikaren eragina neurtzen (I): Euskara mailaren Mintzapraktikaren eragina neurtzen (II): Zenbatekoa
hobekuntza. Bidelari beteranoak, 2009. (%ak). izan da hobekuntza. Bidelari beteranoak, 2009. (%ak).

Zerbait Neurri batean

hobetu dut eragin du
%58,9 %63,7

Ez dut
askorik Ez du eragin
hobetu %4,3 handiegirik
izan %2,3

Ez du batere
Ez dut batere eraginik izan
hobetu %0,7 %0,1

Erabateko
Asko hobetu
eragina izan
dut %36,1
du %33,8

Urte bete edo gehiago daramaten bidelari ia
guztiek (hogeitik hemeretzik) diote euren euskara
maila asko (%36,1) edo zerbait (%58,9) hobetu
dela egitasmoan hasi zirenetik hona.
Bidelarien gehiengo zabal-zabalak eragina aitortzen
dio mintzapraktikari hobekuntza horretan. Heren
batentzako erabateko eragina izan du, eta
gehienek, %63,7k, neurri bateko eragina aitortzen
diote.
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA HARREMAN
Mintzapraktikaren eragina neurtzen (III): Mintzapraktika egitasmoan SAREA
ari denetik ezagututako euskaldun kopurua (taldekideez harago). Mintzapraktika euskaldunek edo euskara ikasten
Bidelagun beteranoak eta bidelari beteranoak, 2009. (%ak).
ari direnek elkar ezagutzeko aproposa da.
100%
5,7 4,6 6,2
5,8 7,6 5,1 Jende asko ari da euskara ikasten, baina ez dugu
elkar ezagutzen. Programa hau horretarako da
80% lagungarri, gure artean elkar ezagutzeko.
Ez dut inor ere ezagutu
(Mintzakide, Iruñerria, Topagunea).

Mintzapraktikak eta horren inguruko kultur

60% Euskaldun bakarren bat
65,5 60,1 jarduerek euskaldun bezala identifikatzeko eta
67,8 ezagutu dut
harreman berriak euskaraz egiteko balio dute.
Beste euskaldun batzuk
40% ezagutu ditut Algortan bertsoak botatzen, hitzaldi bat ikusten...
Beste euskaldun asko “aiba esta sabe”, beraz hurbiltzen dira euskaraz...
ezagutu dut Haiek pozten dira, eta harremana igual estuagoa
20% da. Pertsonaren arabera, baina bai, egia da.
27,7 Saiatzen dira hurbildu eta euskaraz egiten...
22,9 20,9 “Valoran el esfuerzo tuyo”.
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)
0%
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
Taldeen artean maiz ez dago harremanik. Aparteko
•Parte hartzaile guztiak kontuan hartuta, ia hamarretik bederatzik euskaldun kultur ekitaldiak aproposak dira harreman sarea
zabaltzeko.
asko (%22,9k) edo euskaldun batzuk (%65,5ek) ezagutu dituztela diote. Gutxi
dira euskaldun bakarren bat (%5,8) edo inor ezagutu ez dutela (%5,7) diotenak. Mintzakiden taldeak itxi xamarrak dira, talde
batean egoteagatik ez dituzu ezagutu beharrik
•Euskaldunen harreman sarearen zabaltze horretan, badirudi gehixeago zabaldu besteak. Ez dugunez parterik hartu gauza
dutela euren harreman sarea bidelagunek bidelariek baino. amankomunetan... (Mintzakide, Iruñerria,
Topagunea).

