ACCIONES EN CASO DE DESASTRES Y PRIMEROS AUXILIOS

Los desastres naturales ocurren sin previo aviso, por eso es muy
importante estar preparado. Por ello, no olvide tener en un lugar de fácil
acceso una mochila con los siguientes elementos:
• Linterna y pilas de repuesto.

• Radio a pilas y pilas de repuesto.

• Botiquín (algunas sugerencias: aspirinas, algodón, gasa, cinta adhesiva,

parches curitas).

• Comida enlatada.

• Agua.

• Abridor de latas manual.

• Medicinas esenciales (como por ejemplo, aspirinas, gotas para el dolor

de estómago, remedios para el resfrío).

• Efectivo (y tarjetas de crédito).

• Zapatos gruesos (y abrigo).

• Copias de pólizas de seguros.

Tener estos elementos puede ser de mucha utilidad en las primeras
horas posteriores al desastre. Por ello, revise constantemente los
elementos en ella, para que al momento de la evacuación no pierda
tiempo buscándolos.

La auto asistencia y la asistencia mutua están dirigidos a:

• En caso de heridas, cubrir estas, rasgar las ropas sobre las mismas
y contener las hemorragias, haciendo compresión o colocando
torniquetes.
• Frente a una fractura, inmovilizar el miembro afectado
• En caso de quemaduras, apagar las ropas y cubrir la lesión.
• En caso de compromiso respiratorio, extraer los cuerpos extraños
de la boca (prótesis dental) y realizar la tracción de la lengua.
• En caso de lesión ocular, cubrir el ojo afectado y evacuar.

LA TIERRA Y SUS CAPAS EXTERNAS E INTERNAS

 La estratosfera es la segunda capa de la atmósfera de la Tierra. A
medida que se sube, la temperatura en la estratosfera aumenta.
El ozono provoca que la temperatura suba ya que absorbe la luz
peligrosa del sol y la convierte en calor.
La estratosfera está por encima de la troposfera.
La mesosfera es la tercera capa de la atmósfera de la Tierra. La
temperatura disminuye a medida que se sube, como sucede en la
troposfera. Puede llegar a ser hasta de -90° C. ¡Es la zona más fría de la
atmósfera!
La mesosfera empieza después de la estratosfera. A veces, se puede
distinguir la mesosfera en la orilla de un planeta (como la banda azul en
extremo derecho de la fotografía).
<>
La termosfera es la cuarta capa de la atmósfera de la Tierra. Se
encuentra arriba de la mesosfera.
A esta altura, el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la
actividad solar. Si el sol está activo, las temperaturas en la termosfera
pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más altas!
La termosfera de la Tierra también incluye la región llamada
ionosfera.

corteza continental,exterior-su espesor es de 70km

corteza oceanica.exterior-su espesor es de 10km
manto,interior-se encuentra bajo la corteza y llega hasta los 2900km de
profundidad
nucleo,esta situado bajo el manto,tiene 2 partes
nucleo externo,es liquido.
nucleo interno ,es solido

