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PROFESOR/A: Laura Verónica Aguilar García ÀREA CURRICULAR: Matemática GRADO: Séptimo Grado
NOMBRE DE UNIDAD: Apliquemos los números Nº: Uno TRIMESTRE Nº: Uno
OBJETIVOS DE UNIDAD: Resolver con interés las operaciones básicas de los números naturales, utilizando las reglas y propiedades que permitan realizar correctamente
dichas operaciones, para aplicarlas en la resolución de situaciones numéricas del entorno.
FECHA DE INICIO:22 de enero FECHA DE FINALIZACION:20 de febrero TIEMPO PROBABLE: 21 horas
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Números Naturales* 1.1. Defino el conjunto de los números naturales. 1.1. Valoro la utilidad en la vida diaria de los
1. Generalidades 1.2. Utilizo la notación conjuntista y geométrica para representar los números naturales.
• Concepto números naturales. 1.2. Respeto el orden de los números naturales.
• Representación del conjunto de 1.3. Ordeno los números naturales señalando su antecesor y sucesor.
números naturales
• Representación geométrica de los
números naturales
• Orden de los números naturales
2. Operaciones 2.1. Me preocupo por resolver adecuadamente las
• Suma 2.1. Identifico los elementos de una suma. operaciones con números naturales.
2.2. Valoro la utilidad de los números naturales en
o Operación
2.2. Aplico las propiedades de: cierre, asociativa, y conmutativa de la diferentes áreas de la vida.
o Propiedades: cierre,
suma. 2.3. Me intereso por descubrir que propiedades se
asociativa, conmutativa. cumplen y cuales no con las operaciones de
• Producto 2.3. Señalo los elementos de un producto. números naturales.
o Operación.
o Propiedades: cierre, 2.4. Utilizo las propiedades de: cierre, asociativa, conmutativa, elemento
asociativa, conmutativa, neutro y distributiva de la suma sobre el producto.
elemento neutro,
distributiva. 2.5. Calculo operaciones de resta y división con números naturales
• Resta 2.6. Aplico las operaciones combinadas de suma, producto, resta y división
o Operación. de números naturales en situaciones de la vida real.
• División 2.7. Identifico las propiedades que se cumplen en la suma y la
o Operación. multiplicación y las que no se cumplen en la resta y división con
naturales.
REFERENCIAS METODOLOGICAS
• Lluvia de ideas sobre el objeto de uso de los números naturales, su creación y su • Guía de ejercicios con operaciones combinadas con números naturales y
creador. situaciones donde puedan aplicar la suma, resta, producto y división con
• Dinámica de dibuja tu número favorito y representarlo con una imagen de tu naturales.
entorno.
• Elaboración de cuadro comparativo de los elementos y propiedades de las
operaciones con números naturales.
INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identifica con confianza las características de los números • Cuadro comparativo de las propiedades de • Cuadro ordenado y completo, distinguiendo
naturales y su utilidad en la vida diaria. números naturales indicando en que las propiedades y sus respectivas
• Ubica gráficamente y con seguridad los números naturales en la operaciones se cumplen y en cuales no. operaciones.
recta numérica. • Resolución de guía de ejercicios con • Señalizar en el cuadro las propiedades que se
• Resuelve ordenadamente ejercicios de suma y/o resta de operaciones con números naturales. cumplen y las que no se cumplen.
números naturales • Resolución correcta y ordenada de los
• Resuelve con interés problemas aplicando la multiplicación y ejercicios, acompañados de ilustraciones los
división de números naturales. de aplicaciones.
• Resuelve con interés problemas de división combinada con la • Puntualidad de entrega.
suma, resta y producto de números naturales. • Caligrafía y ortografía
Centro Escolar Católico “Nuestra Señora de Lourdes”
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
PROFESOR/A: Laura Verónica Aguilar García ÀREA CURRICULAR: Matemática GRADO: Séptimo Grado
NOMBRE DE UNIDAD: Apliquemos los números Nº: Uno TRIMESTRE Nº: Uno
OBJETIVOS DE UNIDAD: Resolver con interés las operaciones básicas de los números enteros, utilizando las reglas y propiedades que permitan realizar correctamente dichas
operaciones, para aplicarlas en la resolución de situaciones numéricas del entorno.
