Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1. Общие положения:
1.1. Настоящее положение регулирует деятельность образовательного учреждения по
организации работы по индивидуальным образовательным программам с
обучающимися (воспитанниками) по исполнению своей ответственности по
предоставлению условий всем категориям детей для получения ими основного общего
образования.
1.2. Данное положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании» (ст.50 п.4),
Типового положения об общеобразовательном учреждении, Закона РФ «Об основных гарантиях
прав ребенка в РФ» (ст.1), Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних», Областного закона «Об образовании в
Свердловской области», областном законе «О защите прав ребенка в Свердловской области»,
областного закона «О профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних в Свердловской области».
1.3. Цель данного положения: создание нормативных условий соблюдения прав детей на
получение основного общего образования по индивидуальным образовательным
программам.
Индивидуальная образовательная программа - документ, определяющий содержание
образования определенного уровня и направленности для конкретного ребенка.
В рамках образовательной программы может быть реализовано несколько учебных
(предметов) программ. Учебная программа - документ, устанавливающий объем требования к
знаниям, умениям, навыкам по отдельным предметам (либо образовательным областям) и
определяющий последовательность их прохождения по периодам обучения.
Организация образовательным учреждением работы с учеником по индивидуальной
образовательной программе не предполагает исключение его из образовательного процесса
образовательного учреждения.
Индивидуальная образовательная программа - это один из механизмов создания
адаптивных условий, в том числе, и для учащихся, возвращенных в школу. Реализуется
индивидуальная образовательная программа педагогами на уроках, внеклассных мероприятиях,
индивидуальных занятиях в рамках учебного плана.
1.4. Для каждого из учащихся, обучающихся по индивидуальным программам,
разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут:
указывается отрезок школьного времени на индивидуальное обучение;
фиксируется общий срок выполнения;
составляется временный график выполнения учебной программы;
определяется содержательная структура маршрута (модули, обязательный, по выбору,
факультатив);
определяются способы (формы) обучения на различных этапах маршрута.
1.5. По индивидуальным образовательным программам могут обучаться:
оказавшиеся в трудной жизненной ситуации;