LOS ECLIPSES
La termosfera es la cuarta capa de la atmósfera de la Tierra. Se
encuentra arriba de la mesosfera. A esta altura, el aire es muy tenue y la
temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol está activo, las
temperaturas en la termosfera pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más
altas!
La termosfera de la Tierra también incluye la región llamada
ionosfera.
Como hemos dicho, los eclipses del sistema Tierra-Luna sólo pueden
ocurrir cuando el Sol, la Tierra y la Luna se encuentran alineados. Estos
eclipses se dividen en dos grupos:
• Eclipse lunar - La Tierra se interpone entre el Sol y la luna,
oscureciendo a esta última. La Luna entra en la zona de sombra de
la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en luna llena. Los eclipses lunares
se dividen a su vez en totales, parciales y penumbrales;
dependiendo de si la Luna pasa en su totalidad o en parte por el
cono de sombra proyectado por la Tierra, o únicamente lo hace
por la zona de penumbra.
• Eclipse solar - La Luna oscurece el Sol, interponiéndose entre
éste y la Tierra. Esto sólo puede pasar en luna nueva. Los eclipses
solares se dividen a su vez en totales, parciales y anulares.
Para que ocurra esta alineación, es imprescindible que la Luna se
encuentre en fase llena o nueva. Así y todo, como el plano de
translación de la Luna alrededor de la Tierra está inclinado unos 5°
respecto a la eclíptica, no siempre que hay luna llena o luna nueva se
produce un eclipse. A veces la Luna pasa por encima o debajo de la
sombra terrestre, por lo que no se produce eclipse lunar, mientras que al
encontrarse en el punto opuesto de la órbita, la sombra que proyecta
pasa por encima o debajo de la Tierra. Con todo, cuando la luna llena o
nueva ocurre suficientemente cerca del nodo, es decir, cerca de la
intersección del plan. o de translación de la luna con la eclíptica, se
produce un eclipse solar o lunar respectivamente.
Los eclipses pueden predecirse de dos formas diferentes. La primera,
que se hizo posible con el desarrollo de la informática consiste en
calcular con gran precisión las órbitas de la Tierra y la Luna, calculando
así las posiciones exactas de sus sombras en cada momento, y
registrando los momentos en que las sombras se proyectan sobre el otro
astro. La segunda forma, que es la que se ha utilizado desde la época de
los asirios y babilónicos hasta nuestros días, consiste en anotar las
repeticiones cíclicas de estos fenómenos. El ciclo más notable con que
se repiten es, sin lugar a dudas, el llamado ciclo Saros.

RECURSOS NATURALES Y BIODIVERSIDAD

Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con
su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran
a una tasa mayor a la tasa con que los recursos son disminuidos
mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables
pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su
renovación. Dentro de esta categoría de recursos renovables
encontramos al agua y a la biomasa.
Algunos de los recursos renovables son: el bosque, el agua, el viento, los
peces, radiación solar, energía hidráulica, madera, energía eólica y
productos de agricultura
Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser
producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que
pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente
existen en cantidades fijas o consumidos mucho más rápido de lo que la
naturaleza puede recrearlos.
Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser
extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su
escasez y demanda y es el tema que preocupa a la economía. Su
utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del
costo económico y del costo energético de su localización y explotación.
Por ejemplo, si para extraer el petróleo de un yacimiento hay que
invertir más energía que la que va a proporcionar no puede considerarse
un recurso.
La contabilidad de las reservas produce muchas disputas, con las
estimaciones más optimistas por parte de las empresas, y las más
pesimistas por parte de los grupos ecologistas y los científicos
académicos. Donde la confrontación es más visible es en el campo de
las reservas de hidrocarburos. Aquí los primeros tienden a presentar
como reservas todos los yacimientos conocidos más los que prevén
encontrar. Los segundos ponen el acento en el costo monetario
creciente de la exploración y de la extracción, con sólo un nuevo barril
hallado por cada cuatro consumidos, y en el costo termodinámico
(energético) creciente, que disminuye el valor de uso medio de los
nuevos hallazgos.
Biodiversidad (neologismo del inglés Biodiversity, a su vez del griego
βιο-, vida, y del latín diversĭtas, -ātis, variedad), también llamada
diversidad biológica, es, según el Convenio Internacional sobre la
Diversidad Biológica, el término por el que se hace referencia a la amplia
variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la
conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según
procesos naturales y también de la influencia creciente de las
actividades del ser humano.
 POBLACION DE SERES VIVOS
ecosistema
Se llama ecosistema al conjunto de los seres vivos y los factores
abióticos (sin vida) que existen en un determinado lugar y las
relaciones que se establecen entre ellos,
En todos los ecosistemas se distinguen dos tipos de componentes:
bióticos y abióticos. Los componentes bióticos son los seres vivos
que habitan el lugar, como las plantas, los animales y los
microorganismos.
Los componentes abióticos son el agua, la luz, la temperatura y el
suelo.
población
"POBLACION", conjunto de seres vivos de la misma especie que
comparten un determinado hábitat y tienen posibilidad de
intercambio genético (tienen posibilidad de reproducirse entre sí)
Para aclarar el concepto de población vamos a ejemplificarlo de
una manera sencilla:
Imaginemos un archipiélago formado por diversas islas habitadas
por una especie de Mamíferos. El conjunto de todos los Mamíferos
de esa determinada especie que habitan en el archipiélago no
constituye una población ya que no tienen todos posibilidad de
intercambio genético (reproducción) con el resto. Diríamos mejor
que el conjunto de Mamíferos de esa determinada especie de cada
isla, sí constituiría una población, ya que éstos sí tienen posibilidad
de intercambio genético.
Para terminar quisiéramos que quedase clara la diferencia entre el
concepto biológico (o ecológico) de población y la acepción que,
en el lenguaje corriente, le damos a la palabra. Una gran (o
pequeña) ciudad no es una población, ya que en ella coexisten
seres vivos de diferentes especies (no hay solamente seres
humanos).

ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA
Qué es el suelo?

Imagina que a tu fruta preferida le sacas la cáscara antes

de comerla. Ella representa el suelo o lo que comúnmente
llamamos “tierra”, es decir, la parte superficial de la
corteza terrestre donde crecen las raíces de los
vegetales.

¿Qué elementos lo componen?

Proceso de formación de los suelos

Hace mucho tiempo atrás y en un proceso que duró miles

de años, la lluvia, el viento, el frío y el calor, actuaron
sobre las rocas de las montañas (roca madre) (1),
haciendo que se fueran quebrando y descomponiendo
(2), hasta transformarse en tierra (3) que se fue
mezclando con la aparición de organismos vivos y en
descomposición (4), dando como resultado la formación
del SUELO (5).

¿Son todos los suelos iguales?

Cuando viajas por Chile habrás observado cómo cambia

el paisaje, ¿Te has preguntado por qué?. Esto se
produce porque las diferencias climáticas en nuestro
país han formado distintos tipos de suelo, en los que
varía la cantidad de cada uno de sus componentes.
 SUPERVIVENCIA DE UN ECOSISTEMA
En muchas ocasiones las especies tienen que competir entre ellas para
ocupar un lugar en el ecosistema. Las diferentes especies han ido
adquiriendo, a lo largo de su evolución, una serie de características que
les facilitan la competición. Pero las "habilidades" que les ha convenido
adquirir son muy distintas según sea el ambiente en el que deben vivir.
Son muy distintas las características que debe tener un ser vivo para
adaptarse a un ambiente cambiante que a otro relativamente estable.
Por eso se distinguen dos grandes tipos de estrategias de supervivencia:
la de la r y la de la K. Estas letras hacen referencia a la importancia
relativa que tengan los parámetros K (densidad de saturación) y r (tasa
de incremento) en sus ciclos de vida.
Las especies que siguen estrategia de la r suelen ser microscópicas o de
tamaño pequeño, como bacterias, protozoos, plantas fugaces, animales
pequeños, etc. Su población mantiene un crecimiento exponencial hasta
desaparecer bruscamente cuando las condiciones cambian. Es lo que
sucede, por ejemplo, cuando llueve y se forman charcos. Si la
temperatura es adecuada la población de protozoos del charco crecerá
rápidamente hasta que llegue un momento en el que el charco se seque
o se termine el alimento y entonces la población disminuirá
bruscamente.
Las especies con estrategia de la r son típicas de lugares efímeros:
charcas de lluvia, montones de tierra junto a madrigueras, rocas
desnudas, zonas polares, desiertos, terrenos arados, etc. Son
oportunistas o pioneras, ocupan áreas nuevas con facilidad y se
extienden por ellas con rapidez. El papel que cumplen en los
ecosistemas es colonizarlos en las primeras etapas de su desarrollo y,
para ello, suelen ser organismos que producen muchas unidades de
dispersión (hasta millones y miles de millones de esporas o huevos).
Pero no pueden tener éxito si la competencia es fuerte, frente a
organismos con estrategia de la K.
El hombre favorece la dispersión de las especies oportunistas con sus
viajes y transportes y, además, con su actividad degrada los
ecosistemas facilitando su colonización por especies pioneras. Las
plantas que se usan para los cultivos son, normalmente, de este tipo.
Las especies con estrategia de la K suelen ser los animales y plantas
grandes y longevos. Su población se mantiene con altibajos, pero cerca
de la densidad máxima (K) que puede tener, dadas esas condiciones. Es
lo que sucede, por ejemplo, con los robles de un bosque, las gaviotas o
los linces.
Los organismos con estrategias de la K tienen, por su tamaño, gran
capacidad de competencia, gran longevidad y reducido número de
descendientes. Los encontraremos en medios que permanecen estables
largo tiempo (selva, bosques, regiones esteparias, etc.).

