Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
LOJA-ECUADOR
1
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Jessica Donoso Tamayo
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
Lea comprensivamente:
Parte 1, tema 1: La sociedad de la información. La tecnología desde el campo de
los estudios CTS.
Capítulo 5 del texto básico: Relación entre formación y tecnologías en la sociedad
de la información.
Utilice la técnica de estudio (subrayado, resumen, toma de notas, etc.) que
considere necesaria, para establecer las ideas principales que le permitan
establecer puntos de reflexión para explicar su respuesta.
Suscríbase en el sitio web: http//www.scribd.com. Para que pueda realizar el
trabajo, debe revisar el siguiente sitio: www.scribd.com/doc/ 34969380/Scribd.
En base a su análisis personal, escriba un texto relacionado con el tema en
cuestión y súbalo a scribd. Envíeme el sitio web del documento(deber) al
email.com: frankmir@hotmail.com
No se olvide de colocar una portada con el nombre de la UTPL, Maestría en
Gerencia y Liderazgo Educacional. Módulo para la Gestión Educativa (su nombre),
docente; MSC Franklin Miranda y a continuación su trabajo (todo esto para cada
trabajo).
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Las TICs, son utilizadas en diferentes áreas como: El trabajo, los negocios, el hogar y la
escuela. El maestro tiene que mediar con la tecnología y sacarle provecho en todas sus
dimensiones, para ello debe hacer un análisis de cómo aplicarlas al nuevo currículo,
renovando estrategias metodológicas, revisando los procesos y materiales didácticos e
innovando la enseñanza y el aprendizaje. Es también tarea del educador acompañar y
proporcionar al estudiante de herramientas para que él pueda procesar la información
que realmente es relevante, de esta manera pueda discernir adecuadamente lo pertinente
de lo que no lo es.
1
Analfabetismo digital es el nivel de desconocimiento de las nuevas tecnologías que impiden que las personas puedan
acceder a las posibilidades de interactuar con éstas, es decir por una parte navegar en la web, disfrutar contenidos
multimedia, sociabilizar mediante las redes sociales, crear documentación etc. wikipedia.org/wiki/Analfabetismo- digital.
3
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Jessica Donoso Tamayo
Por otra parte, si retomamos el ámbito educativo, es necesario hacer una reflexión de
cómo las instituciones educativas han de vincularse con la tecnología y la sociedad de la
información. Hay que empezar rompiendo la resistencia o temor de los docentes a
relacionarse con el mundo digital, no podemos seguir perpetuando un modelo alejado de
la realidad de nuestros estudiantes considerados nativos digitales, debemos buscar los
mecanismos para que la tecnología nos sirva con intenciones para favorecer los procesos
educativos, formativos y socializadores.
2
www.diariocritico.com/ecuador/.../acceso-a-internet-en-ecuador.html.
3
De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de la Información, llevado a cabo
en Ginebra (Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al
desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las
personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo
sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones
Unidas.
4
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Jessica Donoso Tamayo
y los sacrificios que debe asumir la humanidad como consecuencia del tan anhelado
progreso; por esta razón, las políticas de estados de los países en vías de desarrollo deben
estar encaminadas a invertir en el desarrollo tecnológico, además de procurar el acceso
masivo y a bajo costo de estos servicios, así la mayor cantidad de gente ingresará a la
sociedad de la información; de lo contrario la brecha digital ocasionaría la marginación
total de los que no tienen acercamiento a la red, ya que mientras algunos se beneficiarían
del conocimiento otros quedarían relegados por la desinformación.
Concluyendo, la tecnología está aquí y debemos de convivir con ella. El nuevo paradigma
trae consigo un potencial que nos puede simplificar la vida, ofrecer nuevos servicios y
hasta mejorar nuestra calidad de vida; por otro lado, las demandas y expectativas
laborales en este mundo globalizado y mundializado, son cada vez más exigentes ya que
sólo los profesionales de las diversas áreas que dominen las Tics serán los nuevos actores
del progreso y desarrollo.
Recordemos que lo importante es no perder el horizonte, y que es la tecnología la que
debe estar al servicio del hombre, y no el hombre ser esclavo de la tecnología.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Martínez S., Francisco y Jaramillo S. Fabián (2010). Guía Didáctica. Tecnología Educativa
para la Gestión. Loja-Ecuador. Editorial de la Universidad Técnica particular de Loja.