AKTIVITI: MENGENALI RESPON PENDENGARAN

Setiap dialog menunjukkan satu kenyataan dan pelbagai respon yang diberi oleh guru. Dalam setiap kes,
tentukan yang mana berkait paling rapat dengan respon pendengaran yang menggalakkan
perbincangan atau menggambarkan idea atau perasaan.

1. Murid : Sekolah busuk. a) Jangan menggunakan bahasa tersebut.

b) Anda nampak sedih tentang sekolah.
c) Keadaan bukannya seteruk itu.
d) Perlakuan tersebut tidak membawa anda ke
mana-mana.

2. Murid : Saya tidak faham pecahan. a) Anda perlukannya untuk ke kolej.

Mengapa saya perlu mempelajarinya? b) Hanya tahu mengenainya. Ia berguna pada

masa akan datang.

c) Adakah ia suatu benda yang tidak masuk akal
bagi anda?
d) Adakah anda ingin mendapatkan bantuan
tentangnya selepas sekolah tamat?

3. Murid: Saya tidak mahu duduk berdekatan
dengan lelaki-lelaki itu lagi.
a) Minta maaf, setiap tempat duduk telah
ditetapkan.
b) Sekiranya mereka mengganggu anda, saya
boleh memindahkan tempat duduk anda.
c) Bolehkah anda menyelesaikannya sendiri?
d) Apakah yang berlaku?

4. Ibu Bapa: Anak saya amat terganggu dan
memerlukan lebih peneguhan, jika
tidak dia akan gagal. Dia katakan
yang dia tidak faham apa yang diajar.
a) Sila teruskan. Saya ingin mendengar dan
mengetahui lebih lanjut mengenainya.
b) Dia perlu memberi lebih perhatian semasa
Kelas.
c) Dia sangat bimbang, tetapi sebenarnya dia
dapat membuatnya. Dia hanya perlu
mengulangkaji lebih banyak sebelum ujian.
d) Kebanyakan murid mendapati penerangan
saya jelas. Mungkin dia tidak mendengar.

5. Guru sebelah bilik: Kelas saya akan a)Pernahkah anda mempertimbangkan untuk
membangkitkan kemarahan bersikap asetif terhadap mereka?
saya. Pencapaian mereka b) Saya tahu, semua orang dapat
kurang memuaskan baru-baru mendengarnya dari tempat ini.
ini. c) Mereka memang suka menolong.
d) Anda patut mengambil kumpulan saya
memandangkan kamu fikir mereka teruk.