DETERIORO AMBIENTAL
Las relaciones entre el hombre y los recursos son contradictorias, ya que
las sociedades humanas crecen y se desarrollan a expensas de sus
recursos naturales, pero al mismo tiempo los destruyen de manera
inmoderada.

De acuerdo con la calidad de las técnicas de explotación, se daña en

mayor o menor medida a los ecosistemas. A la intensidad del daño
ocasionado a un habitat se le conoce como deterioro ambiental.

Un ejemplo de deterioro ambiental se puede ver en el estado de

Tlaxcala, que en principio tenía 350000 hectáreas de bosques; en 1949
quedaban 108000 y en la actualidad quedan menos de 60000.

Todas las formas de deterioro ambiental han ocasionado la extinción

de varias especies de plantas y animales, además son la causa de que
otras especies estén próximas a desaparecer.

Aquí termina el temario solicitado por la guía de la UNAM para preparar

el examen de admisión a licenciatura. Sin embargo se ha considerado
añadir unos temas extras por su importancia.
DESARROLLO SOSTENIBLE
El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se
aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez
en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los
trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de
Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983.
Dicha definición se asumiría en el Principio 3.º de la Declaración de Río
(1992)
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente
en tres partes: ambiental, económica y social. Se considera el aspecto
social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la
bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de
desempeño de una organización en las tres áreas.
Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentación,
ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará
encaminado a catástrofes de varios tipos, incluidas las ecológicas.
Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, están limitados por el nivel
tecnológico, los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio
ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.
Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y
la organización social de forma que el medio ambiente pueda
recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana.

El desarrollo sostenible se aceptó exclusivamente en las cuestiones

ambientales. En términos más generales, las políticas de desarrollo
sostenible afectan a tres áreas: económica, ambiental y social. En apoyo
a esto, varios textos de las Naciones Unidas, incluyendo el Documento
Final de la cumbre mundial en el 2005,[3] se refieren a los tres
componentes del desarrollo sostenible, que son el desarrollo económico,
el desarrollo social y la penetracion del medio ambiente, como "pilares
interdependientes que se refuerzan mutuamente".
La Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco, 2001)
profundiza aún más en el concepto al afirmar que "... la diversidad
cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad
biológica para los organismos vivos"; Se convierte en "una de las raíces
del desarrollo entendido no sólo en términos de crecimiento económico,
sino también como un medio para lograr un balance más satisfactorio
intelectual, afectivo, moral y espiritual". En esta visión, la diversidad
cultural es el cuarto ámbito de la política de desarrollo sostenible

ANIMALES INVERTEBRADOS
El término invertebrados fue introducido por Lamarck, al que se
considera fundador de la zoología de invertebrados. En la clasificación
de Carlos Linneo los animales no vertebrados se repartían en insectos y
gusanos (refiriéndose respectivamente a los artrópodos y los anélidos).
En 1794, Lamarck subdividió a los que desde entonces se denominó
"invertebrados" en moluscos, insectos, gusanos, equinodermos y
pólipos. En 1809, consideró ya diez clases: moluscos, cirrípedos,
anélidos, cangrejos, arañas, insectos, gusanos, equinodermos, pólipos e
infusorios. Entre 1815 y 1822 Lamarck publicó, en siete volúmenes, la
Historia natural de los animales invertebrados, con descripciones de las
especies entonces conocidas y que fue obra de referencia durante
mucho tiempo. Aunque muchos de los nombres anteriores siguen
utilizándose, sus límites han cambiado.

ANIMALES VERTEBRADOS
Tienen las siguientes características:
Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas
o vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta
flexibilidad.

El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades.

Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está

diferenciado.

Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:

Mamíferos

Aves

Peces

Anfibios

Reptiles

ANIMALES MAMIFEROS
Los mamíferos presentan las siguientes características

Tienen su cuerpo cubierto de pelo

Sus extremidades tienen generalmente forma de patas, que les
permiten desplazarse. Los mamíferos acuáticos como los delfines o
las ballenas tienen sus extremidades transformadas en aletas y los
mamíferos voladores como los murciégalos poseen membranas en
 sus extremidades anteriores que les sirven de alas
Su temperatura corporal es constante, es decir, la temperatura de
su cuerpo no varia si cambia la temperatura exterior. Decimos que
son animales de sangre caliente.
Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxígeno del aire.
Los mamíferos acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la superficie
del mar para tomar oxígeno del aire.

Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche

al mamar sin causar daño. Algunas ballenas no tienen dientes, sino
unas finas láminas llamadas barbas

REPRODUCCION DE LOS ANIMALES

REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL.

A. Es llamada también reproducción vegetativa. Se da sólo en

animales cuyas células no están muy diferenciadas, tales como
esponjas, hidras, planarias, lombrices de tierra y estrellas de mar.
El proceso de reproducción asexual tiene la ventaja de incrementar
el número de individuos, sin necesidad de células gaméticas
especializadas. Pero la desventaja de que todos los descendientes
son genéticamente idénticos al organismo y por lo tanto no hay
variabilidad de una generación a otra.
La reproducción asexual se puede realizar por gemación (en hidras),
gemulación (en esponjas) fragmentación (en planarias) o
estrobilación (en malaguas).
 B. REPRODUCCIÓN ASEXUAL.
C. REPRODUCCIÓN SEXUAL
La reproducción sexual implica la participación de células reproductoras
o gametos, que frecuentemente son producidos en los órganos sexuales
o gónadas. Existen por tanto gónadas masculinas llamadas testículos y
gónadas femeninas u ovarios. Los espermatozoides se desplazan en el
seno de un líquido producido por el macho que recibe el nombre de
esperma o semen; en muchos artrópodos los espermatozoides carecen
de flagelos, por lo que son inmóviles; y por el contrario algunos gusanos
tienen espermatozoides con dos flagelos.
Los óvulos son siempre células inmóviles de gran tamaño, debido a la
acumulación de sustancias de reservas. La producción de ovocitos
disminuye a lo largo de la escala evolutiva animal; algunos ponen
millones de óvulos cada año, mientras que otros no pasan de algunas
docenas como máximo. En realidad esta diferencia es un mecanismo
para compensar los riesgos de desaparición de los ejemplares recién
nacidos y esta en relación inversa al cuidado de las crías por parte de
progenitores. Si los padres protegen a la cría, en sus primeros estadios
de vida la producción de huevos (ovocitos) será menor, comparada con
los huevos que produce un progenitor que no cuide a sus crías.
FECUNDACIÓN
Proceso biológico en el cual se unen ambos gametos para dar lugar a la
formación de un cigote. Cuando la fecundación se realiza fuera del
organismo, se denomina fecundación externa y si se lleva a cabo en el
interior de las vías genitales de la hembra se denomina fecundación
interna, cuando hay intercambio de gametos como monoicos
insuficientes, la fecundación es cruzada. Para la fecundación interna es
necesaria la presencia de órgano copulador en los machos, o la
liberación por parte de éstos, de paquetes de espermatozoides
denominado espermatóforo (portador de gametos).
REPRODUCCIÓN EN INVERTEBRADOS.
a. En hydras la reproducción asexual es mediante gemación,
sexualmente son organismos hermafroditas con fecundación interna
y cruzada. En malaguas existe la metagénesis (alternancia de
generaciones sexuales y asexual es), la reproducción asexual es por
estrobilación, en la cual el estadío pólipo o sésil sufre
segmentaciones transversales originando nuevos individuos que
representan el estadío medusa, el cual es móvil debido a la
presencia de tentáculos. Las medusas son dioicos (con sexo
separado), las cuales presenta gónadas simples sin conductos
sexuales; la fecundación es externa y el huevo o cigote formado en
el agua se desarrolla, originando una larva llamada plánula, la cual
se adhiere a las rocas y origina un estadío de pólipo, reiniciándose
el ciclo reproductivo.
Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú
superior
LA ALIMENTACIÓN DE LOS ANIMALES
Hemos clasificado a los animales en dos grandes grupos según tienen
columna vertebral o no. Pero hay muchos aspectos que observar a la
hora de hacer diferencias entre los animales.
La forma de alimentarse, lo que comen hace que podamos clasifcarlos
en:
Principio del formulario
 ¿De que se alimentan los animales?
¿Todos los animales comen lo mismo?