Beste ekitaldi batzuetara joaten gara, mendi

martxa batean jende gehiago ezagutu dugu (beste
berbalagunak).
(Berbalaguna, Santurtzi, AEK).
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA EUSKARAREN ERABILERA.
Taldekideekin harremana (egitasmotik kanpo)
Mintzapraktikaren eragina neurtzen (IV): Mintzapraktika egitasmotik kanpo
taldekideekiko hizkuntza harremana. Bidelagun eta bidelari beteranoak, 2009. (%ak). Taldekideen artean euskaraz egiteko
ohitura sortzen da, eta horrek isla du
100% 1,8 2,9 1,4 taldetik kanpoko erabileran. Hala ere, ezin
90% esan harremana beti euskarazkoa denik.
Ez dut harremanik mintzapraktika-
80% 39,9 kideekin taldetik kanpo Txantreako 3 lagun gara, eta orain kaletik
50,2 Euskaraz soilik elkartzen bagara (mintzapraktikatik kanpo),
70%
euskaraz egiten dugu.
60% 74,7 Euskaraz erdaraz baino gehiago (Mintzakide, Iruñerria, Topagunea).
50% 18,3
Erdaraz eta euskaraz, bietan Lehenbiziko saiakera euskaraz bada ere,
40% 15,8 berdin gero gaztelaniara pasa (gaitasun mugatua,
10,2 ohitura eta naturaltasun falta).
Erdaraz euskaraz baino gehiago
30% 8,2 (Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)
20% 20,6 Erdaraz soilik
15,9 9,7
Taldetik kanpo gaztelaniaz egiteko hainbat
10% 3,2
4,5 faktore egon badaiteke ere, hizkuntza
8,2 9,6
0%
4,9 gaitasunari erreparatu diote bereziki
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak Hizkera intimoa eta adierazkorra
gaztelaniaz errazago ateratzen zaio askori,
•Taldean bilduta ez daudenean euren arteko harremanak nagusiki euskaraz dira,
eta hori hizkuntza aldatzeko motibo izan
baina ez euskara hutsez kasu guztietan. daiteke (gaztelaniara).

•Bidelagunak dira taldetik kanpo taldekideekin euskaraz gehien egiten dutenak: Minbizia zeukan nire lagunarekin
lautik hiru euskaraz soilik. topatzean... “es que mis emociones son en
castellano...” Hori aldatzea oso zaila da. Ez
•Bidelarien artean: euskaraz soilik bostetik bik (%39,9k). Beste muturrean erdaraz zait ateratzen euskaraz. Hori euskaldun
gehiago (%20,6) edo erdaraz soilik (%9,6) egiten dutenak. zaharrak ulertzea zaila da, baina egia da,
nire sentimenduak erdaraz... Eta hori
aldatzea igual bai, baina urte asko beharko
ditut. (Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida
Taldea)
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA EUSKARAREN
ERABILERA. Erabilera betiko harreman sareekin: familiarekin,
betiko lagun euskaldunekin, lankide zein ikaskideekin
A.Grafikoa: Mintzapraktikaren eragina neurtzen (V-VIII):
Euskararen erabilera hainbat eremutan (mintzapraktika
Bidelagunak. Gehienek euskara lehengo egitasmotik kanpo); bilakaera. 2009/2010 ikasturteko bidelagun
neurrian erabiltzen dute. Lehen baino gehiago beteranoak. (%ak).
erabiltzen dutela diotenak, gutxiengoa izanda
ere, bidelagunen alor garrantzitsua osatzen Familiarekin 5,4 16,3 77,3 0,7
0,3
dute:
Betiko lagun euskaldunekin 17,2 22,6 59,8 0,3
0,0
•Bidelagunen %21,5ek dio euskara gehiago
erabiltzen duela familiartean.
Lankideekin 14,5 17,3 67,5 0,4
0,4
•%39,8k euskara gehiago erabiltzen du betiko
lagun euskaldunekin.
Ikaskideekin 19,9 23,7 56,4 0,0

•%31,8k euskara gehiago erabiltzen du

lankideekin eta %43,6k ikaskideekin.. Orokorrean 22,8 26,7 50,5 0,0

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Askoz ere gehiago Zerbait gehiago Lehen bezainbeste Zerbait gutxiago Askoz ere gutxiago
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA EUSKARAREN
ERABILERA. Erabilera betiko harreman sareekin: familiarekin,
betiko lagun euskaldunekin, lankide zein ikaskideekin

Bidelariak. Nabarmena da hizkuntza ohituretan Mintzapraktikaren eragina neurtzen (V-VIII): Euskararen erabilera
hainbat eremutan (mintzapraktika egitasmotik kanpo); bilakaera.
emandako aldaketa. Gehiengo nagusiak gehiago 2009/2010 ikasturteko bidelari beteranoak. (%ak).
erabiltzen du euskara lehen baino:
Familiarekin 14,0 38,0 40,5 2,8 4,6
•Bidelarien %52,0k dio euskara gehiago
erabiltzen du familiartean. Betiko lagun euskaldunekin 26,7 49,9 21,4 0,7
1,3

