LA EVALUACION

COMO ESTRATEGIA
DE APRENDIZAJE
LA EVALUACION ES
 UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE que
consiste en valorar o estimar lo logrado por el
estudiante en función de lo planeado.
 Proporciona información al docente para
reorientar sus practicas pedagógicas.
 Esuna retroalimentación del proceso de
aprendizaje.
 Esun proceso continuo e integral
cuyos OBJETIVOS son:

Info.
Valorar Superar Determinar
Aprender Evaluación
logros dificultades promoción
inst.
 INTEGRAL

SISTEMÁTICA

EVALUACIÓ
N CONTINUA FORMATIVA

FLEXIBLE

PARTICIPATIVA
 LA EVALUACION ES INTEGRAL
 Porque tiene en cuenta las dimensiones del
ser humano.

Psicológico Cognitivo Social Ético Estético

LA EVALUACIÓN ES SISTEMÁTICA

Principios
pedagógicos

Los
Los fines de
contenidos
la ed.

Los
objetivos
 LA EVALUACIÓN ES CONTINUA

 Porque se realiza de manera PERMANENTE con

base en el seguimiento que hacemos al estudiante a
través del cual detectamos con el , sus logros y
dificultades.
 LA EVALUACIÓN ES FLEXIBLE

 CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES

Ritmos de Intereses
aprendizaje
Historia
personal

Condiciones limitaciones

 Se trata de valorar a aquellas vocaciones particulares de

los estudiantes y a partir de ellas guiarlos hacia las demás
temáticas.
 LA EVALUACIÓN ES PARTICIPATIVA
 Porque esta centrada en el estudiante, y
participamos también los docentes y los padres
de familia.
Hetero Padres
Evaluación

Auto
Evaluación

Maestro
Co
Alumno
Evaluación
E Coherente Correspondencia entre compromiso
como docentes – exigencia alumnos
V
A Transparente
Definimos previamente el sistema de
evaluación
L
U Cada actividad es explicada y se
Pertinente
A conocen los resultados

C
I Eficaz Se orienta a la consecución de logros

Ó
N Eficiente Optimiza el uso de recursos