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‡Conocer y comprender los conceptos geométricos de recta, semirrecta
y segmento.
‡Identificar la posición relativa de dos rectas dadas en el plano
‡Trazar y reconocer rectas paralelas y perpendiculares
‡Determinar segmentos
‡Reconocer y caracterizar ángulos( 6º PR)
‡Conocer las clases de ángulos ( 6º PR)
‡Asimilar el grado como medida de un ángulo y medir ángulos dados con
ayuda de un transportador
‡Conocer otras unidades más pequeñas que el grado
‡Caracterizar la mediatriz de un segmento y construirlas
‡Caracterizar la bisectriz de un ángulo y construirlas
‡Adición , sustracción, multiplicación y división de ángulos
‡Reconocer movimientos en el plano: giros, traslación, coordenadas y
simetría
 Õ
Õ 
 

‡Dominar la clasificación de ángulos

‡Dominar la conversión de unidades de medida de ángulos
‡Expresar las medidas de ángulos de forma compleja e incompleja
‡Realizar sumas de medidas angulares
‡Efectuar restas de medidas angulares
‡Resolver multiplicaciones y divisiones por un número natural de medidas
angulares
‡Caracterizar los ángulos consecutivos, opuestos y suplementarios
 Rectas
Una 
 es una línea continua de puntos, sin curvas ni
ángulos, que no tiene principio ni fin

Un punto divide a una recta en   

 
w
que son también lineas de puntos, sin curvas
ni ángulos, con principio pero sin fin.
El punto es el origen de cada una.

" 

SEGMENTO

Un  es una parte de la recta

limitada por dos puntos, es decir con
principio y fin
EXTREMOS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/anda
red02/geometria2/Trabajo/tema1/puntosrectas.htm
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 u
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http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngulo
http://80.24.129.36/mates/descartes/1y2_eso/Medicion_de_an
gulos/Angulos1.htm
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-
./01

http://www.math-online.cl/mate2003/geombasica/Rectas_Angulos.htm
Clasificación de ángulos

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35º
50º
2314301.531 *

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y  


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D á    u 


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  u


m  m u    m u

60º + 120º= 180º
201 30º + 60º= 90º
7801
601 601

D á
m  m u m 90º D á   m u m 180º

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u_fum
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u
02/ m u2/Tubj/ m1/m
.hm
h //www. 
u.
m/ m u/08.hm
ngulos complementarios y suplementarios

‡ Dos ángulos son   
cuando la suma de sus valores es un
ángulo recto, es decir, 90 grados
sexagesimales.
Ejemplo: Para sacar el ángulo
complementario de 50° se le
resta a 90° los 50° y se
obtiene 40º
‡ 
   son aquellos
cuya suma de sus grados es igual a
180. Por tanto, si conocemos un
ángulo, su ángulo suplementario se
puede averiguar restando sus grados
a 180.
Ejemplo: ¿Cuál es el ángulo
suplementario de 143º? Solución:
180º - 143º = 37º; un ángulo de
37 grados.
 ë 
 


‡   




 
¿Qué es? es un instrumento, con forma de semicírculo que
sirve para medir la amplitud de los ángulos.
Está dividido en 180 partes iguales y cada una de esas
partes se denomina



  Es la unidad de
medida de los ángulos y se representa por1

‡ 9#  
Posee dos escalas, una exterior graduada de derecha a izquierda y por
tanto mide en sentido contrario a las agujas del reloj,
y otra interior graduada en sentido contrario y que mide en el mismo sentido de
las agujas del reloj.
El elegir una u otra dependerá del sentido de la abertura del ángulo
Si los lados del ángulo son cortos se prolongan para poder hacer una lectura
correcta

Debes tener cuidado a la hora de colocar el transportador para medir :

1. Haz coincidir el vértice del ángulo con el centro del transportador (suele
venir marcado con una línea vertical o un punto)
2. Así como el lado del ángulo sobre el que se apoya con la marca horizontal
del transportador
A veces necesitamos medir con mayor precisión ángulos con el fin de lograr una
medida lo más exacta posible. Para ellos necesitaremos unidades más pequeñas
que el grado. Si dividimos este en partes iguales, obtenemos partes más
pequeñas. El   y el 


âm

 

 60 
 cada parte es un minuto de
ángulo. Se representa así (ù)
âm

   60 
 cada parte es un segundo de
ángulo (ıDž)

1 grado = 60 minutos 1 minuto= 60 segundos

1º=60· 1·=60··

Para transformar una unidad de medida de ángulos en la unidad inmediata

inferior o superior, multiplicamos o dividimos por 60, respectivamente
'60 '60

Grados minutos segundos

: 60
: 60
 281)2ù 4
2/:: 7713)ù 6::
u u á 

 
32º 43´ 39 ıı

 (u

 u


  + 11º 54´ 46 ıı

 

  
 43º 97´ 85 ıı

R z   98´ 25 ıı

â Si los segundos pasan de 60

44º 38´ 25 ıı
Se convierten en minutos
85 ıı A1´25 ıı

â Si los minutos pasan de 60

Se convierten en grados http://80.24.129.36/mates/descartes
98 ´ A1º 38´ /1y2_eso/Medicion_de_angulos/Angulo
s2.htm
Para restar ángulos procederemos igual: los colocamos en columna y
restamos
32º 43´ 39ıı
- 11º 54´ 46ıı

â si en alguna columna el minuendo es menor que el sustraendo

hacemos las transformaciones necesarias para que sea
posible
1´= 60´´

32º 43´ 39ıı 32º 42´ 99ıı

- 11º 54´ 46ıı
- 11º 54´ 46ıı
1º= 60´

32º 42´ 99ıı 31º 102´ 99ıı

- 11º 54´ 46ıı - 11º 54´ 46ıı
53ıı 19º 48´ 53ıı
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