•%76,6k euskara gehiago erabiltzen du betiko

Lankideekin 18,4 45,1 32,6 1,4
2,5
lagun euskaldunekin.
Ikaskideekin 44,8 38,9 14,9 1,1
0,4
•%63,5k euskara gehiago erabiltzen du
lankideekin eta %83,7k ikaskideekin.
Orokorrean 37,7 53,9 7,5 0,7
0,1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Askoz ere gehiago Zerbait gehiago Lehen bezainbeste Zerbait gutxiago Askoz ere gutxiago
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA EUSKARAREN
ERABILERA. Erabilera orokorrean
Mintzapraktikaren eragina neurtzen (IX): Euskararen
erabilera orokorrean; bilakaera. Bidelagun beteranoak
eta bidelari beteranoak, 2009. (%ak).
Mintzapraktika hizkuntza ohitura
100% 0,5
0,1 0 0,1
0,7 aldatzeko lagungarri izan daitekeela
7,5
20,3
aipatu dute talde naturaletan, baita
hizkuntza ohitura aldatzea zaila dela
80% Askoz ere gutxiago egiten dut
nabarmendu ere.
50,5
Zerbait gutxiago egiten dut Bai, jakina. Neska lagunarekin lehen
53,9
60% bakarrik gaztelaniaz egiten nuen, eta
45,8
Lehen bezain beste egiten dut; orain batzuetan euskaraz. Lagunekin
berdin-berdin askotan euskaraz aritzen naiz orain,
40% Zerbait gehiago egiten dut lehen ez. (Berbalaguna, Santurtzi,
26,7
AEK).
Askoz ere gehiago egiten dut
20% 37,7 Ez dit balio izan nire alaba
33,3
22,8 euskaldunarekin hizkuntza ohitura
aldatzeko.
0% (Mintzakide, Iruñerria, Topagunea).
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
Hizkuntza ohitura aldatzea zaila da.
(Zahar-berri, Arrasate, Topagunea).
Bost parte hartzailetik lauk diote orokorrean ikusita euskara gehiago egiten dutela
mintzapraktika egitasmoan hasiz geroztik. Aldeak daude, noski, bidelagun eta bidelari artean: Lehen hitza euskaraz gehiagotan
•Bidelagunen artean erdi eta erdi banatzen dira lehen bezainbeste egiten dutenak (%50,5), eta egiten duela aipatu digu bakarren
batek; mintzapraktikak konfiantza
zerbait eta askoz gehiago egiten dutenak (%26,7 eta %22,8 hurrenez hurren).
eman diola.
•Bidelariek euskara gehiago erabiltzen dute nabarmen, gehienek zerbait gehiago (%53,9k), eta
%37,7k askoz ere gehiago. Lehen bezainbeste egiten dutenak %7,5 (baino ez) dira. Dendetan gehiago egiten dut
euskaraz egiten badidate. Lehen
blokeatzen nintzen.
(Zahar-berri, Arrasate, Topagunea).
 7.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINA
MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAK ETA EUSKARAREKIKO
ATXIKIMENDUA (MOTIBAZIOA)

Mintzapraktikan aritzeak izan al du eraginik parte Mintzapraktikaren eragina neurtzen (X): Euskaraz
hartzaileen motibazioan? 100 parte hartzailetatik bizitzeko gogoa; bilakaera. Bidelagun eta bidelari
beteranoak, 2009. (%ak).
99k diote baietz, euskaraz bizitzeko gogoak
handitu egin zaizkiela mintzapraktikan hasi
100% 0,3
0,5 0,4 0,3
0,6
zirenetik. Horrela:

•Mintzapraktika egitasmoan hasi zirenetik, 80%

44,1 42 44,8
bidelagun gehienei (%57,3ri) asko handitu zaizkio
euskaraz bizitzeko gogoa, eta %42,0ri zerbait. 60%
Asko txikitu zaizkit
Zerbait txikitu zaizkit
•Bidelari gehienei ere (%54,4ri) asko handitu Zerbait handitu zaizkit
40%
zaizkie euskaraz bizitzeko gogoa, eta %44,8ri Asko handitu zaizkit
zerbait. 55,1 57,3 54,3
20%

0%
GUZTIAK Bidelagunak Bidelariak
8. MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK:
PROTAGONISTAK MINTZO
8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO
Batez ere elkarrizketa sakon, talde natural eta eztabaida taldeetan aurkitu ditugu Mintzapraktika
egitasmoa hobetzeko baliagarriak izan daitezkeen gakoak.