Unos se comen a otros animales.

Otros comen plantas.

Los animales necesitan alimentarse para crecer y reponer el gasto de

energía que supone cualquier actividad.
El cuerpo necesita alimentos para crecer y además es "la gasolina" para
realizar cualquier actividad (desplazarse, cazar, masticar, ...).
Según el alimento que se consume se establecen unas relaciones y a
estas relaciones de alimentación es lo que se llama cadena
alimentaria.
El león come cebras y las cebras comen hierba.
El lince ibérico come conejos y los conejos comen plantas.
El águila imperial come perdices y las perdices comen trigo.
El koala come hojas de eucalipto.
Si algún elemento de la cadena desaparece puede producir que la
supervivencia de alguna especie pueda ponerse en peligro.
Fuentes renovables
Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías:
no contaminantes o limpias y contaminantes. Entre las primeras:
• La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada:
energía azul.
• El viento: energía eólica.
• El calor de la Tierra: energía geotérmica.
• Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica.
• Los mares y océanos: energía mareomotriz.
• El Sol: energía solar.
• Las olas: energía undimotriz.
Las contaminantes se obtienen a partir de la materia orgánica o
biomasa, y se pueden utilizar directamente como combustible (madera u
otra materia vegetal sólida), bien convertida en bioetanol o biogás
mediante procesos de fermentación orgánica o en biodiésel, mediante
reacciones de transesterificación y de los residuos urbanos.
Las energías de fuentes renovables contaminantes tienen el mismo
problema que la energía producida por combustibles fósiles: en la
combustión emiten dióxido de carbono, gas de efecto invernadero, y a
menudo son aún más contaminantes puesto que la combustión no es
tan limpia, emitiendo hollines y otras partículas sólidas. Se encuadran
dentro de las energías renovables porque mientras puedan cultivarse los
vegetales que las producen, no se agotarán. También se consideran más
limpias que sus equivalentes fósiles, porque teóricamente el dióxido de
carbono emitido en la combustión ha sido previamente absorbido al
transformarse en materia orgánica mediante fotosíntesis. En realidad no
es equivalente la cantidad absorbida previamente con la emitida en la
combustión, porque en los procesos de siembra, recolección,
tratamiento y transformación, también se consume energía, con sus
correspondientes emisiones.
Combustible fósil

Un trozo de carbon, un tipo de combustible fósil.

Un frasco de petróleo natural, otro tipo de combustible fósil.

Son combustibles fósiles el carbón, el petróleo y el gas natural.

Provienen de restos de seres vivos enterrados hace millones de años,
que se transformaron bajo condiciones adecuadas de presión y
temperatura.
El combustible fósil puede utilizarse directamente, quemándolo para
obtener calor y movimiento en hornos, estufas, calderas y motores.
También pueden usarse para electricidad en las centrales térmicas o
termoeléctricas, en las cuales, con el calor generado al quemar estos
combustibles se obtiene vapor de agua que, conducido a presión, es
capaz de poner en funcionamiento un generador eléctrico, normalmente
una turbina.
[editar] Ventajas
• Son muy fáciles de extraer.
• Su gran disponibilidad.
• Su gran continuidad.
• Son muy baratas.
Desventajas
• Su uso produce la emisión de gases que contaminan la atmósfera
y resultan tóxicos para la vida.
• Se puede producir un agotamiento de las reservas a corto o medio
plazo
• Al ser utilizados contaminan más que otros productos que podrían
haberse utilizado en su lugar.
• Combustibles nucleares
Pueden ser combustibles nucleares el uranio y el plutonio, en general
todos aquellos elementos físibles adecuados al reactor. Sirva de ejemplo
los reactores de un submarino nuclear que deben funcionar con uranio
muy enriquecido o centrales como la de Ascó o Vandellós que les basta
con un enriquecimiento del 4,16%.
Son elementos químicos capaces de producir energía por fisión nuclear.
La energía nuclear se utiliza para producir electricidad en las centrales
nucleares. La forma de producción es muy parecida a la de las centrales
termoeléctricas, aunque el calor no se produce por combustión, sino
mediante la fisión de materiales fisibles.