FECHA DE INICIO:22 de enero FECHA DE FINALIZACION:20 de febrero TIEMPO PROBABLE: 21 horas
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Números Enteros 1.1. Distingo entre un número natural y un número negativo 1.1. Tengo confianza al identificar características de
1. Introducción. 1.2. Encuentro el opuesto de un número entero natural.
• Concepto de número negativo los números enteros.
• Opuesto de un número natural 1.3. Identifico las características y la utilidad de los números enteros.
1.2. Me intereso por la utilidad de los números
• Uso de números enteros
2. El conjunto de números enteros. 2.1. Ubico los números enteros en la recta numérica.
enteros en nuestra vida.
• Concepto.
2.2. Conozco el orden los números enteros. 2.1. Demuestro seguridad al ubicar los números
• Notación
• Representación geométrica de números enteros. 2.3. Aplico el valor absoluto de los números enteros. enteros en la recta numérica,
• Orden de los números enteros. 2.4. Resuelvo ejercicios y problemas aplicando el valor absoluto. 2.2. Desarrollo mi confianza al aplicar el valor
• Valor absoluto 2.5. Encuentro el opuesto de un número entero. absoluto en los números enteros.
• Números enteros opuestos.
3. Operaciones.
3.1. Sumo gráficamente números enteros.
• Suma 3.1. Soy seguro/a al aplicar la ley de los signos en la
o Suma gráfica. 3.2. Compruebo las propiedades de la suma con números enteros.
o Suma de números enteros. Regla 3.3. Resto gráficamente números enteros suma y resta de enteros.
o Propiedades: cierre, asociativa, 3.4. Determino y explico la ley de los signos en la suma y resta de números enteros 3.2. Soy ordenado/a en el cálculo de sumas y restas
conmutativa, elemento neutro, elemento 3.5. Resuelvo ejercicios de suma y/o resta con números enteros.
opuesto. con números enteros.
• Sustracción. 3.6. Deduzco, utilizo y explico la ley de los signos para la multiplicación con números 3.3. Me intereso por resolver problemas aplicando la
o Sustracción gráfica. enteros.
o Sustracción de números enteros. Regla.
multiplicación de números enteros.
3.7. Resuelvo problemas aplicando la multiplicación de números enteros.
o Suma y resta combinada con signos de 3.8. Deduzco, utilizo y explico la ley de los signos para la división de números enteros. 3.4. Soy ordenado/a en los procedimientos
agrupación.
3.9. Resuelvo problemas aplicando la división de números enteros. matemáticos
• Producto.
o Producto de números de igual signo. 3.10. Resuelvo problemas aplicando la suma y resta de números enteros con y sin signos 3.5. Me intereso en la resolución problemas
o Producto de números de distinto signo. de agrupación. aplicando la multiplicación combinada con suma y
o Ley de los signos en el producto de 3.11. Resuelvo problemas aplicando la multiplicación y división combinadas de números
enteros. resta de números enteros.
enteros.
o Propiedades: cierre, conmutativa,
asociativa, elemento neutro, distributiva. 3.12. Resuelvo problemas aplicando la división combinada con suma, resta y producto de
o Operaciones combinadas de suma, números enteros.
sustracción y producto con signo de
agrupación.
• División.
o División de números de igual signo.
o División de números de distinto signo.
o Ley de los signos en la división de enteros.
REFERENCIAS METODOLOGICAS
• Lluvia de ideas sobre el objeto de uso de los números negativos, su utilidad en la • Elaboración de cuadro comparativo de los elementos y propiedades de las
vida diaria. Luego se concluye la necesidad del número cero y su falta de signo. operaciones con números enteros. Ley de signos para la suma y resta;
• Dinámica de la Recta Numérica Humana. Identificación del valor absoluto. multiplicación y división con números enteros.
• Defensa de operaciones en la pizarra utilizando la recta numérica, y utilizando • Guía de ejercicios con operaciones combinadas con números enteros y situaciones
escuadras para encontrar los resultados. donde puedan aplicar la suma, resta, producto y división con naturales.