ANTOLAKETA ETA KOMUNIKAZIOA

1.-Antolaketa eredua.

Antolaketa eredugarria da eragileen arteko elkarlana baimentzen duena.

Osagarritasunera jo beharra dago.

2.- Erakundeen inplikazioa eta baliabide askitasuna.

Egitasmoaren arrakastarako erakundeen laguntza ezinbestekoa da.

Borondate politikoaren eragina nabarmena da:
Jende askorentzat alkatearen sinadura inportantea da. Sestaon kalean daude, eta dirurik gabe.
(Berbalaguna, Santurtzi, AEK).
Baliabide ekonomiko askitasuna bermatu beharra dago. Esparru horretan aurrerapausoak eman dira.
Baliabideak eskasak dira. Toki batzuetan tokiko erakundeak inplikatzen dira, baina beste batzuetan ez.
Edorta Lopez
Ikerketa egitea baikorki baloratu dute aditu zein mintzapraktikako parte hartzaileek, baina Eusko Jaurlaritzari
koherentzia eta inplikazioa eskatu zaizkio.
Balorazioa positiboa bada, eta Eusko Jaurlaritzak erabakitzen badu egitasmo hau aurrera ez eramatea...
(Bidelagun ohiak, Arabako Eztabaida Taldea)
8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO

3.- Komunikazioa eta sustapena.

Komunikazio estrategia oso eta eraginkor bat beharrezkoa da.

Programarekiko bi ikuspegiak osagarriak dira. Ikasketa prozesua bezala zein euskal komunitatea
trinkotzeko baliagarria da mintzapraktika.

Bi ikuspegiak, sinplifikatuta, praktikatu eta zabaldu, osagarriak izan daitezke. Lehena ikasketa prozesuarekin lotuta
dago, eta, bigarrena, definitzen zailagoa da, eta, agian, ez dugu asmatu transmititzen.
Iker Martinez de Lagos

Mezuan azpimarratu beharko litzateke pertsonen arteko harremanak errazteko eta komunitatea sortzeko
duen baliagarritasuna.

Izan daiteke mezu bat zabaltzeko hedapenean. Autismoa apurtzeko balio dezakeela. Indibidualismotik ateratzeko eta
harremanak garatzeko baliagarria izan daitekeela.
Fernan Ruiz

Publizitate gehiago eta hobea egin beharra dago, baita erdaraz ere.

Medio masiboagoak beharko lirateke. Metroan berbalaguna egotea, esaterako.

Rozio Luces
 8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO

MINTZAPRAKTIKAREN BARNEKO DINAMIKA HOBETZEKO GAKOAK

4.- Dinamizatzailea.

Dinamizatzailearen lana funtsezkoa da, eta gutxieneko egonkortasuna bermatu beharra zaio.

Nire ustez beharrezkoa da koordinatzaileak, behin, birritan, ez dakit zenbat aldiz ikustea taldea... Dinamizatzailea
dinamikoa izatea beharrezkoa da eta gero jendea animatuta joatea.
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)

Dinamizatzaileen koordinaziorako foro sortzea egokia litzateke.

5.- Taldekatze egokia.

Hobe funtzionatzen dute talde homogeneoek edo antzeko zaletasunen inguruan osatutakoek.
Taldearen arrakastarako gakoa profilak ongi elkartzean datza.

6.-Parte hartzaileen helburu ezberdinak kudeatu.

Parte hartzaileei egitasmoaz zer espero duten galdetu behar zaie.

Taldekideen nahiak eta interesak bateratu behar dira.

(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)
 8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO
7.- Taldea eta taldekideen jarrerak.
Taldeen tamaina mugatu beharko litzateke.

Taldeak 4-5 lagunekoak izan beharko lirateke. Zergatik hobeak? Aukera gehiago dagoelako parte hartzeko eta elkar ezagutzeko.
Fernan Ruiz
Garrantzitsua da taldekideek egingo dutena adostea.
Taldekideek jarrera abegikorra izan behar dute hasi berriekiko.
Bakarrik datorrena (berria) beso zabalik hartzeko jarrera.
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)

Oinarrizko arautegia parte hartzaileentzat komenigarria litzateke.

