¿CÓMO NACE UNA PREGUNTA INVESTIGATIVA?

DETERMINAR LOS FACTORES QUE INCIDEN EN UN FENÓMENO O PROBLEMA

EL ÁRBOL DE PROBLEMAS

OBSERVAR UN FENÓMENO BUSCAR SOLUCIÓN A UNA PROBLEMÁTICA

PLASMAR UNA IDEA INDAGAR A PROFUNDIDAD SOBRE UN TEMA DETERMINADO

SIGNOS DE INTERROGACIÓN

INDICATIVO DE PREGUNTA (CUÁNDO, CUÁLES, CÓMO)

VERBO (DETERMINAR, IDENTIFICAR, FAVORECER .)

COMPONENTES DE UNA PREGUNTA

POBLACIÓN (CON QUIENES : A QUÍEN VA DIRIGIDO, LUGAR: ES DECIR DÓNDE) TEMA (LAS ARAÑAS, EL PAN, VIOLENCIA )

A TRAVÉS DE (CÓMO. SI ES EL CASO)

LA GRAN PREGUNTA Ejemplo: ¿CÓMO DETERMINAR LOS FACTORES DE LA EROSIÓN EN LA VEREDA QUEBRADA DE BECERRAS SECTOR CAÑITAS DEL MUNICIPIO DE DUITAMA?)

PREGUNTAS QUE SURJAN DE MI GRAN PREGUNTA DE INTERÉS

MI GRAN PREGUNTA
POSIBLES CAUSAS O FACTORES QUE DETERMINAN MI PREGUNTA (¿?)

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN (ENCUESTAS, ENTREVISTAS, DIARIOS DE CAMPO, MATRICES DE OBSERVACIÓN DIRECTA)

ESTRATEGÍAS

EL RESULTADO (MI APORTE)

METODOLOGÍA (ETAPAS DE DESARROLLO O DISEÑO METODOLÓGICO) TIPO DE INVESTIGACIÓN (CUALITATIVA O CUANTITATIVA)

MECANISMOS O PROCEDIMIENTOS (EXPERIMENTO)

CUANDO YA TENGO DEFINIDA MI PREGUNTA DE INTERÉS

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿CÓMO DETERMINAR LOS FACTORES DE LA EROSIÓN EN LA VEREDA QUEBRADA DE BECERRAS SECTOR CAÑITAS DEL MUNICIPIO DE DUITAMA ?

SALE

EL OBJETIVO GENERAL DETERMINAR LOS FACTORES DE LA EROSIÓN EN LA VEREDA QUEBRADA DE BECERRAS SECTOR CAÑITAS DEL MUNICIPIO DE DUITAMA

EL TÍTULO LOS FACTORES DE LA EROSIÓN EN LA VEREDA QUEBRADA DE BECERRAS SECTOR CAÑITAS DEL MUNICIPIO DE DUITAMA

DE LAS PREGUNTAS DE LAS RAMAS DEL ÁRBOL SE ESCOJEN LAS QUE INSINÚAN UNA ACCIÓN Y LOGRAMOS TENER LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS, QUE SON LA TRADUCCIÓN MEDIBLE Y VERIFICABLE DE LAS ETAPAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO. SE HACE DE IGUAL FORMA QUE CON EL OBJETIVO GENERAL. LOS ESPECÍFICOS EMPIEZAN DESDE EL VERBO EN ADELANTE.

SI MI PROYECTO REQUIERE DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA (OBSERVAR UN FENÓMENO EN UN TIEMPO DETERMINADO) ES NECESARIO DISEÑAR MATRICES DE OBSERVACIÓN. LAS CUALES ME DEN PAUTAS DE QUÉ ES LO QUE QUIERO OBSERVAR (ESTABLECER UNAS CATEGORÍAS) PARA LUEGO HACER UN ANÁLISIS REAL DE LO OBSERVADO (FORMA CUANTIFICABLE Y CUALIFICABLE)

¡AHORA A INVESTIGAR , PUES SÓLO PUEDO APRENDER A INVESTIGAR, INVESTIGANDO! GRACIAS