Dekalogo bat, berbalaguna zer den eta zer ez zehaztuko duena. Ez arautzailea, baizik eta amablea.
Iker Martinez de Lagos
8.- Bidelagunaren garrantzia.
Arrakastarako gakoa neurri handi batean bidelaguna da.
Dinamizatzaile bat egon behar da, edo bestela bai gertatzen dela erdaraz hitz egiten dela.
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)

Bidelagunak erakartzeko pedagogia egin beharko litzateke, eta pizgarriak eskaini.

Hobe adierazi beharko litzaieke zergatik den inportantea sareak zabaltzea, eta zer garrantzi eduki dezakeen euskaldun bat laguntzea,
euskararen sarea zabaltzeko, trinkotzeko.
Rozio Luces
Boluntarioak aktibatzeko beste tresnak erabili daitezke. Unibertsitateak kredituak ematen ditu denerako. Motibazio pragmatikoa bidelagunak
erakartzeko erabili, alegia.
Edorta Lopez
Bidelalaguna saritzea aspektu materialaz harago.
Figura hori gizarteratu, errekonozitu eta baloratu beharra dago.
Diego Egizabal
9.- Ebaluazioa.
Egitasmoak hobetzeko ebaluazioa tresna egokiak beharko lirateke.
Utzi dutenek ez dute balorazio galdetegia betetzen, eta hor galtzen dugu informazio asko.
Rozio Luces
 8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO
HOBETZEKO BESTE PROPOSAMEN BATZUK

10.- Topaguneak sortzea.

Bilgune edo espazio berezi bat sortzea aproposa litzateke harreman sarea aberasteko.

Nos relacionamos cada uno en un sitio no conoces los otros grupos... pero si quedas igual de vez en cuando en algún sitio
más físico...
(Bidelari ohiak, Bizkaiko Eztabaida Taldea)

11.- Ikasturte bukaera eta ikasturte hasiera.

Bukaera festa hurrengo ikasturteko hitzordua finkatzeko abagunea izan daiteke.

Ekimen honek ja utziko nau prest irailean berriz ere izena emateko.
(Bidelagun ohiak, Arabako Eztabaida Taldea)

12.- Mintza Eguna.

Euskal Herriko berbalagunen topaketa egitea proposatu da (antza Mintza Eguna ez da aski ezaguna), eta,
antolakuntzan denon ekarpena.

Mintza egunean guztion ekarpenak oso inportanteak dira, baina orain arte Mintza eguneko antolakuntzan ez dugu parte
hartu, gu gonbidatuta joaten gara.
Edorta Lopez
 8.MINTZAPRAKTIKA EGITASMOA
HOBETZEKO GAKOAK: PROTAGONISTAK
MINTZO
13.- Gazteak erakartzea.

Gazteei zer nahi duten galdetu beharko litzaieke.

Gazteentzako aproposagoak dira talde handiagoak, bikoteak baino.

Gazteak erakartzeko bereziki aisialdiarekin eta formakuntzarekin zerikusia duten jarduerak antolatu behar dira.

Euskaraz dakitenak, ikasten ari direnak, badute koadrilarekin euskaraz hitz egiteko aukera nahi badute. Orduan ekintza
batekin lotuta egotea erakargarriagoa da.
(Elebidun hartzaile gazteak, Nafarroako Eztabaida Taldea)

14.- Komunikazioaren teknologia berrien garrantzia.

Soziabilitate modu berriei erreparatu behar zaie.

Interneten, Tuenti bezalako sare sozialetan daude gazteak, edo Facebook-en. Harreman sareak eta harremanak izateko
moduak aldatu dira. Ez dira ari desagertzen, eta zenbait arlotan indartzen ari dira. Horretara egokitzen ez dugu oraindik
asmatu.
Iker Martinez de Lagos

15.- Gurasoentzako haurtzaindegi zerbitzua.

Haurtzaindegi zerbitzua eskainita guraso gehiago hurbilduko da mintzapraktikara.

 MINTZAPRAKTIKA EGITASMOAREN
ERAGINKORTASUNA NEURTZEN, 2010
IKERKETAREN LABURPEN
EXEKUTIBOA